關(guān)于海底世界教案模板集錦10篇

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的海底世界教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

海底世界教案 篇1

　　第一課時

　　課題：海底世界——數(shù)數(shù)

　　內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊 第2~3頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

　　2、在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課引入：

　　1、師：小朋友，從今天開始，你就成了一名小學(xué)生，心里高興嗎？暑假前，大家都在不同的學(xué)�；虬嗉壣嫌變簣@，現(xiàn)在同學(xué)們聚在一起，組成了一個新的集體，從今天以后，都應(yīng)該成為好朋友，互相關(guān)心，互相幫助。我也是咱們這個集體中的一員，（作一下自我介紹）。

　　我給大家上數(shù)學(xué)課，哪位同學(xué)能說一說，數(shù)學(xué)課是學(xué)什么的？

　　2、小組內(nèi)同學(xué)互相交流。匯報交流情況。

　　3、師：同學(xué)們，爸爸、媽媽每天買菜，我們買學(xué)具，工人師傅修路、架橋、蓋房子、制造汽車、電視等等，都用到數(shù)學(xué)知識。我們的生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。

　　今天老師就帶你們?nèi)�個非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學(xué)秘密，比一比誰發(fā)現(xiàn)的多。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探索：

　　1、放錄象《海底世界》

　　師：你看到了什么？

　�。ㄉ�說：熱帶魚、珊瑚……）你們想不想看的更清楚些？

　�。ㄕn件：課本圖片）板書課題。

　　2、師：圖片上有什么？你能說出它們分別有多少嗎？

　　3、學(xué)生觀察課本情境圖，同桌互相說一說看到的海洋生物及數(shù)量。

　　4、指名回答，自己喜歡的海洋生物的數(shù)量。師：你是怎樣數(shù)的？（生說：一行一行的順序……）師強調(diào)一定要按一定的順序數(shù)。

　　5、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來，好不好？

　　（教師發(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）

　　師：看看這個表格，你想怎樣記？

　�。ńo學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，最后引導(dǎo)學(xué)生用畫“○”的辦法一個對著一個的畫下來，再與后面相對應(yīng)的數(shù)連起來）

　　師：下面，就請同學(xué)們自己來數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。

　　6、學(xué)生填表，教師巡視指導(dǎo)并留心觀察學(xué)生是怎樣數(shù)的，怎樣畫的，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。

　　7、師：誰愿意將自己的作品展示給大家？

　　（生展示，并通過語言向大家介紹自己的一些想法和做法。）

　　8、師給學(xué)生滲透海洋生物的知識及進行環(huán)保教育。

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、游戲：給小動物找家

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)）

　　四、總結(jié)

　　今天你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？

　　五、課外延伸

　　回家數(shù)自己家里的物品，下節(jié)課交流。

　　第二課時

　　課題：快樂的校園

　　內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊 第4~6頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠借助具體物品正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。

　　2、通過操作活動，能理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義，能規(guī)范書寫1~5各數(shù)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力。

　　4、初步經(jīng)歷用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物的過程。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點：會數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的意義，會寫1~5各數(shù)。

　　教學(xué)難點：1~5各數(shù)的書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　咱們美麗的校園里來了一群可愛的孩子，那就是你們，來到學(xué)校里高興嗎？遇到了哪些快樂的事情呢？（生說）有好多小學(xué)生也和你們一樣，在學(xué)校里覺得非常快樂，你們想知道他們在干什么嗎？（板書課題）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)觀察、數(shù)數(shù)：

　　1、出示“快樂的校園”圖，引導(dǎo)看圖。

　　師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上都有些什么？有幾個？同桌互相說，比一比誰觀察的仔細(xì)，說的全面。

　�。ㄉ�觀察圖，同桌交流）

　　2、指名回答。

　　3、師：現(xiàn)在老師有個問題，誰能幫老師解決它？（師提問題：天上有幾架飛機？可根據(jù)學(xué)生的回答情況變換問題）

　　指名回答。

　　4、師：你還能提出什么問題？（生提，生回答）

　　根據(jù)學(xué)生的回答，師板書1、2、3、……

　　5、在圖中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……

　　生活中，1還可以表示什么？2呢？……

　　6、引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)，（正數(shù)、倒數(shù)）

　　7、師指導(dǎo)學(xué)生在田字格中規(guī)范的書寫1——5各數(shù)。

　�。�1）先讓學(xué)生說說每個數(shù)字像生活中的什么東西。

　�。�2）師示范寫法。重點說明從哪里起筆，在哪里拐彎，在哪里停筆，每個字在格中的布局。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生進行寫數(shù)練習(xí)。重點指導(dǎo)“3、5”的書寫。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、讓學(xué)生先說說圖中有什么，然后把每組物體與對應(yīng)的數(shù)量連起來。

　　2、本題是認(rèn)數(shù)、寫數(shù)的綜合練習(xí)題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，在動手?jǐn)[一擺或畫一畫點子圖，最后進行1~5的寫數(shù)練習(xí)。

　　3、交流上節(jié)課布置的課外作業(yè)——數(shù)家中物品的數(shù)量。

　　可先在小組內(nèi)（或同桌）進行，然后集體交流。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？你的表現(xiàn)怎樣？

　　教后札記

　　1、同學(xué)們結(jié)合情境圖，會比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

　　2、在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　3、結(jié)合情境圖，會比較物體的'輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

　　4、在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，形成合作意識，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。

　　第三課時

　　課題：練一練

　　內(nèi)容：青島版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6~7頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠準(zhǔn)確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)。

　　2、加深對10以內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能流暢地書寫1~5各數(shù)。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計意識。

　　4、鞏固用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊事物。在教師引導(dǎo)下學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重點：鞏固對10以內(nèi)數(shù)的理解與應(yīng)用。

　　教學(xué)難點：10以內(nèi)數(shù)的組成。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)新知

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正數(shù)、倒數(shù)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫1~5各數(shù)。

　　二、練習(xí)鞏固

　　第3題，指導(dǎo)學(xué)生通過操作學(xué)具，了解5的組成。

　　可以拓展到其他數(shù)的組成。

　　第4題，本題是以表格形式呈現(xiàn)的動物統(tǒng)計圖。練習(xí)時，不要求學(xué)生敘述表格的含義，只要在教師的幫助下能夠結(jié)合實物圖填上合適的數(shù)就可以了。強調(diào)學(xué)生認(rèn)真數(shù)出3種動物的數(shù)量，正確填寫只數(shù)。

　　第5題，練習(xí)時，只要學(xué)生涂的個數(shù)與數(shù)對應(yīng)起來就可以了，不要求學(xué)生涂的方法。涂完后，引導(dǎo)學(xué)生主動找出數(shù)的排列規(guī)律，初步認(rèn)識單數(shù)、雙數(shù)。滲透相鄰數(shù)。

　　第6題，鼓勵學(xué)生獨立完成，然后在相互交流和訂正中，完善自己的想法。練習(xí)時，教師可以設(shè)計相似的題目，擴展到其他數(shù)的分與合的練習(xí)。

　　5、第7題，提供的數(shù)的信息很多。練習(xí)時，鼓勵學(xué)生自己提出并解決問題，可現(xiàn)在不數(shù)的情況下說出大約的數(shù)量來，然后再進行數(shù)數(shù)驗證，以此訓(xùn)練學(xué)生的估計意識。

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？

　　教后扎記

　　同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)，加深對10以內(nèi)數(shù)的含義的認(rèn)識，能流暢地書寫1-5各數(shù)，而且訓(xùn)練學(xué)生提出問題，解決問題的能力，初步培養(yǎng)估計意識。學(xué)生能用10以內(nèi)的數(shù)描述身邊的事物，學(xué)會了同伴交流，初步形成合作意識，感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)的樂趣。

海底世界教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀

　�。病⒏鞣N顏色的蠟筆、記號筆，紙活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　�。�，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）

　�。玻�“他們長得一樣嗎？”

　　３，“你都看到了哪些形狀的魚？”

　　二、出示各種圖形，讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。

　　1、認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

　　2、觀察認(rèn)識材料。

　　1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀）

　　2）分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

　　3、 嘗試畫各種形狀的魚

　　1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。（老師示范畫小魚）

　　2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫，教師進行指導(dǎo)。

　　1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導(dǎo)．

　　1）“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

　　2）教師示范一條小魚畫的`過程：魚身―魚尾―魚鰭

　　2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

　　四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”

　　2、讓幼兒為自己的小魚取名字。

　�。�，表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒．

海底世界教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力；

　　認(rèn)識海中的動植物；

　　培養(yǎng)幼兒對海底的興趣及對大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　海底世界掛圖、 幻燈片

　　活動過程

　　1、老師收到一個禮物，想看看是什么嗎？

　　2、出示海底世界掛圖，請小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

　　3、這些魚和我們平時看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

　　4、教師介紹海底里的動植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

　　5、請幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

　　6、讓這些動植物好好生活，應(yīng)怎么做？

　　7、告訴幼兒要減少水污染，保護人類的`海洋環(huán)境。

　　活動延伸

　　畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動植物。

海底世界教案 篇4

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、這一堂課，我們一起跟著作者游覽海底那神奇的世界。你們可知道，海底世界是什么樣的嗎？

　　2、這在課文最后點明了這一中心。那么，課文圍繞這一中心寫了海底世界哪幾方面的內(nèi)容呢？（板書：寧靜中有聲音、動物活動特點、植物差異很大、礦物蘊藏豐富）

　　1、學(xué)生回答海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

　　2、學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提問講出課文的主要內(nèi)容。

　　從整體上復(fù)習(xí)入手，讓學(xué)生對課文有一個整體的了解，然后可以對照提綱進行具體學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

　　1、聽錄音朗讀或指名學(xué)生朗讀第2自然段。思考：從哪些語句可以看出海底是寧靜的？

　　2、指名學(xué)生集體交流。

　　3、跟“寧靜”意思相近的還有什么詞語？你覺得“寧靜”這個詞語用得恰當(dāng)嗎？

　　4、在描寫用特制的水中聽音器聽到的各種聲音時，內(nèi)容非常有趣，你想不想朗讀給大家聽聽�，F(xiàn)在先自己練習(xí)一下。

　　5、指名學(xué)生朗讀。

　　6、除了書上描寫到的聲音外，還有其它聲音嗎？老師想請同學(xué)們想象著穿上潛水衣，戴上特制的水中聽音器，聽一聽海底的各種各樣聲音。

　　7、同學(xué)們，你們能夠說說剛才聽到的聲音嗎？

　　1、學(xué)生聽錄音朗讀，找出體現(xiàn)海底寧靜的語句。

　　2、學(xué)生集體交流。

　　3、學(xué)生討論“寧靜”和“安靜”的使用。

　　4、學(xué)生練習(xí)朗讀第2節(jié)內(nèi)容。

　　5、學(xué)生閉上雙眼，靜靜地聽課件模擬的海底聲音。

　　6、學(xué)生口述剛才聽到的海底各種聲音。

　　這一部分內(nèi)容教學(xué)教師作了一定的指導(dǎo)，運用多種手段引導(dǎo)學(xué)生想像海底世界的奇特景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在聽了海底動物發(fā)出的`聲音之后讓學(xué)生口述，可以讓學(xué)生由感而發(fā)，適時進行說話練習(xí)。

　　教學(xué)流程

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　三、學(xué)習(xí)課文第3、4、5節(jié)

　　1、過渡：海底世界真是太有趣了。不過，還有更讓人感到神奇的地方呢？

　　2、看了這段錄象，你最想說什么？

　　3、你們知道嗎，南京有一個海洋世界館，那兒有好幾個展廳，其中有這樣三個展廳：動物館、植物館、礦物館，如果聘請你當(dāng)解說員，你愿意向游客介紹哪個館呢？（指名學(xué)生說說）

　　4、要想當(dāng)好解說員，首先要理解要解說的內(nèi)容，然后能夠有感情地朗讀要解說的內(nèi)容，最后還要能夠把解說的內(nèi)容背下來。另外，解說時，還可以注意禮貌用語和加上自己適當(dāng)?shù)氖謩�，以吸引游客�，F(xiàn)在請同學(xué)們選擇自己要解說的內(nèi)容積極準(zhǔn)備。（電腦顯示學(xué)習(xí)步驟）

　　1、看錄像（第3至第5節(jié)的內(nèi)容）

　　2、學(xué)生談看完錄像后的想法。

　　3、學(xué)生說說自己想介紹哪一個館。

　　4、學(xué)生對照要求自學(xué)和練習(xí)。

　　5、學(xué)生選擇自己要解說的內(nèi)容小組練習(xí)。

　　6、學(xué)生上臺解說，解說時其它學(xué)生在他解說完后可以對不懂的問題可以提問，解說同類內(nèi)容的同學(xué)也可以解答。

　　7、學(xué)生跟家長練習(xí)解說，家長沒來的，找一個同學(xué)解說。

　　這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，考慮到內(nèi)容有趣味，語句理解淺顯，主要調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生大膽練習(xí)解說，在說的過程中領(lǐng)悟，在說的過程轉(zhuǎn)化書面語言為自己的語言。

　　四、小結(jié)課文，學(xué)習(xí)課文第6節(jié)

　　教師小結(jié)幾個部分的內(nèi)容，而后歸結(jié)到“海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界�！�

　　練習(xí)有感情地朗讀最后一句話。

　　小結(jié)是緊密依賴于上文的學(xué)習(xí)，只是水到渠成的點明一下。

　　五、激趣拓展

　　1、過渡：海底是一個令人神往的地方，已經(jīng)有不少探險家，研究海洋的科學(xué)家到過海底，還把奇異的景象寫成書，拍成圖片、錄像。

　　2、海底世界是精彩的，同學(xué)們對海底世界了解得還很少，人類對海底還沒有完全認(rèn)識，這有待于同學(xué)進一步學(xué)習(xí)有關(guān)海洋的科學(xué)知識，有待于你們將來去打開這座神秘的寶庫。為此，我們班決定開展一次“海洋探秘”綜合實踐活動，請同學(xué)們課后積極收集有關(guān)海洋知識的圖書、錄像資料，實踐課上討論研究的方案。

　　1、出示關(guān)于海洋的圖書、VCD盤片，并欣賞海底圖片。

　　2、課后積極收集有關(guān)資料。

　　這堂課雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)貴在課外與課堂的融合。最后的結(jié)尾進一步激發(fā)學(xué)生去探索海底世界的求知欲。

　　板書設(shè)計

　　24、海底世界

　　寧靜中有聲音

　　景色奇異

　　動物活動特點

　　物產(chǎn)豐富

　　植物差異很大

　　礦物蘊藏豐富

海底世界教案 篇5

　　我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個生物界、44個生物門。其中動物界的種類最多(12794種)，原核生物界最少(229種)。我國海洋生物種類約占世界海洋生物總種數(shù)的10%。

　　1、海洋哺乳動物，我國現(xiàn)有各種海獸39種。如：各種鯨類、海豚、海豹、海獅、儒艮等。

　　2、海洋爬行動物，爬行動物是體被角質(zhì)鱗片，在陸上繁殖的變溫動物。

　　3、海洋鳥類，海洋鳥類的'種類不多，在中國海共記錄了183種海鳥。如紅喉潛鳥、黑腳信天翁、海燕、小軍艦鳥、海雀、白鷺、海鷗等等。

　　4、海洋魚類，魚類是脊椎動物中最低級的一個類群。在我國海域里，目前已記錄到海洋魚類3023種，其中軟骨魚類237種、硬骨魚類2786種，約占我國全部海洋生物種類的1/7。

　　5、海洋節(jié)肢動物，目前，在中國海共記錄節(jié)肢動物4362種，約占中國海全部海洋生物物種的1/5。如鱟、蝦類、蟹類等。

　　6、海洋軟體動物，在中國海共記錄到各類軟體動物2557種，約占中國海全部海洋生物種的1/8。如石鱉、貽貝、珍珠貝、扇貝、牡蠣、文蛤、烏賊、章魚等。

　　7、海洋腔腸動物，腔腸動物因其特有刺細(xì)胞，故又被稱作為刺胞動物。目前，在中國海記錄到各種海洋腔腸動物，共計是1010種，它們分屬于腔腸動物門的三個綱。

　　8、海洋植物，海洋植物可以簡單分為兩大類：低等的藻類植物和高等的種子植物。

　　我國海域生物種具有明顯的中國海域特色，具體表現(xiàn)在不僅有很多世界海洋生物物種，而且還保存有許多在北半球其它海域早已滅絕的古老孑遺物種，和一些在進化上屬于原始以及孤立的類群。其中，屬于原始的物種有鸚鵡螺、中國鱟、柱頭蟲、文昌魚以及海豆芽和酸漿貝等;屬于孤立的類群也很豐富，僅魚類就有80種。

海底世界教案 篇6

　　［活動準(zhǔn)備］

　　海底世界的錄像；彩筆、糨糊、剪刀、畫紙許多；有關(guān)海底世界的環(huán)境布置；磁帶等。

　　［活動過程］

　　一、看錄像，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、出示攝像機，告訴幼兒里邊有些小秘密，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、對幼兒提出要求：要仔細(xì)觀察里邊有什么？它是什么形狀？是什么顏色？

　　3、放錄像幼兒觀看，教師適當(dāng)講解。

　　二、讓幼兒回憶看到的東西

　　1、提問幼兒：剛才看到了什么？長得什么樣？什么顏色？怎樣運動？

　　2、請幼兒互相交流。

　　3、請幼兒回憶還知道什么海里有什么？

　　4、教師小結(jié)海里有各種各樣的動物，它們的'顏色也很豐富。還有許多好看的植物。

　　三、引導(dǎo)幼兒繪畫

　　1、讓幼兒看布置得海底世界，提出問題：這里沒有東西怎么辦？引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　2、教師提幾點制作的規(guī)則，要求。

　　3、放音樂，幼兒動手制作。

　　四、幼兒用自己制作的動物、植物等裝飾海底世界。

　　五、讓幼兒互相欣賞作品并小結(jié)幼兒制作情況。

　　六、請別的班幼兒欣賞作品，結(jié)束課程。

海底世界教案 篇7

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1、 使幼兒對海底世界進一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、 學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的對比。

　　3、 啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　二、 活動準(zhǔn)備：

　　1、 繪畫用的紙，字卡，油畫棒。

　　2、 分兩組，9人為一組。

　　三、 活動過程：

　　1、 激發(fā)幼兒興趣，引出課題：

　　小朋友都去過海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個海底故事，小朋友想不想聽？想聽的小朋友該怎么樣呢？

　　2、教師講述：

　　那一天，海里的動物們?nèi)缤�常一樣的生活著，但是有一個可惡的漁夫把它們的生活搞的雞犬不寧，漁夫每天都來捕捉它們，第一次捕走了好多的.魚兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動物們就集合起來開一個會。想辦法把漁夫趕走。小動物紛紛趕過來。小朋友知不知道有那些動物呢？（有海龜、龍蝦、藍(lán)鯨、螃蟹、海豚等等）。商量了好久終于想出了一個好辦法。它們可高興了，有跳來跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動物的表情畫出來嗎？

　　3、 布置作業(yè)：

　　1） 請小朋友畫一畫，想一想，你畫的這些小動物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫（海底世界）。

　　2） 畫時要注意動物們的大小，顏色。

　　4、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1） 鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。

　　2） 引導(dǎo)幼兒畫不同的海里動物。

　　3） 啟發(fā)幼兒大膽添畫有關(guān)景物豐富畫面。

　　5、 講評

　　1） 展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。

　　2） 將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。

海底世界教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對此制作感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用點染的方法，模仿蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成美麗的海底世界。

　　3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前知識準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總動員》，感知美麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室布置成一個海底世界。

　　3、材料準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等。

　　活動過程：

　　㈠與幼兒小魚游進場。

　　“小朋友，你們聽一聽，這是什么聲音？”（海浪聲）“對了，我們今天來到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進場。

　　㈡出示小丑魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生興趣。

　　“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？”；本文（小丑魚）教師扮演小丑魚與幼兒對話“小朋友，你們好！”（尼莫，你好�。�“你們剛才表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認(rèn)識他們嗎？”（想�。�“那，請你們一起過來，認(rèn)識一下我的`好朋友吧�！�

　　欣賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。（是用紙剪出來的）再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。

　　㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

　　“小朋友，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，如果跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？”（蔚縣剪紙好看）“你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小朋友嘗試一下，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？”

　　教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在制作過程中的情況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

　　㈣小結(jié)幼兒完成的情況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？（身上沒有鏤空花紋）

　　請幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導(dǎo)。

　�、樵u價，并請幼兒把做好的成品貼在活動室的海底世界的墻上，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

海底世界教案 篇9

　　活動目的：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會合理地布置畫面，并能將主要物體畫得醒目。

　　2、引導(dǎo)幼兒合理、耐心地給畫面著色。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　教師范例；幼兒事先觀看過“海底世界”的圖片。

　　活動過程：

　　一、引出主題，引起興趣

　　教師出示海底世界的`有關(guān)圖片資料，引導(dǎo)幼兒觀察，并引起幼兒作畫的興趣。

　　二、教師簡要示范作畫要點

　　1、提醒幼兒在布局時，要首先考慮畫面中哪一物體畫的最大，最醒目。

　　2、引導(dǎo)幼兒要較合理恰當(dāng)?shù)禺嫵龈鞣N動物的大小比例。

　　一、幼兒作畫，教師巡導(dǎo)

　　1、鼓勵和提醒幼兒將主要物體（如鯊魚、鯨魚等）畫大。

　　2、指導(dǎo)幼兒在鯊魚和鯨魚的四周可以添畫上好多各種各樣的海底世界中大小動物和植物，將畫面畫的豐富，熱鬧。

　　3、鼓勵幼兒大膽作畫，大膽地發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

　　4、指導(dǎo)幼兒合理著色，并能給畫面加上背景色彩。

　　二、展示幼兒作品

　　教師展示每一位幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)和評價。

海底世界教案 篇10

　　活動目標(biāo):

　　1、認(rèn)識、了解魚的基本形狀和特征，并能用剪、貼、畫等方式方法制作各種各樣的魚。

　　2、了解魚的對稱性，掌握魚的基本的制作方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

　　活動重、難點:

　　了解魚的對稱性，掌握魚的基本的制作方法，并能用剪、貼、畫等方式方法制作各種各樣的魚。

　　活動準(zhǔn)備:

　　多媒體課件、剪刀、卡紙、彩紙、膠棒等工具。

　　活動過程:

　　1、課前導(dǎo)入

　　1、播放<<海底世界>>視頻，讓同學(xué)們欣賞海底世界到底是什么樣子。

　　2、提問:通過觀看視頻，誰能說說你都看到些什么?

　　3、指名學(xué)生把看到的內(nèi)容說聽。

　　4、教師:

　　海底世界是深藍(lán)色的，海水里生長著各種各樣的魚類，同時還生長著各種門類的海洋生物，海底是一個充滿了神秘色彩的水下世界。

　　5、既然海底這么美，大家想不想用你的小巧手把它表現(xiàn)出來呢?

　　6、板書課題:海底世界

　　2、教授新課

　　1、欣賞海底世界課件，激發(fā)孩子們的`學(xué)習(xí)興趣。

　　2、小組討論制作方法

　　3、教師演示制作方法

　　在制作過程中可通過剪、貼、畫等方法進行制作。

　　3、學(xué)生動手操作，教師巡回指導(dǎo)

　　要求:1、能抓住魚的基本特征進行制作。

　　2、造型要新穎、獨特。

　　3、要保持地面干凈，在制作過程中要注意安全。

　　4、作業(yè)展評

　　大家互相欣賞對方的作品，談?wù)勛约旱捏w會。

　　5、課堂

　　今天，這節(jié)課就上到這兒，希望以后大家能創(chuàng)作出比海底世界更美好的景象。

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