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四年級教案國旗和太陽一同升起
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的四年級教案國旗和太陽一同升起，希望對大家有所幫助。
四年級教案國旗和太陽一同升起1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。
2、學(xué)會本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。
3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個(gè)自然段。
4、了解天安門廣場國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會他們熱愛祖國，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
繼續(xù)用單元提示中讀懂長句子的方法，理解文中的長句子。文中最后一個(gè)自然段的理解。
教具準(zhǔn)備：
錄音、錄象、小黑板
課前預(yù)習(xí)：
1、熟練地朗讀課文。
2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知
3、找資料：國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)天安門廣場上每天的升旗儀式
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。
2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3、學(xué)習(xí)體會第一自然段，理解有關(guān)長句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。
4、感受國旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、看錄象，激情并揭題。
1、看錄象。
2、說說你有什么體會。
3、這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)第5課《國旗和太陽一同升起》（出示課題）�？纯凑n文是如何描寫這一激動的場面的。
二、初讀課文，了解大意。
1、聽錄音，思考：課文寫了些什么？
2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。
2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫
四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
1、指名讀課后題2。
2、默讀課文，依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段。
3、反饋分段結(jié)果，說說分段理由。
五、學(xué)習(xí)第一段
1、回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長句子。）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？
2、默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長句子。并用讀懂長句子的方法自學(xué)。
3、反饋交流自學(xué)情況。
�。�1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
�、倌抗庾⒁曋彀查T。
�、诮Y(jié)合課后1（1），體會附加成分的含義。
“群眾的`目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當(dāng)時(shí)激動的心情。）
�、壑笇�(dǎo)讀這一句子。
�。�2）掌旗手擎著五星紅旗，34名……正步向旗桿基座行進(jìn)。
�、倏s句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。
�、诮Y(jié)合課后1（2），體會其他一些詞語的含義。整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。
③知道讀句。
3、指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什么？哪些語句最令你感動？
4、討論，并齊讀這一自然段。
六、作業(yè)。
作業(yè)本第3、6題。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、閱讀體會課文第2、3段，理解長句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、能背誦并且默寫第7自然段。
3、進(jìn)一步深切感受國旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回憶
聽寫詞語
二、學(xué)習(xí)課文第二段。
1、回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？
讀文——?jiǎng)澗洹詫W(xué)——朗讀。
2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。
3、小組交流。
4、提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒弄懂的問題。
5、齊讀第二段，說說戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動，請你用贊美的語氣讀讀這些句子。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。
2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說明了什么？（為維護(hù)祖國的利益。不怕苦，不怕累。）
3、讀到這里，你最想對護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說些什么？
4、過渡：是啊，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛國精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！所以一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。
5、出示最后一個(gè)自然段，師范讀，問：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會。
形象——紀(jì)念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣場——開闊
6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。
7、填空練習(xí)，輔助默寫。
戰(zhàn)士們的形象像一樣
四年級教案國旗和太陽一同升起2
一，教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。
2、學(xué)會本課15個(gè)生字，多音字"鮮"在課文中能據(jù)詞定音，掌握"晨曦，熾熱，凝神，純潔"等詞語，能理解它們在課文中的意思。
3、能正確，流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個(gè)自然段。
4，了解天安門廣場國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會他們熱愛祖國，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。
二，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)用單元提示中讀懂長句于的方法，理清文中長句子。
教學(xué)難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。
三，教學(xué)準(zhǔn)備
錄音，投影片，錄像。
五，教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、初讀課義，了解主要內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
3、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
�。ǘ┙虒W(xué)過程
1、看錄像，激情，并揭題。
課文是如何描寫這一激動人心的場面的呢
2、初讀課文，了解大意。
�。�1）聽錄音，思考：課文寫些什么
（2）自由讀文，集體討論課文的主要內(nèi)容是什么
3，學(xué)習(xí)字詞。
�。�1）劃出文中生字詞，多讀幾遍，想想意思。
指名認(rèn)讀詞語，說說詞意。
晨曦?zé)霟崮褡⒁晝x式
電鈕除除軍容純潔胸懷
�。�3）指名輪讀課文，正音，評議。
4。再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
�。�1）指名讀課后題2、
（2）默讀課文，依據(jù)上述的幾個(gè)問題試給文章分段。
討論分段結(jié)果，說說每段的大意。
第一段：（1，2，3）寫天安門廣場上的國旗每天總是和太陽一同升起。
第二段：（4，5）寫國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士為這激動人心的場面付出了心血和汗水。
第三段：（6，7）寫國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為維護(hù)國家的.尊嚴(yán)，嚴(yán)格要求自己。
5。作業(yè)：（1）抄寫字詞。（2）寫出帶點(diǎn)字的意思。
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)體會課文一，二內(nèi)容。
理解文中的長句子，并指導(dǎo)感情朗讀。
�。ǘ┙虒W(xué)過理
1、復(fù)習(xí)回憶。
�。�1）認(rèn)讀詞語，并聽寫。
�。�2）回憶本單元閱讀提示是什么（讀懂長句）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的
（3）全文分幾段，每段大致的意思是什么
2，學(xué)習(xí)課文第一段。
�。�1）默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長句子。，并用讀懂長句子的方法自學(xué)。
�。�2）反饋交流內(nèi)學(xué)情況。
�、�1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
A目光注視著天安門。
B結(jié)合課后1（1），體會附加成分的含義。
"群眾的目光"，"熾熱的目光"，"’凝神注視"（說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當(dāng)時(shí)激動的心情）。
C指導(dǎo)讀這一句子。
②齊讀1，2自然段。
掌旗手擎著國旗……正步向旗桿基座行進(jìn)。
A掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。
B結(jié)合課后2（2），體會其他一些詞語的含義，整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。
C指導(dǎo)讀句。
�。�3）指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什么哪些語句最令你感動
（4）討論，并齊讀這一自然段。
3、學(xué)習(xí)課文第二段。
�。�1）小結(jié)：剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第一段的
�、僮x文②劃句③自學(xué)④朗讀。
�。�2）自學(xué)第二段。
（3）小組交流。
（4）提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒弄懂的問題。
（5）齊讀第二段，說說戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動，請你用贊美的語氣讀讀這些句子。
4，完成課堂作業(yè)。
第3課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、閱讀體會課文第三段，理解其中的長句子。
2，能背誦并且默寫第7自然段。
3，進(jìn)一步深切感受國旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。
（二）教學(xué)過程
1、復(fù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)第三段。
（1）指名讀第6自然段；其余，劃出這一自然段中的反義詞。
�。�2）這一自然段講了什么文中的反義詞說明了什么（為維護(hù)祖國利益，不怕苦，不怕累。）
（3）讀到這里，你最想對護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說些什么
�。�4）過渡：是啊，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛國精神是多么值吞
我們學(xué)習(xí)��！所以，一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。
�。�5）（出示最后一自然段）師范讀，問：你們知道這些句子的含義嗎談?wù)勼w會。
形象一一一紀(jì)念碑一一一高大
心靈一一一漢白玉一一一純潔
胸懷一…一廣場一一一開闊
�。�6）指導(dǎo)感情朗讀并背誦。
�。�7）填空練習(xí)，輔助默寫。
戰(zhàn)士們的形象像一一一——樣一一一，戰(zhàn)士的心靈像一一一——一樣一一一——，戰(zhàn)士的胸懷像一一一一樣一一一——一。
3、小結(jié)。
學(xué)了文章后，你們有什么體會，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么
4，有感情地朗讀第三段。
5，課堂作業(yè)：（1）填空。（2）學(xué)習(xí)書名號的用法。
付出編排時(shí)刻表
心血和汗水日夜操練
5國旗同太陽形象—紀(jì)念碑
一同升起熱愛祖國心靈—漢白玉
嚴(yán)格要求自己胸懷—廣場
四年級教案國旗和太陽一同升起3
第一課時(shí)
一、談話揭題。
1、觀看過升旗儀式嗎?談?wù)勀愕母惺�。中華人民共和國國旗凝聚著12億華夏兒女的靈魂，國旗代表著祖國，無論在地球的任何一個(gè)地方，只要聽到國歌，看到五星紅旗冉冉升起，每個(gè)炎黃子孫都會熱血沸騰。今天，老師帶你們到天安門廣場上去看看升旗儀式。
2、觀看天安門升旗儀式的錄象，看后發(fā)問：此時(shí)你有什么感受?
揭題：國旗和太陽一同升起
二、初讀課文，了解大意。
1、教師范讀，思考：課文寫了些什么？
2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)字詞。
1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。
2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫
四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
1、默讀課文，用自然段歸并法給課文分段。
2、反饋分段結(jié)果，說說分段。
第二課時(shí)
一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、自由讀課文第1自然段，回讀單元提示，思考：
（1）說說這個(gè)長句子的主要意思。（課題）
�。�2）其他詞語在句子中的作用：“國旗”象征什么？“每天清晨、總是”說明什么？
（3）有感情的朗讀課文第1自然段：注意停頓和語氣。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第2自然段：
（1）齊讀課文第2自然段。
�。�2）理解句子：數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。（目光注視什么？這是誰的目光？怎樣的目光？
�。�3）有感情地朗讀這一自然段。
三、默讀課文第三自然段，要求：
（1）根據(jù)課文后面的第3題（1）的要求默讀課文。
（2）討論：課文按什么順序?qū)懮龂靸x式的過程的？
�。�3）找出表示升旗儀式過程的詞語。（出發(fā)→行進(jìn)→交旗→升旗）
（4）學(xué)習(xí)要求：再讀，體會文中哪描寫體現(xiàn)了升國旗儀式的莊嚴(yán)、神圣，可以在書上畫一畫，組內(nèi)進(jìn)行交流。
（5）拓展閱讀：
天安門廣場的升國旗儀式一招一式欣賞性極強(qiáng)，人們概括有“五絕”。一絕：升旗。每一次，當(dāng)擎旗手以優(yōu)美的動作，在國歌奏響第一個(gè)音符時(shí)，將國旗展開拋出，到國歌的最后一個(gè)音符終止，都是2分07秒，國旗也準(zhǔn)時(shí)到達(dá)30米高的旗桿頂端；二絕：護(hù)旗。國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從金水橋行到國旗桿基的圍欄，走的正步是138步，落地都是同一個(gè)聲音，絲毫不差；三絕：敬禮。隨著一聲“敬禮”的口令，升旗手按電鈕，護(hù)衛(wèi)隊(duì)行持槍禮，軍樂隊(duì)奏國歌都是同一個(gè)節(jié)拍；四絕：禮畢。國旗升到旗桿頂端與“禮畢”口令，36名托半自動步槍的衛(wèi)士齊刷刷把槍放下，都是同一時(shí)刻。五絕：收旗。國旗衛(wèi)士們在降國旗時(shí)，練就了過硬的收旗動作，當(dāng)國旗在2分07秒的時(shí)間內(nèi)降到國旗桿底座時(shí)，一名衛(wèi)士迅速用雙手將國旗托住，而后另一名衛(wèi)士將旗面均勻地打成折疊狀，此動作精確在13把至15把之間。
談?wù)勛x后感受。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4、5、6段
1、默讀第4、5、6自然段，思考：為了國旗和太陽一起升起、降落，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士作了哪些努力？文中哪些語句你讀了最為感動？說說理由。劃出來好好體會體會。
2、拓展閱讀：
國旗班的訓(xùn)練
練站功。國旗哨在哨位上一站就是紋絲不動的兩個(gè)小時(shí)。訓(xùn)練時(shí)，戰(zhàn)士們在腰上別上木制的十字架練腰桿，頂著風(fēng)練站立，迎著太陽練不眨眼，甚至還把螞蟻?zhàn)絹矸旁谀樕暇毭娌勘砬椴蛔冃�，還要在頭、背、臀、腳跟都靠墻的前提下，頭頂、兩肩各置一空心大磚頭，兩邊衣領(lǐng)各別一大頭針，針頭指向脖頸。稍一扭動，磚就會掉下來，大頭針會毫不客氣地扎進(jìn)皮肉。
有的戰(zhàn)士入伍前有脖子偏左或偏右的習(xí)慣，為了克服這一毛病，他們在衣領(lǐng)上別上大頭針，只要頭一偏，脖子上常常被刺得血淋淋的。戰(zhàn)士對自身的缺陷進(jìn)行糾正。許多戰(zhàn)士練站立時(shí)，用大頭針別在衣領(lǐng)周圍;踢腿時(shí)腳尖壓不下去，讓人坐在腳尖上;正步時(shí)腳腕無力，就撿來一筐小石子，一個(gè)一個(gè)地踢……只要能想出的招數(shù)，他們?nèi)氲搅恕?/p>
練走功。要保證36人的護(hù)衛(wèi)方隊(duì)從金水橋到國旗桿下，橫看成列，縱看成行，正步行進(jìn)138步，每一步都要走得鏗鏘有力。為了過好這一關(guān)，戰(zhàn)士們白天綁著沙袋練踢腿擺臂，一踢就是成百上千次，用尺子量步幅每步都是75厘米，用秒表卡步速每一分鐘都是116至122步。夜深人靜時(shí)到廣場實(shí)地演練。刮風(fēng)、下雨、降雪，戰(zhàn)士們要迎風(fēng)、趟水、踩雪反復(fù)練，保證在惡劣天氣下動作不變形。
練持槍功。護(hù)旗兵用的是鍍鉻禮賓槍，夏天手出汗容易滑落，冬季冰冷手握不住。為了達(dá)到操槍一個(gè)聲音，一條直線，護(hù)衛(wèi)隊(duì)員們就在槍托下吊上磚頭練臂力，腋下夾上石子練定位，直到手掌拍腫了、虎口震裂了、右肩砸紫了才能闖過這一關(guān)。
從普通武警戰(zhàn)士到一名合格的升旗手、護(hù)旗兵，最起碼要過三關(guān)，每一關(guān)都要流幾個(gè)月的汗，脫幾層皮，掉幾斤肉。
3、學(xué)生談感受
4、小結(jié)：許多同學(xué)都被國旗班戰(zhàn)士的付出而震驚，國旗班戰(zhàn)士的`精神而感動，同時(shí)對他們充滿了敬佩之情，也有許多同學(xué)流下感動的眼淚。那么讓我們用朗讀來表達(dá)對戰(zhàn)士們的贊美吧！齊讀4、5、6自然段。
第三課時(shí)
一、學(xué)習(xí)最后一段
�。�1）出示“肩上扛的是祖國第一旗，升起的是中華民族的希望，展示的是中國人的尊嚴(yán)”、“守衛(wèi)國旗，重于生命”這兩句話，讓學(xué)生去自讀自悟，再出示最后一自然段，播放輕盈悠揚(yáng)的音樂，讓學(xué)生吟誦：戰(zhàn)士們的形象像紀(jì)念碑一樣高大……
（2）自由讀，說說你的理解
�。�3）討論重點(diǎn)詞：
形象——紀(jì)念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣場——開闊
（4）指導(dǎo)有感情的朗讀并背誦
�。�5）再次觀看錄象：你最想對國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士說些什么？
二、總結(jié)課文：
三、學(xué)生交流課前搜集的相關(guān)資料。介紹網(wǎng)站，課后閱讀。
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