- 相關(guān)推薦
《垂露豎》教案
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《垂露豎》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《垂露豎》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識垂露豎并了解垂露豎的書寫特點。
2、技能目標(biāo)練習(xí)垂露豎的組字：“土、王、正”。
3、情感目標(biāo)感受垂露豎在漢字中的運用，激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣
教學(xué)重難點
重點：正確掌握垂露豎的書寫要點，獨立完成
難點：起收筆控筆不穩(wěn)
教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：硬筆書法本子、鉛筆、書
經(jīng)驗準(zhǔn)備：能認(rèn)識橫豎簡單筆畫
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
1、靜心訓(xùn)練：要求：
1、正確的.坐姿。
2、靜坐2分鐘。
2、今天，我們學(xué)習(xí)豎――垂露豎。（教師示范），請同學(xué)們觀察一下，豎有什么不同。（重點是在末尾，垂露豎的末尾是圓的。）這種豎的末尾，像葉子上的露珠，故名垂露豎。在寫垂露豎時，起筆后向下行筆，在末尾處，頓筆。（示范書寫）。請同學(xué)們仔細(xì)觀察后，臨寫三遍。
二、開展
下面我們將學(xué)習(xí)帶垂露豎的幾個例字。
1、“土”的寫法
“土”字，是由前面我們學(xué)過的“二”和垂露豎組成的。但不是在“二”的基礎(chǔ)上，直接加上垂露豎就行。原因是“土”字中加上了垂露豎，就應(yīng)該結(jié)構(gòu)重新劃分。把“土”的橫畫下移，給垂露豎上面留出空隙。（示范）短橫在橫中線起筆，豎寫在豎中線上，注意豎在末尾要頓筆，最后寫長橫。學(xué)生臨寫三遍。
2、“王”的寫法
三橫并排有長短，橫向等距豎中正。（教師示范）學(xué)生臨寫筆順1遍字1排。
3、“正”的寫法
橫豎長短有變化，布白均勻字形緊。（教師示范）學(xué)生臨寫筆順1遍字1排。
三、結(jié)束
教師來回指導(dǎo)，找到寫的好朋友進(jìn)行表揚，加以強(qiáng)化。
教師小結(jié)
在課堂中及時糾正孩子在書寫過程中出現(xiàn)的問題
活動延伸
找找生活中還有哪些漢字的筆畫有垂露豎，下次來到學(xué)校告訴老師及小朋友
《垂露豎》教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握垂露豎的特點、寫法，及包含此基本筆畫的漢字的寫法；
2.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的懸針豎的寫法；
3.規(guī)范坐姿、握筆姿勢的習(xí)慣養(yǎng)成；
4.通過書法家的故事介紹、書法歷史的講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣；
5.欣賞優(yōu)秀書法作品，逐步提高學(xué)生的書法審美能力。
二、教學(xué)重點
掌握垂露豎的特點、寫法、結(jié)構(gòu)特點，及包含此基本筆畫的漢字的寫法。
本班學(xué)生處于毛筆學(xué)習(xí)的初級階段，重點是學(xué)習(xí)基本筆畫的寫法，毛筆的運筆方法，感受不同力度和運筆方向帶來的字形的變化。本階段學(xué)習(xí)的越扎實，以后進(jìn)步的也就越快。
三、教學(xué)過程
1復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的懸針豎的寫法；
2.講解新知識
垂露豎的運筆步驟：1.逆鋒起筆，2折筆右下，3頓筆后向下中鋒行筆，4至盡處稍頓后提筆向左上回鋒收筆。
本節(jié)例字“下”下字橫長豎短，豎的`起筆偏左，點的起筆偏上，整個字不宜寫的太大。注意橫畫和點畫的粗細(xì)變化。
3.課堂總結(jié)
(1)總結(jié)本課知識重點；
(2)優(yōu)秀作業(yè)展示，拍照記錄；
(3)點評學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵表揚。
4.作業(yè)布置
把含有三個基本筆畫的字各選兩個進(jìn)行復(fù)習(xí)，每個字一行。
【《垂露豎》教案】相關(guān)文章：
認(rèn)識豎的教案12-02
《哥倫布豎雞蛋》教案02-24
春分豎蛋教案（通用6篇）03-13
桑塔露琪亞教案優(yōu)秀10-12
桑塔露琪亞教案3篇10-16
除法的豎式教學(xué)反思02-25
除法豎式計算教學(xué)反思11-30
桑塔露琪亞教學(xué)反思04-22