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精選安全教案范文集合五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的安全教案6篇，歡迎大家分享。
安全教案 篇1
一、教學(xué)背景：
這節(jié)課是在學(xué)生了解汽車的歷史、種類和與汽車有關(guān)的人的活動，以及認識了行車標志后進行的，通過圖片與演示回憶生活中基本的上路規(guī)則，讓學(xué)生了解并自覺遵守交通法規(guī)，提高安全意識，同時為后面的交通責(zé)任處理的學(xué)習(xí)做好準備。
汽車交通規(guī)則概念綜述：
百度百科對交通規(guī)則、安全駕駛的描述：是指人們在道路上進行活動、玩耍中，為了安全，必須執(zhí)行的一些交通上的規(guī)則，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。每年都會有因交通事故而致死、傷殘大量人員，財產(chǎn)損失更是一個天文數(shù)字。交通安全人人有責(zé)，要從小學(xué)生起養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，特別要提高駕車者的安全意識，嚴謹酒后、疲勞、超速違規(guī)駕駛。
二、教學(xué)目標與標準（學(xué)習(xí)力達成度）：
標準1：我知：學(xué)生能夠知道道路上行車標志代表的含義，知道安全駕駛的重要性。 標準2、我會：學(xué)生會一般的安全駕駛常識，并在表演中活學(xué)活用、融會貫通。 標準3、我想：學(xué)生愿意主動參與學(xué)習(xí)，通過小組合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能夠與父母交流，通過多種方式的學(xué)習(xí)掌握更多有關(guān)安全駕駛的知識。
1、教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認識信號燈的含義，了解信號燈的種類。了解交通規(guī)則，在模擬開車中感受體驗汽車安全駕駛。
2、教師要引導(dǎo)學(xué)生清晰地表達自己對交通規(guī)則的認識與客觀評價，揭示駕車速度與駕車安全的關(guān)系；駕駛員注意力集中和駕車安全的管理；醉酒駕車與危險；車技與安全、熟悉交通管理規(guī)則等。明確每個人都要牢固地樹立安全意識。
3、教師要激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的愿望，并了解一定的學(xué)習(xí)途徑和方法。
三、教學(xué)方法：
情景模擬法、感受想象法、直觀法、討論總結(jié)法、動手操作法、反思評價、探究式教學(xué)法、游戲激趣法
四、教學(xué)時數(shù):
1課時
五、教學(xué)準備：
1、各種行車規(guī)則的圖片。
2、有關(guān)交通事故的視頻。
3、學(xué)習(xí)地圖及調(diào)查問卷
六、教學(xué)過程設(shè)計：
【教學(xué)過程設(shè)計總體思路】
教學(xué)中，設(shè)計一個學(xué)生自駕游濟南，一路上有關(guān)安全駕駛的所見所聞的'事件。教學(xué)中注重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗，調(diào)動主觀能動性，請學(xué)生或是上臺講解，或是表演，以生活為載體，巧妙地把上路規(guī)則傳達給學(xué)生，使學(xué)生輕松自然地接受下來，并迅即內(nèi)化為個體的品質(zhì)——培養(yǎng)起基本的交通安全意識，形成正確的價值判斷，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
教學(xué)空間與布置：教學(xué)地點安排在教室里。6人小組座位，學(xué)生集中坐在中間，課桌放兩邊用于討論時書寫用，教室中張貼一些安全駕駛的小標識。在教室的后面放一塊展板，供學(xué)生張貼小組討論的學(xué)習(xí)地圖之用。
1、創(chuàng)設(shè)情境，集中話題
【課件播放濟南圖片，配樂引背課文第二段】前不久我們學(xué)習(xí)了《泉城》這篇課文，都說讀萬卷書不如行萬里路（板書：萬里路），大家想不想親眼去濟南一睹趵突泉的風(fēng)采？
【出示全國地圖】從南京到濟南路程有700多公里，不算太遠，途徑徐州和淮安，路 2
況良好，我們就跟隨父母自駕出行，同意嗎？哦，對了，咱們這里有沒有不會開車的？有沒有才拿到駕照的新手？（出示駕照和板書）這些人可不能開車去，就和大家拼車吧。都說小心駛得萬年船（板書：駛得），這駕車出門什么最重要？（板書：安全）咱們今天就來聊聊行車安全的話題）
【課件出示總問題】：我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則，做到安全駕駛呢？小朋友課前一定已經(jīng)知道一些了，三個臭屁匠頂上諸葛亮，咱們小組先交流一下，把知道的用小標題方式簡單記錄在小汽車上。
【小組討論】：把已經(jīng)知道的交通規(guī)則寫在問卷上，如：看好紅綠燈等交通標志……
【這個板塊情境的創(chuàng)設(shè)很容易把學(xué)生帶到這個事件當中來，設(shè)問部分是全課的引導(dǎo)，不必讓學(xué)生急于回答。】
2、探索與體驗
【課件出示】準備好的就集中在校門口，我們要出發(fā)咯�。Q汽車喇叭）讓我看看你們的車上能坐幾個人？
（1）、首先走進鬧市：
咱們學(xué)校地處鬧市，這兒的人真多，鬧市應(yīng)該是什么車速？在這兒開車要注意些什么？板書：人多慢行（配電話鈴聲響起，插入討論現(xiàn)在開車打電話安全不安全？）
【課件出示：紅綠燈路口】我們的車現(xiàn)在能向前開嗎？為什么？把注意點引向信號燈，請學(xué)生具體說說信號燈上的學(xué)問，（板書：紅停綠行）。預(yù)習(xí)卡上寫道關(guān)注紅綠燈的小組獎勵小汽車一輛。
【課件出示：行人信號燈】和紅綠燈一樣嗎？哪里不一樣？具體說說（上面有什么？表示什么意思呢？在這樣的燈下面一般都會有？（斑馬線）干什么用的？）
【課件出示：】交警手勢
一個十字路口這兩種燈都會有，我們要注意同時行駛時汽車要讓行人和自行車，這樣才安全，可是當這么重要的交通燈壞了怎么辦？交警的基本手勢就很重要了。
下面我們來做個游戲，請幾位同學(xué)扮演司機看著信號燈和交警手勢試一試。
（出示幾種帶箭頭的燈，分別亮一亮，讓學(xué)生用肢體動作表示司機看燈駕駛的過程。） 接著走進小巷：
在鬧市區(qū)的主干道行車，車多速緩，瞧，前面有一條小巷子，好像沒有什么車，我們可以進去嗎？（單行線）這個交通標志告訴我們什么？那我們就只有繞行了，這兒能走嗎？（限時間的）我們停下來看看?(禁停）這個標志干什么用的？這些交通標志與安全有什么 3
關(guān)系呢？
看來這些交通標志也很重要呀�。ò鍟嚎辞鍢酥荆榱税踩�，我們還是繞道走吧！ 走上高速公路：
終于我們走上了前往寧連高速公路，這條路好寬敞，看來很安全，讓我們加足馬力，沖吧�。ㄕ故菊Z音提示：您已經(jīng)超速）再引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注車速表：140千米每小時；路這么寬，會有危險嗎？超速與安全有什么關(guān)系？
說著說著，瞧瞧窗外，發(fā)生什么事了？（視頻車禍）
【課件出示：新聞圖片】讀新聞，看視頻。你的心情如何？有什么話想說？為什么會出現(xiàn)車禍呢？（醉酒、新手、汽車失靈，駕駛員對車輛疏于檢查的原因）
總結(jié)：難怪人們說，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。
終于我們安全的抵達了濟南，來到了美麗的大明湖畔，欣賞到了噴涌的趵突泉，這一路上可真不容易呀！
�。�2）我思考：怎樣才能做到安全駕駛呢？小組討論后交流，根據(jù)板書補充完成安全行車卡片。
最后認識到：駕駛員的生命安全主要取決駕駛員自己。
【這個板塊是一個整體的事件過程，在每個情境中都設(shè)計了合適的思考內(nèi)容，關(guān)鍵詞是安全，要把握好此主線，結(jié)合實際展開探討�！�
3、總結(jié)延伸
總結(jié)談話：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
師述總結(jié)：你們小組收獲很大，獎勵你小安全員證書。請同學(xué)讀一讀小安全員證書內(nèi)容。
1、駕車的朋友，安全駕駛要永遠放在心上。
2、安全駕駛，幸福自己也是幸福他人。
3、請和本組小安全員探究以下問題中的一項：
① 為什么會出現(xiàn)那么多的安全隱患，駕駛者都是如何看待交通法規(guī)的？
�、� 關(guān)于落實安全駕駛意識和法規(guī)，你有什么好點子可以嘗試？
�、� 各國的交通規(guī)則都一樣嗎？
3、小安全員交通安全調(diào)查表：
被調(diào)查者： 年齡： 年 月 4
【小組討論的板塊是一個總結(jié)的過程，讓學(xué)生在自我交流的過程中領(lǐng)會本節(jié)課的重點，課后的小調(diào)查可以提高學(xué)生的應(yīng)用意識。】
汽車駕駛者時刻都要提醒自己做到安全駕駛，防止安全隱患的出現(xiàn)，這樣做既是幸福自己也是幸福他人。教學(xué)的關(guān)鍵是通過基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、案例透析、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式掌握一定的交通規(guī)則知識和安全駕駛常識。課后，學(xué)生能夠主動關(guān)心父母、家人、朋友甚至是陌生的駕駛者，完成交通安全調(diào)查表，積極宣傳安全駕駛常識。
安全教案 篇2
一、活動目標：
�。ㄒ唬┙逃變鹤咴隈R路要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
�。ㄈ┯變耗苷J識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
二、活動準備：
視頻，PPT
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗挘胫黝}。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）
�。ǘ┯變河^看視頻：寶寶版《交通安全》，引起孩子們的關(guān)注。 提問：
1.覺得故事里的巧虎會過馬路嗎？為什么？
2.巧虎是怎樣過馬路的？（巧虎不看紅綠燈就穿馬路）
3.巧虎不看紅綠燈就闖馬路，差點發(fā)生什么事？（被車撞了）
4.是誰教會了巧虎正確的過馬路？（紅綠燈超人）
5. 紅綠燈超人教巧虎怎樣過馬路的？（看到紅燈要停，綠燈亮了葉不能馬
上過馬路，要左看看、又看看，看到?jīng)]人再過馬路） 6、 巧虎學(xué)會過馬路了嗎？
�。ㄈ┱归_：
1.出示PPT認識簡單的交通標志：斑馬線、信號燈等。
2.提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒自我保護意識。
�。ㄋ模┯螒颍�
游戲一：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。 游戲過程：
先畫上幾條線當做斑馬線，老師手里的紅燈和旅店呢過圖片當做紅綠燈。讓小朋友們來過馬路，在過馬路的時候要注意老師手里的紅綠燈。紅燈要停下來，綠燈時向前走！看看誰反應(yīng)的.最快，最遵守交通規(guī)則！ 最后播放《巧虎過馬路》，同時要讓小朋友們記住要走人行橫道（斑馬線），過馬路時要小心，要學(xué)會紅燈停、綠燈行，要和爸爸媽媽一起手拉手過馬路。
（五）總結(jié)
通過這堂課的學(xué)習(xí)，孩子們認識了紅綠燈，明白了遵守交通規(guī)則的重要性。幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。教育幼兒走在馬路要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
安全教案 篇3
活動目標
1. 懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，懂得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。
2. 知道關(guān)心生病的朋友。
活動過程
一、談話導(dǎo)入，引入活動
“最近幾天，我們班里有的小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”
“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢? 生病了感覺怎么樣?”
二、幼兒講述生病的原因及自己生病時的'感受
幼：“不好好吃飯，也不鍛煉身體; 那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的……
“不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的……
三、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么
1. 先讓幼兒講述。
師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。
2. 怎樣預(yù)防生病?
小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?
小結(jié)：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。
四、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關(guān)心生病的朋友!
1. 你生病的時候，心里覺得怎么樣? 爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?
引導(dǎo)幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。
2. 如何關(guān)心生病的朋友?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。
小結(jié)：剛才你們說的真好，老師知道我們班的小朋友都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?
五、結(jié)束部分：
隨音樂《健康歌》與幼兒一起活動身體。
活動反思
在活動開始，首先通過談話讓幼兒了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，并且懂得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。通過讓幼兒回憶生病時的心情，并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友，從而激發(fā)了幼兒的愛心。
安全教案 篇4
活動準備:
常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等，幼兒用書人手一冊。
活動目標:
1、認識生活中的安全標志,分析標記圖的圖案,了解這些標記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標記,了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。
活動過程:
1、教師出示紅、綠燈的`安全標記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記,引導(dǎo)幼兒認識具體方法同上。
2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。
-提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。
3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標記。
4、討論:
-生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?
-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?
5、小組制作標記。
每組選擇一個標記主題,自由分配任務(wù),合作完成。
活動結(jié)束：
把所有物品都整理妥當。
安全教案 篇5
1、通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程：
一、班主任講話：
同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、知法懂法：
首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。法制教育主題班會教案1、必答題(一組一題)
(1)《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
(2).制定《未成年人保護法》的'目的是什么?
(3).對未成年人教育的范圍是什么?
(4).保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則?
2、、搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。
(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條
(6).義條教育法是何時分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
3、、法治小品
第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。
打比拼第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)
第四小組：強行借物(錢)不
(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
4、老師：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。
生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……
5、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保
主持人：護意識，法律常識記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
6、齊唱《讓我們蕩起雙漿》
三、活動總結(jié)：
同學(xué)們，通過這次班會，同學(xué)們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法律永遠與你相隨，讓幸�？鞓酚肋h與你相伴!
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