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《買東西的學(xué)問》教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的《買東西的學(xué)問》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《買東西的學(xué)問》教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1．了解買東西的基本常識(shí)，知道消費(fèi)者的權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2．通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)買東西的實(shí)踐能力。
3．通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：買東西要注意物美價(jià)廉
教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別商品真假
課前準(zhǔn)備
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
談話：同學(xué)們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學(xué)們都買過東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們買的東西都是一些價(jià)錢便宜的東西，那么，為什么家長(zhǎng)不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當(dāng)，不會(huì)看質(zhì)量……）要想不上當(dāng)，就應(yīng)當(dāng)懂得一些買東西的學(xué)問，今天我們一起來學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》。
二、學(xué)習(xí)新課
1．買東西要注意物美價(jià)廉
（1）比價(jià)格
人人都希望能買到質(zhì)量好，價(jià)格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。
學(xué)生自學(xué)，討論。
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果
師總：剛才，每個(gè)小組都談了一下自己的看法，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識(shí)。
出示圖片
讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
小結(jié)：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個(gè)商場(chǎng)標(biāo)出的價(jià)格不一樣，向陽商場(chǎng)是56元，而獅城商場(chǎng)是51元，俗話說“貨比三家不上當(dāng)”，我們選擇商品時(shí)，要多走幾個(gè)商店，對(duì)價(jià)格進(jìn)行比較，選擇合適的價(jià)格進(jìn)行購(gòu)買。（板書：比價(jià)格）
�。�2）看質(zhì)量
買東西不但要比價(jià)格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書：看質(zhì)量）
討論：怎樣看商品的質(zhì)量？
學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。
小結(jié)：同學(xué)們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時(shí)怎樣看質(zhì)量，我們?cè)谫I東西時(shí)只有做到比價(jià)格，看質(zhì)量，買來的商品才會(huì)物美價(jià)廉。（板書：物美價(jià)廉）
買商品除了，比價(jià)格，看質(zhì)量可以買到物美價(jià)廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價(jià)還價(jià)，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認(rèn)為你給的價(jià)格合適，她也會(huì)賣給你。
出示課本圖
提問：
①這幅圖是什么意思？
�、谛∧泻⒃诟墒裁矗繈寢尩谋砬檎f明了什么？
�、坌∧泻⒌囊笫欠窈侠�，為什么？
�、苄∧泻⒄f：“我就要名牌鞋�！�，他在想什么？
�、輯寢尣唤o他買名牌鞋的原因是什么？
讓學(xué)生談一談自己的'看法。
小結(jié)：名牌商品質(zhì)量好，但價(jià)格較高，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價(jià)錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實(shí)用。
2．識(shí)別商品的真假
同學(xué)們，你們買東西時(shí)有沒有上當(dāng)?shù)臅r(shí)候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的商品，你們會(huì)怎么想？（生氣）所以，我們買商品時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)識(shí)別商品的真假。（板書：識(shí)別商品真假）
讓學(xué)生自學(xué)課文。
找出：怎樣識(shí)別商品真假？
提出：自學(xué)中不懂的問題。
教師講解：商標(biāo)：是企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體工商業(yè)者用來區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標(biāo)志。商標(biāo)一般有文字、圖形或其組合。注冊(cè)商標(biāo)是指向國(guó)家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊(cè)的商標(biāo)。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行講解。
活動(dòng)：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。
生：活動(dòng)。
匯報(bào)活動(dòng)情況。
小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識(shí)別商品真假的方法，識(shí)別商品真假的方法很多，今后，你們要在實(shí)踐中去積累。
3、消費(fèi)者的權(quán)利
當(dāng)我們不慎買到假的商品時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（退貨）
同桌互相討論：
為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發(fā)票）
這件事告訴我們買商品時(shí)還應(yīng)該注意什么？（開發(fā)票）
如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費(fèi)者協(xié)會(huì)告她）
讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意
小結(jié)：圖中兩個(gè)小朋友做得非常好，他們?cè)谫I東西時(shí)，都知道讓營(yíng)業(yè)員開發(fā)票來保護(hù)自己的合法權(quán)利，今后，我們?cè)谫I東西時(shí)也要做到這一點(diǎn)。
4、做文明顧客
商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動(dòng)， 在購(gòu)買東西時(shí)，要做一個(gè)文明顧客。（板書：做文明顧客）
學(xué)生閱讀課文，結(jié)合實(shí)際討論：怎樣才能做一個(gè)文明顧客？
匯報(bào)討論結(jié)果。
小結(jié)：在買東西時(shí)，說話要文明禮貌；挑選商品時(shí)，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員多付了商品或多找了錢，應(yīng)及時(shí)退回。文明購(gòu)物是每個(gè)顧客應(yīng)有的品質(zhì)。
活動(dòng)：找兩個(gè)學(xué)生當(dāng)售貨員，兩個(gè)同學(xué)當(dāng)顧客，模擬買東西，其他同學(xué)當(dāng)裁判。
師總結(jié)：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來你們已經(jīng)學(xué)到了很多買東西的學(xué)問，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，多走幾家商店比比價(jià)格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買的商品。
《買東西的學(xué)問》教案 2
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、了解購(gòu)物的基本常識(shí)。
2、學(xué)會(huì)看商品包裝信息，會(huì)辨別“三無”產(chǎn)品。
3、會(huì)比較商品的價(jià)格及真假偽劣，懂得維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)看商品包裝信息，會(huì)辨別“三無”產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)比較商品的價(jià)格及真假偽劣，懂得維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，購(gòu)置一些常見商品分發(fā)到每個(gè)小組
【教學(xué)過程】：
一、談話導(dǎo)入
你買過東西嗎？我們的衣食住行都離不開購(gòu)物。知道嗎？購(gòu)物是平常事，卻蘊(yùn)含著大學(xué)問。今天，我們就一起探究買東西中的學(xué)問。
板書課題：買東西的學(xué)問
二、探究
活動(dòng)一：說一說
師：和媽媽購(gòu)物時(shí)，你知道各種物品應(yīng)分別在哪兒買嗎？
師：那我就來考考你
幻燈片：鉛筆到沙發(fā)
小結(jié)：購(gòu)買不同種類的物品，要到不同的場(chǎng)所，所以購(gòu)買物品前我們就要先想想去哪兒購(gòu)買？這就是購(gòu)物的學(xué)問。
板書：選場(chǎng)所
活動(dòng)二：幫一幫
師：小明在購(gòu)物時(shí)到一點(diǎn)小問題，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
評(píng)價(jià)：真是一群樂于助人的好學(xué)生。
問題1：想買一支鋼筆，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)商店同一款式的鋼筆價(jià)錢不一樣，你建議他在哪一家商店購(gòu)買？為什么？這說明在購(gòu)物中我們要注意什么？
幻燈片：鋼筆圖
問題2：小明在晨光文具店想買一盒水彩筆，發(fā)現(xiàn)同樣規(guī)格和質(zhì)量的水彩筆，價(jià)錢不一樣，你建議他買哪一種？為什么？這說明了什么？
我替小明謝謝你們。從小明的這兩個(gè)問題中，我們知道，買東西要懂得比較。
板書：會(huì)比較
活動(dòng)三：看包裝
今天中午，進(jìn)行一番比較后買了一些小食品，課前已經(jīng)發(fā)到各組，請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)一下，每?jī)晌煌瑢W(xué)觀察一件商品，看觀察要求：
幻燈片：小小包裝學(xué)問大
仔細(xì)觀察這些食品的包裝袋你能發(fā)現(xiàn)多少種信息？
對(duì)于食品來說你覺得包裝上哪些信息是不可缺少的？
討論完畢每組推薦一名代表發(fā)言。
1、小組討論，教師巡視。
2、全班交流
師：哪一組先發(fā)言？
評(píng)價(jià)語：同學(xué)們觀察的太仔細(xì)了。觀察力強(qiáng)的孩子收獲的信息一定多。
小結(jié)：幻燈片包裝袋
師：看，食品包裝袋上的重要信息都被同學(xué)們找出來了，小小的包裝袋竟然藏著這么多信息，誰知道這些信息有什么作用？
師：這些信息對(duì)你有什么幫助？你知道怎樣判斷一件食品是否過期？
對(duì)條形碼，你有哪些了解？如果想知道它更多的知識(shí)該怎么辦？
老師這兒有一份有關(guān)條形碼的資料，（條形碼幻燈片）默讀一下，你知道了什么？條形碼是一類一碼，從2008年6月開始，我們國(guó)家給9類69種商品登記辦理了身份證，實(shí)現(xiàn)了這些物品一件一碼，知道這是怎么回事嗎？這個(gè)身份證就是中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量電子監(jiān)管碼，下面我們通一段視頻來了解。視頻資料
師：看后有什么想說的嗎？
師：這些商品包裝上的信息，不僅能幫助我們選擇自己需要的商品，還能保證我們買到安全放心的商品。同學(xué)們?cè)谫?gòu)物時(shí)一定要注意看包裝信息啊！
師：如果在購(gòu)物時(shí)遇到這樣的商品你買不買？
幻燈片：三無產(chǎn)品。
師：為什么不買？
師：對(duì)，三無產(chǎn)品危害大。僅僅以三無產(chǎn)品中的小食品為例，就存在這些危害。幻燈片：危害
齊讀。讀后你有什么想法？
師：對(duì)，一定要拒絕購(gòu)買三無產(chǎn)品。
板書：拒三無
活動(dòng)四：辯一辯
三無產(chǎn)品有危害，為什么還會(huì)有人買？
多數(shù)人貪圖便宜。
俗話說便宜沒好貨，好貨不便宜。你完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說出你的看法。記住，最好結(jié)合購(gòu)物經(jīng)歷。學(xué)生發(fā)言。
誰來總結(jié)？
從同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道：便宜的未必是偽劣產(chǎn)品；
價(jià)格昂貴的也不一定物有所值。
所以我們要在購(gòu)物中學(xué)會(huì)尋找竅門，并堤防商家設(shè)置的'陷阱。
師：如果被商家欺騙，我們應(yīng)該怎么辦？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材31頁的知識(shí)窗，進(jìn)行交流。，知曉《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定。
板書：找竅門防陷阱法律來保護(hù)
活動(dòng)五：說一說
現(xiàn)在有些人可能沒有時(shí)間逛商店，就采用另外的購(gòu)物方式，點(diǎn)一點(diǎn)手機(jī)，購(gòu)買的物品就送貨到家，知道是什么嗎？
誰來說一說網(wǎng)購(gòu)的注意事項(xiàng)？
分享網(wǎng)購(gòu)知識(shí)。
三、談收獲
這節(jié)課你有什么收獲？將自己學(xué)到的買東西的學(xué)問告訴自己的爸爸媽媽吧？
板書設(shè)計(jì)
第4課買東西的學(xué)問
選場(chǎng)所會(huì)比較
拒“三無”
找竅門防陷阱
法律來保護(hù)
《買東西的學(xué)問》教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及其行為規(guī)范。
學(xué)會(huì)識(shí)別商品包裝上的關(guān)鍵信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、成分列表等，以避免購(gòu)物時(shí)遇到問題。
掌握基本的購(gòu)物技巧和消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)，知曉如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。
過程與方法：
通過小組討論、案例分析等活動(dòng)，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
實(shí)踐操作，如模擬購(gòu)物，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生尊重商家和工作人員的情感，成為有禮貌的顧客。
樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在消費(fèi)過程中防范欺詐。
引導(dǎo)學(xué)生形成合理消費(fèi)觀念，不浪費(fèi)資源，尊重他人勞動(dòng)成果。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看懂商品包裝信息，知曉消費(fèi)者的基本權(quán)利。
難點(diǎn)：如何在實(shí)際購(gòu)物中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)自身權(quán)益，以及培養(yǎng)良好的`購(gòu)物習(xí)慣和消費(fèi)觀念。
教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
通過日常生活中的購(gòu)物小故事或情境模擬引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣。
新知講授：
看包裝，識(shí)信息：展示不同商品的包裝，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別包裝上的重要信息。
購(gòu)物技巧：講解如何比較商品價(jià)格、質(zhì)量，選擇信譽(yù)好的商家。
消費(fèi)者權(quán)益：介紹消費(fèi)者享有的權(quán)利，如退換貨政策、投訴渠道等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：
角色扮演：分組進(jìn)行買家與賣家的角色扮演，模擬實(shí)際購(gòu)物情景，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
案例分析：討論真實(shí)或假設(shè)的購(gòu)物問題案例，分析如何正確應(yīng)對(duì)。
實(shí)踐操作：
安排一次模擬市場(chǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐購(gòu)物，教師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)購(gòu)物過程中的表現(xiàn)。
總結(jié)反饋：
學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物時(shí)應(yīng)具備的文明禮儀和自我保護(hù)意識(shí)。
作業(yè)布置：
要求學(xué)生記錄一次家庭購(gòu)物經(jīng)歷，分析所購(gòu)商品的包裝信息，思考購(gòu)物中的得與失，并準(zhǔn)備在下次課上分享。
教學(xué)資源
商品包裝實(shí)物或圖片、購(gòu)物指南手冊(cè)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法摘錄、模擬購(gòu)物道具等。
評(píng)估與反饋
通過觀察學(xué)生在模擬購(gòu)物中的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況及課堂討論參與度來評(píng)估學(xué)習(xí)成效，并給予及時(shí)反饋。
《買東西的學(xué)問》教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)習(xí)并理解購(gòu)物的基本常識(shí)，包括認(rèn)識(shí)商品包裝上的重要信息（如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、成分列表、安全標(biāo)識(shí)等）。
掌握購(gòu)物技巧，學(xué)會(huì)比較商品價(jià)格、質(zhì)量，識(shí)別虛假?gòu)V告，以及如何避免購(gòu)物陷阱。
過程與方法：
通過小組討論、案例分析、角色扮演等互動(dòng)方式，提高學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物情境中的決策能力。
培養(yǎng)學(xué)生收集和分析商品信息的能力，以及解決購(gòu)物中遇到問題的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)節(jié)儉、理性消費(fèi)的習(xí)慣。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
培養(yǎng)尊重商家及服務(wù)人員的態(tài)度，成為文明顧客。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別商品包裝上的關(guān)鍵信息，掌握基本的購(gòu)物技巧和自我保護(hù)策略。
難點(diǎn)：如何在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷，避免消費(fèi)陷阱。
教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
通過日常生活中的購(gòu)物實(shí)例或視頻引入，激發(fā)學(xué)生興趣，提出問題：在購(gòu)物時(shí)，我們需要注意哪些事項(xiàng)？
新知講授：
看包裝，辨真?zhèn)危赫故静煌唐返陌b圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別包裝上的重要信息。
比價(jià)格，挑質(zhì)量：通過小組活動(dòng)，比較同類商品的價(jià)格與質(zhì)量，學(xué)習(xí)性價(jià)比的概念。
防詐騙，護(hù)權(quán)益：通過案例分析，教授學(xué)生如何識(shí)別和防范購(gòu)物中的`常見騙局，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)踐操作：
角色扮演：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分別扮演顧客、商家和服務(wù)員，實(shí)踐購(gòu)物技巧和文明行為。
總結(jié)提升：
總結(jié)本課所學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
課后作業(yè)：
要求學(xué)生與家人一起購(gòu)物時(shí)，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，記錄下一次購(gòu)物經(jīng)歷，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。
教學(xué)資源
制作或收集相關(guān)的教學(xué)PPT、視頻材料、模擬包裝樣本等輔助教學(xué)。
準(zhǔn)備案例分析材料，包括真實(shí)或虛構(gòu)的購(gòu)物陷阱案例。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能學(xué)到購(gòu)物的具體知識(shí)和技巧，還能在實(shí)踐中增強(qiáng)法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，成長(zhǎng)為理智、文明的消費(fèi)者。
《買東西的學(xué)問》教案 5
課程標(biāo)題：《買東西的學(xué)問》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠識(shí)別商品包裝上的關(guān)鍵信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、成分等，學(xué)會(huì)避免購(gòu)買過期或劣質(zhì)商品。
掌握基本的購(gòu)物技巧，學(xué)會(huì)比較商品價(jià)格與質(zhì)量，做出合理的選擇。
了解消費(fèi)者的.基本權(quán)利，如退換貨政策，以及如何在遇到問題時(shí)尋求幫助。
過程與方法：
通過小組討論、角色扮演、案例分析等互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，比較線上與線下購(gòu)物的異同，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取商品信息。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生尊重商家和服務(wù)人員的態(tài)度，成為有禮貌的消費(fèi)者。
樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)，避免浪費(fèi)。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防范消費(fèi)陷阱，維護(hù)自身權(quán)益。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別商品信息，掌握基本購(gòu)物技巧，了解消費(fèi)者權(quán)益。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
通過一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或故事引入，展示一次成功的或失敗的購(gòu)物經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生思考購(gòu)物中的注意事項(xiàng)。
新知講授：
看包裝學(xué)技巧：展示不同商品包裝，講解如何從中獲取重要信息。
購(gòu)物場(chǎng)所行為規(guī)范：介紹在超市、商場(chǎng)、網(wǎng)店等不同場(chǎng)合的購(gòu)物禮儀。
消費(fèi)者權(quán)益：介紹消費(fèi)者享有的基本權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：
角色扮演：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生分別扮演顧客、售貨員等角色，實(shí)踐購(gòu)物過程中的交流與決策。
案例分析：討論真實(shí)或假設(shè)的消費(fèi)糾紛案例，探討如何有效解決問題。
總結(jié)鞏固：
總結(jié)本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。
分發(fā)小冊(cè)子或作業(yè)，要求學(xué)生記錄一次家庭購(gòu)物經(jīng)歷，分析所購(gòu)商品的信息并反思購(gòu)物行為。
課外拓展：
布置調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的購(gòu)物習(xí)慣，提出改進(jìn)建議。
鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與一次實(shí)際購(gòu)物，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)資源：
多媒體教學(xué)材料（視頻、PPT）
實(shí)物商品包裝樣本
消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法摘錄
角色扮演所需道具
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到實(shí)用的購(gòu)物知識(shí)，還能在實(shí)踐中提升個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
《買東西的學(xué)問》教案 6
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 知識(shí)與技能：教育學(xué)生了解購(gòu)物的基本常識(shí)，比如如何看商品包裝、識(shí)別生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠家信息等，學(xué)會(huì)區(qū)分商品的真?zhèn)闻c優(yōu)劣。同時(shí)，掌握一些購(gòu)物技巧，避免購(gòu)物過程中的常見問題。
2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，作為消費(fèi)者知道自己的權(quán)益；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)作為文明顧客的重要性，尊重商家及工作人員，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的消費(fèi)觀念，不亂花錢，并養(yǎng)成良好的金錢管理習(xí)慣。
3. 能力培養(yǎng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，如模擬購(gòu)物、案例分析等，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力，讓他們能夠在真實(shí)購(gòu)物情境中做出明智的選擇。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)示例：
1. 活動(dòng)一：學(xué)會(huì)看包裝
引導(dǎo)學(xué)生討論并展示各類商品包裝，學(xué)習(xí)如何從中獲取重要信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分列表、安全標(biāo)志等。
活動(dòng)二：角色扮演
組織學(xué)生進(jìn)行買家與賣家的角色扮演，模擬在不同購(gòu)物場(chǎng)景下的正確交流方式，強(qiáng)調(diào)文明用語和服務(wù)態(tài)度，以及如何提出合理訴求。
案例分析
分析一些購(gòu)物陷阱和欺詐行為的案例，討論如何避免被騙，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。
小組討論：消費(fèi)者權(quán)益
討論消費(fèi)者享有的基本權(quán)利，如退換貨、投訴等，以及如何合法維護(hù)自身權(quán)益。
實(shí)踐活動(dòng)：模擬購(gòu)物
設(shè)計(jì)一個(gè)模擬市場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生在其中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物，教師和同學(xué)扮演商家，設(shè)置不同的`消費(fèi)情景，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。
總結(jié)與反饋：
結(jié)束課程時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，分享個(gè)人體會(huì)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)性反饋。
可以布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去購(gòu)物時(shí)，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并記錄下來分享給班級(jí)。
《買東西的學(xué)問》教案 7
課程標(biāo)題
《買東西的學(xué)問》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
學(xué)生能夠了解購(gòu)物的基本常識(shí)，包括認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等信息。
學(xué)會(huì)區(qū)分商品的真?zhèn)�、�?yōu)劣，掌握基本的購(gòu)物技巧和策略。
了解消費(fèi)者權(quán)益，知道如何維護(hù)自身合法權(quán)益。
過程與方法：
通過小組討論、案例分析、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
借助模擬購(gòu)物場(chǎng)景，實(shí)踐購(gòu)物過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不盲目消費(fèi)的習(xí)慣。
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在購(gòu)物時(shí)防范欺詐行為。
培養(yǎng)尊重商業(yè)工作者，做文明顧客的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別商品包裝上的`關(guān)鍵信息，了解消費(fèi)者權(quán)益。
難點(diǎn)：在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，作出合理消費(fèi)決策，并維護(hù)自身權(quán)益。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件展示購(gòu)物小貼士和真實(shí)案例。
模擬商品包裝樣本，包含正確與錯(cuò)誤的信息示例。
角色扮演所需的道具，如收銀機(jī)、假幣、購(gòu)物清單等。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
通過一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻或故事，引出購(gòu)物中可能遇到的問題，激發(fā)學(xué)生興趣。
新知講授：
看包裝，學(xué)知識(shí)：講解商品包裝上的重要信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分表、生產(chǎn)廠家等。
消費(fèi)者權(quán)益：介紹消費(fèi)者享有的權(quán)利，如知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。
合作探究：
分組活動(dòng)：學(xué)生分組討論并找出模擬商品包裝上的正確與錯(cuò)誤信息，分享發(fā)現(xiàn)。
角色扮演：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，輪流扮演顧客、店員和監(jiān)管者，實(shí)踐購(gòu)物技巧及維權(quán)方法。
鞏固練習(xí)：
設(shè)計(jì)購(gòu)物小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生是否能正確識(shí)別商品信息，以及在特定情境下如何行動(dòng)。
總結(jié)提升：
總結(jié)本課要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)做一名聰明、文明的消費(fèi)者的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生反思日常購(gòu)物行為，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袘?yīng)用所學(xué)知識(shí)。
作業(yè)布置：
實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生周末與家長(zhǎng)一同購(gòu)物時(shí)，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的購(gòu)物技巧，并記錄下至少一條學(xué)到的新知識(shí)或體驗(yàn)感受。
評(píng)價(jià)反饋
課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在討論、角色扮演中的參與度和表現(xiàn)。
作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的購(gòu)物體驗(yàn)記錄，評(píng)估其應(yīng)用知識(shí)的能力。
通過這樣的教案設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠?qū)W到具體的購(gòu)物技巧，還能在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)能力，為成為理智的消費(fèi)者打下基礎(chǔ)。
《買東西的學(xué)問》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解買東西的基本流程和注意事項(xiàng)。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、比較能力和理性消費(fèi)意識(shí)。
教育學(xué)生在購(gòu)物時(shí)要注意商品的質(zhì)量、價(jià)格、保質(zhì)期等因素。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解商品的價(jià)格、質(zhì)量、保質(zhì)期等信息，學(xué)會(huì)比較不同商品的優(yōu)缺點(diǎn)。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的理性消費(fèi)意識(shí)，避免盲目購(gòu)物和沖動(dòng)消費(fèi)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過展示一些商品圖片或?qū)嵨铮饘W(xué)生的興趣，然后提問學(xué)生在購(gòu)買這些商品時(shí)會(huì)考慮哪些因素，引出本節(jié)課的主題——買東西的學(xué)問。
知識(shí)講解
�。�1）商品的價(jià)格：講解商品價(jià)格的形成因素，如成本、供求關(guān)系、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等，讓學(xué)生了解價(jià)格波動(dòng)的原因。
�。�2）商品的質(zhì)量：介紹如何判斷商品質(zhì)量的好壞，如查看商品的標(biāo)簽、說明書、外觀等。
（3）商品的保質(zhì)期：強(qiáng)調(diào)保質(zhì)期的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查看商品的保質(zhì)期，并了解過期商品的'危害。
小組討論
組織學(xué)生分組討論以下問題：
（1）在購(gòu)買商品時(shí)，如何在價(jià)格和質(zhì)量之間做出平衡？
�。�2）如何避免購(gòu)買到假冒偽劣商品？
�。�3）在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，需要注意哪些問題？
實(shí)踐活動(dòng)
安排學(xué)生進(jìn)行一次模擬購(gòu)物活動(dòng)，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)到超市或商場(chǎng)購(gòu)買一些指定的商品。購(gòu)物結(jié)束后，組織學(xué)生分享購(gòu)物心得，討論在購(gòu)物過程中遇到的問題和解決方法。
課堂總結(jié)
對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)買東西的學(xué)問和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者。
布置作業(yè)
讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次購(gòu)物，觀察家長(zhǎng)在購(gòu)物時(shí)是如何考慮價(jià)格、質(zhì)量和保質(zhì)期等因素的，并記錄下來。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)買東西的學(xué)問有了更深入的了解，掌握了一些購(gòu)物的技巧和方法。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、比較能力和理性消費(fèi)意識(shí)。同時(shí)，還可以通過案例分析、角色扮演等方式，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)購(gòu)物學(xué)問的理解和應(yīng)用。
《買東西的學(xué)問》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物的基本常識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)辨別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣，掌握合理消費(fèi)的方法。
過程與方法目標(biāo)：通過情境模擬、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：購(gòu)物的基本常識(shí)和技巧，如查看商品信息、比較價(jià)格、識(shí)別假冒偽劣商品等。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理消費(fèi)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、情境模擬法、案例分析法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過展示一些常見的商品圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考在購(gòu)買這些商品時(shí)需要注意什么，從而引出課題“買東西的學(xué)問”。
講授新課
�。�1）認(rèn)識(shí)商品包裝
展示不同商品的包裝，引導(dǎo)學(xué)生觀察包裝上的信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料表、生產(chǎn)廠家等，讓學(xué)生了解這些信息的重要性。
�。�2）比較價(jià)格
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論在購(gòu)買商品時(shí)如何比較價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同商家的價(jià)格差異、促銷活動(dòng)等。
（3）辨別商品真?zhèn)?/p>
通過案例分析，介紹一些辨別假冒偽劣商品的方法，如查看防偽標(biāo)識(shí)、觀察商品外觀、檢查包裝完整性等。
�。�4）合理消費(fèi)
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，如根據(jù)自己的需求和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行消費(fèi)，避免盲目攀比和浪費(fèi)。
情境模擬
設(shè)置購(gòu)物情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬購(gòu)物，在模擬過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行商品選擇和購(gòu)買。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物的學(xué)問和合理消費(fèi)的重要性。
布置作業(yè)
讓學(xué)生在課后記錄一次自己的購(gòu)物經(jīng)歷，并分析在購(gòu)物過程中是否運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，有哪些做得好的地方和需要改進(jìn)的'地方。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)購(gòu)物的學(xué)問有了初步的了解，但在實(shí)際教學(xué)中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高購(gòu)物能力和消費(fèi)觀念。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
《買東西的學(xué)問》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道購(gòu)物的主要場(chǎng)所及特點(diǎn)。
使學(xué)生了解購(gòu)物時(shí)需要關(guān)注的關(guān)鍵信息，如價(jià)格、質(zhì)量、保質(zhì)期等。
培養(yǎng)學(xué)生正確的購(gòu)物觀念和維權(quán)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握購(gòu)物的基本方法和技巧，學(xué)會(huì)看包裝、辨真?zhèn)蔚取?/p>
難點(diǎn)：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際購(gòu)物情境中，提高學(xué)生解決問題的能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種商品包裝、多媒體課件。
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
播放一段人們?cè)诔匈?gòu)物的視頻，引出課題“買東西的學(xué)問”。
知識(shí)講解
�。�1）購(gòu)物場(chǎng)所
介紹常見的購(gòu)物場(chǎng)所，如超市、商場(chǎng)、便利店、專賣店等，并分析它們各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
（2）看包裝
展示一些商品包裝，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出上面的重要信息，如商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料表等。
�。�3）辨真?zhèn)?/p>
通過實(shí)例講解如何辨別商品的真?zhèn)�，如查看防偽�?biāo)識(shí)、比較包裝細(xì)節(jié)等。
小組討論
�。�1）分組討論在不同購(gòu)物場(chǎng)所購(gòu)物的'注意事項(xiàng)。
�。�2）討論如何挑選性價(jià)比高的商品。
模擬購(gòu)物
設(shè)置一個(gè)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行商品挑選和購(gòu)買，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
知識(shí)拓展
（1）介紹消費(fèi)者的權(quán)利和維權(quán)途徑。
（2）強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)、理性消費(fèi)的理念。
課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
布置作業(yè)
讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去購(gòu)物，觀察并記錄購(gòu)物過程中運(yùn)用到的學(xué)問。
五、教學(xué)反思
通過教學(xué)，學(xué)生對(duì)購(gòu)物知識(shí)有了一定的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中可能還存在不足，后續(xù)教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。
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