- 相關(guān)推薦
《口語(yǔ)交際：商量》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《口語(yǔ)交際：商量》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《口語(yǔ)交際：商量》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用商量的語(yǔ)氣與別人交流。
2、商量時(shí)把自己的想法說(shuō)清楚。
3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，激發(fā)他們表達(dá)的欲望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、要用商量的語(yǔ)氣。
2、把自己的想法說(shuō)清楚。
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們好！同學(xué)們這么熱情有禮貌，寧老師喜歡你們。今天上課之前，老師給大家?guī)?lái)兩個(gè)朋友。（出示小豬佩奇和爸爸的圖片）
2、師：看來(lái)同學(xué)們都喜歡它們，讓我們聽一聽它們?cè)谡f(shuō)什么吧?
(出示音頻)
3、同學(xué)們，小豬佩奇和爸爸在說(shuō)什么呢？
4、是啊，這就是商量。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際課——商量
二、創(chuàng)設(shè)情境，明確課題
1、在什么情況下需要與人商量呢？（PPT出示）
2、請(qǐng)同學(xué)們想一想，你和誰(shuí)商量過(guò)什么事情呢？
學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊點(diǎn)評(píng)：
生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候，要與人商量。
自己拿不定主意的時(shí)候，要與人商量。
與別人意見不一樣的時(shí)候，要與人商量。
3、小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想要商量的事情真多呀！其實(shí)，在生活中學(xué)會(huì)與人商量還大有學(xué)問(wèn)呢！
三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話。
1、那我們和別人商量的時(shí)候，應(yīng)該注意些什么呢？今天寧老師給大家?guī)?lái)一段視頻。（看兩遍）
第一遍：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們?cè)谧鍪裁�？結(jié)果怎么樣？
第二遍：請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考：他們?yōu)槭裁瓷塘繘](méi)成功？我們應(yīng)該怎樣幫助他們，讓商量更加和諧愉快？
2、同學(xué)們，小明和小麗商量成功了嗎？為什么商量不成功呢？
生：沒(méi)禮貌
師：是的，與人商量要講禮貌。那你們知道生活中有哪些常用的禮貌用語(yǔ)嗎？
生說(shuō)師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，老師也為大家總結(jié)了禮貌用語(yǔ)十一字，讓我們一起來(lái)讀一讀吧 ！
請(qǐng)、您、您好、對(duì)不起、謝謝、再見（ppt出示）
師:希望同學(xué)們?cè)谙旅娴膶W(xué)習(xí)、說(shuō)話、表演中要用上這些禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)想一想，小明和小麗商量不成功還有什么原因呢？
生：語(yǔ)氣不好
師：是的，語(yǔ)氣不好會(huì)讓人聽了心里不舒服，視頻中的小明是怎樣說(shuō)的？
師：那應(yīng)該怎樣說(shuō)才會(huì)讓人覺(jué)得態(tài)度誠(chéng)懇，心里舒服呢？
師：是啊，用上能不能、行嗎、好嗎這些商量語(yǔ)氣詞會(huì)讓對(duì)方聽起來(lái)心里舒服，覺(jué)得你態(tài)度誠(chéng)懇。老師也為大家總結(jié)了商量語(yǔ)氣詞，讓我們一起讀一讀吧！
能不能、可以嗎、好嗎、行嗎······（ppt出示）
師小結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谂c人商量時(shí)要用上文明禮貌用語(yǔ)和語(yǔ)氣詞，做到
態(tài)度誠(chéng)懇講禮貌。（ppt出示）
師：同學(xué)們除了以上原因，他們商量不成功最重要的原因是什么呢？
生：理由沒(méi)說(shuō)清楚
師：與人商量時(shí)需做到：擺出理由細(xì)細(xì)談。（ppt出示）
3、那他們商量不成功，僅僅只是小明的問(wèn)題嗎？
師：是啊，商量時(shí)雙方都要做到：態(tài)度誠(chéng)懇講禮貌，擺出理由細(xì)細(xì)談。
4、看來(lái)，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，都明白了與人商量時(shí)要注意的事項(xiàng)，寧老師用他們編成了一首好聽又好記的《商量拍手歌》，讓我們一起來(lái)聽一聽吧！
商量拍手歌（PPT出示）
你拍一，我拍一，
學(xué)會(huì)商量解難題。
你拍二，我拍二，
態(tài)度誠(chéng)懇講禮貌。
你拍三，我拍三，
擺出理由細(xì)細(xì)談。
你拍四，我拍四，
有商有量不生氣，
和諧交流心歡喜。
5、讓我們也來(lái)讀一讀吧！（配樂(lè)全班朗讀）
4、下面，讓我們用拍手歌上的方法，再來(lái)演一演小明和小麗，讓他們商量的更加和諧愉快！誰(shuí)來(lái)演小明？誰(shuí)來(lái)演小麗？
�。�1）第一組商量成功。
點(diǎn)評(píng)過(guò)渡：看來(lái)，他們是好朋友，所以很快就商量成功了！但是生活中還有別的可能性呢？哪個(gè)小組愿意來(lái)展示一下。
（2）一組表演商量不成功
點(diǎn)評(píng)過(guò)渡：我們生活中與人商量，既可能成功，也可能不成功！但無(wú)論結(jié)果如何，在商量的過(guò)程中都要做到：態(tài)度誠(chéng)懇有禮貌，擺出理由細(xì)細(xì)談。
�。�3）師：同學(xué)們，小明除了和小麗商量和同學(xué)們商量，他還可以找誰(shuí)商量呢？
生：老師、家長(zhǎng)。
�。�4）同學(xué)們，與不同的`人商量要用上不同的方式和語(yǔ)氣喲！那么和老師商量該用什么方式和語(yǔ)氣呢？誰(shuí)來(lái)和寧老師演一演？
點(diǎn)評(píng)：你真是一個(gè)尊敬老師，懂禮貌的孩子！
�。�5）如果，我是你的媽媽，那商量又該用什么方式和語(yǔ)氣呢？你還能再演一演嗎？
點(diǎn)評(píng)：你們看，他和媽媽商量的多親密��！掌聲送給她！
（6）同學(xué)們，剛才他和老師商量和家人商量都注意了不同的方式和語(yǔ)氣，商量的非常和諧愉快！那么，同學(xué)們想不想試一試呢？但要用不同的方式喲！
請(qǐng)問(wèn)你想演什么角色？老師還是家人？(分別點(diǎn)兩組展示)
（7）總結(jié)：是啊，在生活中，我們總是和各種各樣的人打交道。在和他們交往中，我們說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣都是不一樣的，我們只有認(rèn)清交際的對(duì)象，采用最得體、最合適的方式和語(yǔ)氣，才能讓彼此的交流更加和諧愉快！
四、再創(chuàng)情境，層層深入
過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何與人商量了，現(xiàn)在，寧老師要考一考你們：
遇到下面情況，你會(huì)怎樣和別人商量呢？（PPT出示）
情景一:向同學(xué)借的書沒(méi)有看完，想再多借幾天？
情景二：最愛(ài)看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
要求：（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)商量一下，選擇你們感興趣的情景，說(shuō)一說(shuō)，演一演。
�。�2）小組內(nèi)其他成員要認(rèn)真傾聽、提出建議。
3、小組討論。
4、小組展示表演、點(diǎn)評(píng)。
五、聯(lián)系實(shí)際，拓展訓(xùn)練
1、師：同學(xué)們，生活中除了自己的事情需要商量，還有很多集體的事情需要大家一起來(lái)商量。六一兒童節(jié)馬上就要到了，我們班要出一個(gè)節(jié)目，老師和同學(xué)們一起商量商量，到底出什么節(jié)目好呢？請(qǐng)同學(xué)們出出妙招！
2、生舉薦
3、師：同學(xué)們的建議都很好，那我們到底選誰(shuí)呢？這樣，我們集體再商量到底選誰(shuí)代表我們班去參加六一匯演，注意一定要把理由說(shuō)清楚。
4、師：經(jīng)過(guò)大家商量，決定······
六、總結(jié)
你們看，學(xué)會(huì)商量能幫我們解決好多難題呢，所以我們?cè)谂c人交往時(shí)可要多注意說(shuō)話的態(tài)度與方法喲！下面就再次用《商量拍手歌》結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。
七、板書：
《口語(yǔ)交際：商量》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握商量的口吻，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。
2、讓學(xué)生說(shuō)普通話，并能夠完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
教學(xué)分析與處理：
1、教學(xué)重點(diǎn)（也是教學(xué)難點(diǎn)）：商量口吻的運(yùn)用。
2、創(chuàng)新點(diǎn)：借助小組自主探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生彼此之間優(yōu)劣互補(bǔ)，培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神。創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
文字片課件。
教學(xué)策略：
自主學(xué)習(xí)，合作交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是《商量》。
2、師：板書課題。
二、講授新知
1、師：大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎么理解商量這個(gè)詞的？（指向板書）
2、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書，看看這次口語(yǔ)交際課要求我們來(lái)商量哪些內(nèi)容？
3、師：那么在我們的日常生活中，還可以商量哪些事情呢？（學(xué)生要說(shuō)充分）
4、師：通過(guò)你們的發(fā)言，可以看出無(wú)論是大事還是小事，在需要作決定的時(shí)候，我們都需要去商量，這商量的作用可真不小��！
5、師：那么讓我們以拔河為例，大家說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該從哪些方面商量才能把這件事做好呢？
板書：時(shí)間地點(diǎn)人數(shù)準(zhǔn)備工具注意事項(xiàng)
6、師：商量的內(nèi)容我們清楚了，現(xiàn)在讓我們回憶一下，在以往的口語(yǔ)交際課中，與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)需要注意什么呢？
板書：聲音洪亮
語(yǔ)氣溫和
態(tài)度誠(chéng)懇
7、師：我們明確了商量的內(nèi)容和要求，老師請(qǐng)同學(xué)們找到自己的小伙伴，開始商量拔河比賽的事情吧�。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)）
8、師：下面的同學(xué)商量得這么充分，老師真高興，那么誰(shuí)愿意到前面說(shuō)一說(shuō)你們是怎么商量的？
�。▽W(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的評(píng)價(jià)與教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合）
你們商量的內(nèi)容真全面！相信通過(guò)你們的商量，這次拔河比賽一定能夠取得成功！
9、師：剛才的拔河比賽只有2個(gè)人商量，其實(shí)在日常生活中有些事可以3個(gè)人商量，可以4個(gè)人商量，也可以更多的'人進(jìn)行商量�，F(xiàn)在就去找你的小伙伴，看看生活中還有哪些事情需要我們商量？
�。▽W(xué)生分組討論，并在前面把商量的過(guò)程展示出來(lái)，注重：學(xué)生的評(píng)價(jià)與教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合）
10、師：看到同學(xué)們商量得這么高興，老師也有件事想和大家商量。告訴大家一個(gè)好消息——我們學(xué)校定將在后操場(chǎng)舉行春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以班級(jí)為單位參加。
（1）學(xué)校規(guī)定班級(jí)要服裝整齊，你們說(shuō)咱們穿校服好不好？
（2）三年級(jí)要參加“30米跑”“2人3足”“車輪滾滾”三個(gè)項(xiàng)目，咱們現(xiàn)在來(lái)商量一下誰(shuí)去參加合適？
�。�3）各個(gè)班級(jí)要準(zhǔn)備節(jié)目活躍比賽氣氛，咱們來(lái)個(gè)小合唱行不行？
�。ㄔ谏塘康倪^(guò)程中，學(xué)生可以提出自己的見解，并把理由說(shuō)充分、說(shuō)具體，教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言確定相關(guān)的內(nèi)容）
咱們先這么決定，臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)有什么變動(dòng)，咱們?cè)偕塘�，好嗎�?/p>
11、師：同學(xué)們，在我們的日常生活中，可能會(huì)遇到一些難題，不過(guò)只要我們能夠坐下來(lái)好好商量商量，相信再難的事兒都會(huì)迎刃而解啦！
三、回到現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)展練習(xí)
1、遇到下面這樣的情況，你會(huì)怎樣和別人商量？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）向同學(xué)借的書沒(méi)有看完，想再多借幾天。
�。�2）最愛(ài)看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
2、比賽：“好好先生”，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔清楚的話來(lái)商量有關(guān)的問(wèn)題，看看誰(shuí)說(shuō)的話最受人歡迎，商量結(jié)果最有效。
四、小結(jié)
你們看，小小的一句話就能幫我們解決好多困難，所以我們與人交往時(shí)可要多注意說(shuō)話的方法呀，總之待人有禮、說(shuō)話清楚是最重要的。不過(guò)，要知道如果商量的結(jié)果是沒(méi)有成功，我們也要對(duì)人有禮貌。
《口語(yǔ)交際：商量》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白生活中遇到當(dāng)自己拿不定主意時(shí)或與人意見不一致時(shí)，遇到苦惱的事時(shí)，都可以找人商量，學(xué)會(huì)商量是一種交際的技巧。
2、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人，共同商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。
3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，培養(yǎng)他們表達(dá)的自信心，愿意發(fā)表自己的見解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng)，做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人，共同商量耐心傾聽，設(shè)身處地，積極策劃。
教學(xué)過(guò)程：
一、直入課題
1、同學(xué)們，今天我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是（指板書）——學(xué)會(huì)商量�！菊n件出示】
2、課前，老師請(qǐng)同學(xué)們寫下了心中想與別人商量的事，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)？ （指名說(shuō)三個(gè)）
3、老師做了有心人，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)同學(xué)所寫的'事很有商量的價(jià)值。
【課件出示】（請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事讀出來(lái)。）
小結(jié)：是啊，同學(xué)們，商量的學(xué)問(wèn)大著呢。生活中，當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候、自己拿不定主意或與別人意見不一致的時(shí)候，就應(yīng)該——學(xué)會(huì)商量。
二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說(shuō)話
1、商量的任務(wù)： 你值日那天因?yàn)槟阌惺�，所以你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？
2、請(qǐng)?jiān)?人小組內(nèi)討論交流。
3、請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)匯報(bào)。
4、討論：怎樣說(shuō)，小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時(shí)間呢？
5、總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。
三、再創(chuàng)情境，集體討論。
1、遇到下面的情況，你會(huì)怎樣跟別人商量。
�。�1）向同學(xué)借的書沒(méi)有看完，想再多借幾天。
�。�2）最愛(ài)看的電視節(jié)目馬上就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。
2、注意商量時(shí)就做到：
（1）要用商量的語(yǔ)氣。
�。�2）把自己的想法說(shuō)清楚。
3、開始討論，也可以把自己的一些想法寫下來(lái)。
4、全班交流。
5、將大家的交流成果擇優(yōu)寫一寫。
四、說(shuō)收獲。
【《口語(yǔ)交際：商量》教案】相關(guān)文章：
口語(yǔ)交際《商量》教案12-22
《口語(yǔ)交際:商量》教案03-07
口語(yǔ)交際教案04-15
口語(yǔ)交際教案11-03
《口語(yǔ)交際》教案02-27
《口語(yǔ)交際：演講》教案03-23
口語(yǔ)交際教案【薦】03-23
口語(yǔ)交際教案【熱門】03-23
【精】口語(yǔ)交際教案03-23