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大班社會文明在我手中教案
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會文明在我手中教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會文明在我手中教案1
活動目標(biāo):
1、觀察各種卡,了解它與人們生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
3、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、制作“有卡真方便”PPT2、提供制作卡的紙與彩筆3、幼兒人手一張卡活動過程:
一、設(shè)計(jì)情境,引出有卡真方便。
1、老師昨天要出門買東西,出門了卻發(fā)現(xiàn)沒帶錢,不過你可不要擔(dān)心,老師照樣買了好多東西呢?小朋友猜猜這是怎么回事呢?(結(jié)合PPT引出銀行卡,了解銀行卡帶來的方便。)2、討論:錢是怎么裝到銀行卡里去的?幫助幼兒理解有卡真方便其實(shí)是科技帶來的方便。
昨天有個(gè)小朋友問我:這么小小的卡,那么多的錢是怎么裝進(jìn)去的?小朋友知道答案嗎?(如果幼兒不能馬上回答,可保留答案在第二環(huán)節(jié)稍后再公布。)
二、結(jié)合PPT,了解有卡真方便。
老師有很多卡,給我的生活帶好了好多方便。
1、觀看圖一,早上,老師去蛋糕店買蛋糕,有沒有發(fā)現(xiàn)老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕,這是為什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)這卡是怎么用的呢?
2、觀看圖二,中午,老師去水果店買水果,她的手里拿著什么東西呢?(引出水果店的優(yōu)惠卡)卡上有些什么東西呢?這卡是怎么用的?
3、觀看圖三,晚上,老師要去鍛煉身體,別忘了帶上健身卡哦。(引出健身卡)這卡是怎么用的呢?
4、提問:老師一天里都用到了什么卡?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的實(shí)物卡)
5、小結(jié):我今天用卡買到了早餐,得到了水果店的優(yōu)惠,鍛煉了身體。有了這些卡,給我的生活帶來了很多方便。
三、幼兒互相介紹卡,嘗試按照“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
1、每個(gè)小朋友今天都帶來了卡,我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。
2、出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”的標(biāo)志,討論分類標(biāo)準(zhǔn)。
3、分類游戲:看到標(biāo)志跑上來。
教師依次出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”標(biāo)志,請幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡,如果符合標(biāo)志要求,請跑到指定位置。
以開火車問答的形式進(jìn)行驗(yàn)證。如:師問:XXX,你有一張什么卡?幼答:我有一張XX店的優(yōu)惠卡。
四、我設(shè)計(jì)的卡
1、小朋友想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢,想想你設(shè)計(jì)的.卡可以在哪里用?能給你的生活帶來哪些方便呢?
2、幼兒動手設(shè)計(jì)卡,老師巡回指導(dǎo)。
3、把自己設(shè)計(jì)好的卡介紹給大家。
活動反思:
本節(jié)活動以實(shí)物進(jìn)行活動,幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn),并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說出卡的名稱,在分類中幼兒樂于參與,并能把卡按照功能分類,在自主設(shè)計(jì)卡的活動中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡,體驗(yàn)了活動帶來的樂趣。
大班社會文明在我手中教案2
活動目標(biāo):
1.讓幼兒學(xué)會不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,亂倒垃圾等。
2.讓幼兒懂得愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)公物等。
活動準(zhǔn)備:
1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶,拍一些亂涂亂畫的場面
2.教室里的提示標(biāo)語。
活動過程:
一、引起幼兒關(guān)注。
1.今天老師先請大家來看一段錄像。(播放錄像帶)
2.你們都看到了什么?這樣的`行為值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?
二、指導(dǎo)幼兒要做文明的小孩子。
1.看亂涂亂畫的照片,在我們的生活當(dāng)中還有哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的?請幼兒說說,教師加以補(bǔ)充:不隨手扔紙屑、果皮,不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。
2.請幼兒找找教室里的文明。
三、引導(dǎo)幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果。
班上的椅子倒了沒人扶,大家都沒椅子坐;洗手時(shí)不關(guān)水龍頭,是浪費(fèi)水的行為;我們還要愛護(hù)花草樹木和節(jié)約用水用電。
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