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      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案

      時(shí)間:2024-10-11 05:54:18 教案 我要投稿
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      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案集錦15篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案,歡迎閱讀與收藏。

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案集錦15篇

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。

        2.通過觀察、想象、分析和推理等過程,獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。

        3.讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用,利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì),感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

        教學(xué)重點(diǎn):

        理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

        教學(xué)過程:

        一、情景導(dǎo)入

        1.教師用課件演示:(1)鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng);(2)風(fēng)車的'轉(zhuǎn)動(dòng)。

        提問:觀察課件的演示,你看到了什么?

        學(xué)生在交流匯報(bào)時(shí)可能會(huì)說出

        (1)鐘表上的指針和風(fēng)車都在轉(zhuǎn)動(dòng);

        (2)鐘表上的指針和風(fēng)車都是繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);

        (3)鐘表上的指針沿著順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),風(fēng)車沿著逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

        教師:像鐘表上指針和風(fēng)車都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的這種現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。(板書課題:圖形的旋轉(zhuǎn)變換)

        2.提問:旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有幾種情況?

        生回答后板書。

        3.師:在日常生活中你在哪些地方見到過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?學(xué)生自己舉例說一說。

        二、新課講授

        出示課本第83頁例題1的鐘面。

        (1)觀察,描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

        觀察:出示動(dòng)畫(指針從12指向1),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。

        提問:誰能用一句話完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程?

        (教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整)

        觀察:出示動(dòng)畫(指針從1指向3)。

        提問:這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?

        觀察:出示動(dòng)畫(指針從3指向6)。同桌互相說一說指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?

        提問:如果指針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°會(huì)指向幾呢?

        (2)教師:根據(jù)我們剛才描述的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,想想看,要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,應(yīng)該從哪些方面去說明?

        小結(jié):要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn),運(yùn)動(dòng)起止位置,更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn),方向以及角度。

        四、課堂練習(xí)

        完成課本第85頁練習(xí)二十一的第1~3題。

        五、課堂小結(jié)

        同學(xué)們,通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),我們知道要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,不僅要說清楚是什么在旋轉(zhuǎn),運(yùn)動(dòng)起止位置,更重要的是要說清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn),方向以及角度。

        教學(xué)板書:

        旋轉(zhuǎn)

        順時(shí)針旋轉(zhuǎn)

        逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)

        相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到O點(diǎn)的距離都相等。

      《圖形的旋轉(zhuǎn)》教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1. 通過實(shí)例觀察,了解一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。

        2. 能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體教學(xué)系統(tǒng),卡紙,小三角形,90度扇形。

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