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      幼兒園教案:大螃蟹

      時間:2023-01-16 09:25:18 教案 我要投稿
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      幼兒園教案:大螃蟹

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園教案:大螃蟹,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園教案:大螃蟹

      幼兒園教案:大螃蟹1

        【設(shè)計(jì)思路】

        美味大螃蟹是我們崇明島的特產(chǎn)。隨著現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)的逐步普及,在金秋十月,這個花黃蟹肥的時令,美味的螃蟹自然就成了孩子們好奇、探究的東西。孩子們常常問:“螃蟹為什么會吐泡泡?”“為什么會橫著走?”《綱要》指出:要培養(yǎng)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在幼兒已具有的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了有關(guān)螃蟹的主題活動。我們從參觀現(xiàn)代化的大型養(yǎng)殖場開始,讓孩子在廣闊的自然空間、里尋找自己所需要的答案。因此,本次活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和環(huán)節(jié)設(shè)置充分考慮本班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和原有學(xué)習(xí)能力,力求體現(xiàn)孩子在活動中的自主性和主體性,通過調(diào)動幼兒的各種感官來培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和語言的組織概括能力,激發(fā)幼兒的內(nèi)在情感。

        活動一:

        【活動目標(biāo)】

        1、了解螃蟹的外形特征和基本的生活習(xí)性,知道螃蟹是我們崇明的特產(chǎn)。

        2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

        【活動準(zhǔn)備】

        錄象資料、螃蟹、

        【活動過程】

        一、觀看錄象,激發(fā)興趣,引起回憶

        師生共同觀看參觀螃蟹養(yǎng)殖場的具體情景:一起捉螃蟹的快樂場面、聽叔叔阿姨介紹螃蟹的.生長過程和養(yǎng)殖方法。

        二、觀察講述

        1、幼兒觀察,尋找特征

        教師提出觀察要求并參與幼兒討論:我們一起來看看螃蟹長得什么樣?

        2、幼兒交流講述:螃蟹的外形特征和生活習(xí)性。教師小結(jié):螃蟹的身體是青灰色的,頭頂上有兩只突出的小眼睛,它有一對大螯和四對足。雌蟹的蟹臍是半圓形的,雄蟹的蟹臍是三角形的。螃蟹走路是橫著走的。它是我們崇明的特產(chǎn)。

        3、模仿表演:

        師生共同模仿螃蟹走路的樣子,激發(fā)幼兒的表演欲望。

        活動二:

        【活動目標(biāo)】

        1、在了解螃蟹特征的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用多種方式為螃蟹設(shè)計(jì)宣傳廣告。

        2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

        【活動準(zhǔn)備】

        幼兒人手一只煮熟的螃蟹、濕毛巾、小紙盤

        【活動過程】

        一、品嘗螃蟹

        1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論和交流。

        幼兒回憶以往螃蟹的不同燒法、吃法和鮮美的味道。

        2、幼兒品嘗,自由交流各自的感受。

        二、設(shè)計(jì)廣告

        1、螃蟹營養(yǎng)豐富、味道鮮美,它是我們崇明的特產(chǎn)?墒,還有許多人不知道我們崇明有這么好的東西呢!我們想什么辦法讓他們知道呢?

        2、幼兒講述各自不同的設(shè)想。(電話、寫信、登報(bào)紙、看電視等等)

        師針對幼兒的回答進(jìn)行簡單小結(jié)和肯定。

        3、幼兒自由結(jié)伴討論或構(gòu)思。

        師提出設(shè)計(jì)要求:我們可以用各種方法來宣傳我們崇明的大螃蟹,要用最簡單的話把螃蟹的特征表達(dá)出來,讓大家一看就喜歡上我們的大螃蟹好嗎?

        4、請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的廣告。

        鼓勵幼兒在集體面前大膽展示自己設(shè)計(jì)的廣告,講述時要求語句完整簡練,肯定有創(chuàng)新意識的幼兒。

        結(jié)束語:今天小朋友都做了一回廣告設(shè)計(jì)師,我們要把這些精彩的廣告用錄象機(jī)拍下來,再送到電視臺去播放,讓各個地方的人都到我們崇明來吃大螃蟹。

      幼兒園教案:大螃蟹2

        目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

        2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

        準(zhǔn)備:大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

        繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

        重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征

        難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法

        過程:

        一、引起興趣

        師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)

        師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的`孩子也帶來了,請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。

        二、幼兒觀察、尋找特征

        螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

        請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)

        三、幼兒操作

        出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。

        幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

        準(zhǔn)備材料:

       、傧灩P畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)

       、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)

        ③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)

       、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:

        四、結(jié)束活動

        你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

        附兒歌:我是一只,大螃蟹呀,

        兩個大鉗,八條腿呀,

        眼一瞇呀,腳一伸呀,

        爬呀爬呀,爬回家啊!

      幼兒園教案:大螃蟹3

        活動目標(biāo):

        1、知道螃蟹的外形特征,并能夠大膽地描述。

        2、理解故事內(nèi)容,嘗試用想象和創(chuàng)編的方式表達(dá)對故事的理解。

        3、學(xué)會遇到困難永不放棄,堅(jiān)持到底就是勝利的一個道理。

        活動準(zhǔn)備:自畫大螃蟹一幅、自畫故事內(nèi)容5幅。

        活動過程:

        一、觀察螃蟹,導(dǎo)入活動(出示自畫的大螃蟹)

        1、師:瞧,大螃蟹來到了我們班,要和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)。

        2、師:誰能用完整的話來說一說大螃蟹的特征。(教師進(jìn)行指導(dǎo))

        3、師:請你們猜一猜,大螃蟹最大的本領(lǐng)是什么?(請3—4名幼兒回答)

        4、教師總結(jié):大螃蟹最大的本領(lǐng)就是喜歡愛吐泡泡。

        二、教師出示圖片,講述故事內(nèi)容。(教師逐步出示圖片,分段講述)

        1、師:有一只愛吐泡泡的大螃蟹,它想去找一份工作,你們猜,它找到了哪些工作呢?

        教師有感情講述第一幅圖畫故事內(nèi)容

        ----大螃蟹找到的第一份工作是什么?它喜歡這份工作嗎?為什么?

        -----誰能夠用完整的話來講述大螃蟹找到的第一份工作?(請個別幼兒說一說)

        2、師:我們接著往下看,大螃蟹找到的第二份工作是什么?

        教師有感情講述第二幅圖畫內(nèi)容

        ------愛吐泡泡的大螃蟹找到的第二份工作是什么?它喜歡嗎?為什么不喜歡?

        -----誰來用完整的話來講述大螃蟹找到的第二份工作。(請個別幼兒說一說)

        3、師:你們猜,愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢?

        教師有感情講述故事內(nèi)容

        ------愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢?它喜歡嗎?為什么?

        -----誰能夠用完整的.話來說說大螃蟹第三份工作?

        4、師:愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多工作,可是都沒有成功。

        ------如果你是大螃蟹,你會怎么做?(請個別幼兒起來回答)

        ------你們認(rèn)為這只愛吐泡泡的大螃蟹它會怎么做呢?

        5、教師出示第4幅圖片,講述故事內(nèi)容。

        -----愛吐泡泡的大螃蟹為什么要來到醫(yī)院呢?

        -----醫(yī)生跟愛吐泡泡的大螃蟹說了些什么呢?

        6、教師出示最后一幅圖片,講述故事內(nèi)容

        ------愛吐泡泡的大螃蟹最后放棄了嗎?我們接著往下看。

        -----愛吐泡泡的大螃蟹最后找到了一份什么工作?它喜歡嗎?為什么?

        -----請你用完整的話來講一講大螃蟹最后一幅畫的故事。

        7、教師總結(jié):愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多的工作,讓我們一起完整的欣賞一遍。(要求:請你記住愛吐泡泡的大螃蟹找工作的順序)

        三、回憶故事內(nèi)容,學(xué)會給愛吐泡泡的大螃蟹有序排列。

        師:愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事我們已經(jīng)聽完了,誰能夠給大螃蟹找到的工作排一排順序呢?

        教師請幼兒上來排順序,在座幼兒認(rèn)真觀看。

        教師和幼兒邊看圖片,邊講述愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事內(nèi)容。

        四、總結(jié)

        師:通過學(xué)習(xí)《愛吐泡泡的大螃蟹》,你明白了一個什么道理?

        師:從愛吐泡泡的大螃蟹身上,我們又學(xué)到了什么?(請個別幼兒來說一說)

        教師總結(jié):不管遇到多大的困難,我們都不要選擇放棄,而是要勇敢地去面對,去克服,知道堅(jiān)持到底就會勝利的這樣一個道理。

      幼兒園教案:大螃蟹4

        活動目標(biāo):

        1、通過觀察螃蟹,突出螃蟹的主要特征。

        2、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊繪畫的方式,表現(xiàn)螃蟹的不同姿態(tài)。

        3、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:螃蟹圖片、畫紙、勾線筆

        活動過程:

        一、出示螃蟹,引起興趣。

        今天給你們帶來了一位朋友,猜猜會是誰呢?(出示大螃蟹)哇,原來是大螃蟹呀。你看,大螃蟹長得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢!你們愿意嗎?

        二、通過觀察螃蟹,突出特征。

        1、那看看你們的`朋友長什么樣呢?(圓圓的身體、兩只大螯、八只腳)小朋友觀察得真仔細(xì),知道螃蟹有一個橢圓的身體、八條腿、兩個大鉗子,還有兩只小眼睛,嘴巴里還會吐泡泡呢!

        2、看過螃蟹走路嗎?誰來學(xué)一學(xué)?原來螃蟹走路是橫著走的。我們一起來學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。

        三、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。

        1、(出示圖片)看到大螃蟹這么神氣,老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片,請你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論不同形態(tài)的螃蟹)你看,有的大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊,有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎?我們一起來給大螃蟹拍照。

        2、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。(一座小城圓又圓,兩根小柱兩只眼,兩根大柱冒火焰,八個小兵來救火。)

        3、誰愿意來學(xué)著老師的樣子來給大螃蟹拍照呢。(請個別幼兒嘗試作畫)你看,兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們再加上一些水草、小魚、小石頭……這下子就更熱鬧了。

        四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

      幼兒園教案:大螃蟹5

        日期活動名稱大螃蟹執(zhí)教者活動目標(biāo)1、表現(xiàn)作品中螃蟹與海草與石頭之間的遮擋關(guān)系。

        2、能用相近色來表現(xiàn)大螃蟹的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范圖重點(diǎn)與

        難點(diǎn)畫出事物之間的遮擋關(guān)系。活動過程:

        一、欣賞范例

        1、激發(fā)興趣

        看,老師給你們帶來了一幅漂亮的畫,你有什么感覺?

        它的螃蟹特別的大,看上去畫面很滿的,所以很好看。

        除了螃蟹還有什么東西呢?(海草、石頭、小圓點(diǎn))

        2、欣賞遮擋關(guān)系

        (1)、以前我們學(xué)過遮擋住的`東西怎么畫,遮住別人的東西應(yīng)該先畫還是后畫呢?(先畫)

        (2)找找看,這幅圖里哪里有遮擋?

        石頭遮住了海草、海草遮住了螃蟹

        那應(yīng)該怎么畫?(先石頭、后海草、后螃蟹)

        二、幼兒作畫、老師巡回指導(dǎo)

        1、提醒幼兒按順序作畫

        2、提醒幼兒把主體螃蟹畫大。

        三、講評與分享

        看看誰的遮擋表現(xiàn)得最好。價值分析:

        強(qiáng)烈的視覺感受,讓幼兒欣賞到完整作品的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

        和幼兒交流討論作品遮擋的重點(diǎn),讓幼兒清楚接下來的作畫步驟。

        講評放在本次活動的重點(diǎn)上,讓幼兒更清楚地知道每次活動的重點(diǎn)在哪里。

      幼兒園教案:大螃蟹6

        目標(biāo):

        1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

        2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

        準(zhǔn)備:

        各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn):尋找螃蟹的'主要特征難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程:

        一、引起興趣師:

        今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

        我是一只,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

        嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。

        二、幼兒觀察、尋找特征師:

        螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

        1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

        幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演

        2.出示圖片:

        今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。

        幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述

        三、幼兒操作師:

        你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

        幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

        四、結(jié)束活動師:

        你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

        幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

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