關(guān)于托班語言教案四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的托班語言教案4篇，希望能夠幫助到大家。

托班語言教案 篇1

　　目標：

　　聽懂故事所表達的意思

　　材料：

　　教學掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥》，紙折的鳥一只

　　過程：

　　1.教師出示紙折的小鳥與幼兒打招呼：

　　——“小朋友們大家好!我是小鳥飛飛。今天我要講—個故事給你們聽�！�

　　2.教師隨著故事錄音的情節(jié)發(fā)展，逐一出示圖片。

　　——“還記得故事的名稱叫什么?”

　　3.教師講故事，幼兒邊聽老師講故事邊看圖書。

　　4.教師重復講故事，鼓勵幼兒跟老師學說簡單的語句：是誰在唱歌?小鳥，你冷不冷等短句。

　　提示：

　　1.教師在區(qū)域活動中進行此內(nèi)容時，參與活動的幼兒可以輪流進行，以便幼兒能有更多的機會與老師互動、交流。

　　2.活動后，可將幼兒用書讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。

　　3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽。

　　4.教師可將教學掛圖裁剪開后，制作成一本大圖書。

　　附：故事

　　雪地上的.小鳥（方圓）

　　聽，是誰在唱歌呀?看，原來是小鳥飛飛在唱歌呢�！澳愫�!飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲子�！辈缓昧�，大風把紅紅的氣球吹走了�！皠e著急，我來幫助你�！薄爸x謝飛飛，你真好。”

托班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1、喜歡參加游戲活動。

　　2、注意傾聽對方講話。

　　活動準備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

　　3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

　　活動過程：

　　1、 教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學做動物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。

　　小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、 邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

　　4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、活動反復進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

　　6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

　　教師小結(jié)：

　　謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

　　托班語言教案：小手小腳

　　活動目標：

　　1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

　　2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

　　3、對小手游戲感興趣。

　　活動準備：

　　小手能干的照片

　　活動過程：

　　1、手指游戲

　　2、小手的本領(lǐng)

　　剛才我們用什么做游戲了？ 你覺得小手能干嗎？ 你的小手有什么本領(lǐng)？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　　總結(jié)：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

　　3、小手游戲

　　下面，我們再用小手玩?zhèn)�游戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。

　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　　小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　　3． 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　4． 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的.手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

　　5． 游戲反復進行。

　　幼兒園托班語言教案：水果歌

　　活動目標

　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，初步嘗試根據(jù)圖譜學念兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

　　2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

　　活動過程

　　一、出示小老鼠導入

　　“今天呀，小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。你們猜猜都有誰呢？好，現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面�！�

　　1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

　　2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

　　3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

　　4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

　　5、教師小結(jié)：邊告訴幼兒紅紅的蘋果，黃黃的梨子，綠綠的西瓜，紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。

　　二、學念兒歌《水果歌》

　　接下來，小老鼠還帶來了幾道小難題想請大家?guī)蛶兔�，我們一起先來看看小老鼠的第一道小難題。

　　1、學念蘋果。

　　引導幼兒看圖譜引導幼兒說：什么水果紅紅的？（請幼兒回答，互動）啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

　　2、學念梨子。

　　3、（幼兒看圖譜教師引導幼兒說：什么水果黃黃的？（啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的�！�

　　3、學念葡萄。

　　請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　5、“小朋友們編的兒歌真好聽�，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

　　6、請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　7、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

　　三、游戲：水果歌。

　　分角色，聽到相應的角色的幼兒起身應答。

　　四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

托班語言教案 篇3

　　活動目標：

　　感受語言的趣味性，愿意模仿兔子的動作和發(fā)出的聲音。

　　重點難點：

　　愿意模仿兔子的動作和發(fā)出的聲音

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：看過小兔子的樣子，知道兔子跳的動作。

　　物質(zhì)準備：兔子手偶一個、教學大書《兔子兔子上山嘍》

　　活動過程：

　　一、根據(jù)故事情節(jié)表演 《兔子兔子上山了》

　　邊說"兔子兔子上山了！嘿喲、嘿喲"邊做上坡很吃力的樣子，慢慢的從指出爬到肩膀處，然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞殻瑢�寶寶說："你好，寶寶邊說"兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧"邊從肩膀慢慢爬到頭頂，然后把手偶從寶寶頭頂探下，對寶寶說："好香，好香呀！"邊說"兔子兔子下山了！哧溜哧溜"快速從寶寶的頭頂滑倒寶寶的胸前，然后將手偶面對寶寶說："再見再見啦！"模仿寶寶的.語氣說："別走、別走讓我們永遠做好朋友。"

　　二、出示教學大書，用提問的方式引導寶寶猜測畫面，并逐頁講述故事。

　　用遮蓋的方式逐頁出示畫面，增加猜測的懸念。

　　引導寶寶模仿兔子發(fā)出的聲音，如："嘿喲、吧唧、哧溜"引導寶寶模仿兔子的語言和動作。

　　引導寶寶通過翻頁發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與山坡、草地間類似的地方。

　　師："兔子兔子上山了"這個游戲好玩嗎？我們回家和爸爸媽媽一起來玩吧！

托班語言教案 篇4

　　活動目標

　　認知目標：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

　　情感目標：體驗伙伴間相互關(guān)心團結(jié)友愛的精神。

　　能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。

　　重點難點

　　讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：知道春天的特征。

　　物質(zhì)準備：課件、動物頭飾、數(shù)字卡片。

　　活動過程：

　　1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。孩子們看到的春天里有些什么?

　　總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!

　　2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。

　　師：孩子們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。

　　3、師幼互動，理解故事內(nèi)容，學習小動物的對話語言：

　　好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 教師逐一出示動物圖片。

　　第一段：

　　(1)睡了一個冬季的'小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

　　(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號碼是12345)

　　(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)

　　第二段：

　　(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。

　　(2)小白兔的電話號碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。

　　游戲： 開火車 (1)“小朋友想來表演這個故事嗎?請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號碼是多少，最后找到小動物自己的家�！�

　　(2)教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧�！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜妗�

　　(3)同上。一一請出其它小動物。并變換關(guān)于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動室結(jié)束。

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