實用的大班語言教案五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班語言教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言教案 篇1
活動目標：
1、通過掛圖，讓幼兒理解故事內容。
2、了解感冒的一些癥狀，懂的預防感冒的基本方法。
活動準備：掛圖、手偶(小河馬)、錄音機、健康歌磁帶、預防感冒的圖片。
活動過程:
一、談話導入：
1、今天老師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢?讓我們把他請出來，出示(手偶)。跟他打個招呼吧!
2、小河馬見到小朋友很高興，給小朋友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧!
二、出示全部掛圖
先讓幼兒觀察，猜一猜故事內容，并看圖講故事。
1、觀察圖上都有什么?
2、引導幼兒觀察最后一幅圖：
提問：(1)、你覺得這里是什么地方?為什么有那么多的小動物都在醫(yī)院門口排隊?他們怎么了?猜猜它們得了什么病?
(2)、小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎?請幼兒根據掛圖講述故事!
小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認真聽!
三、教師根據掛圖完整的講述故事
提問：為什么小動物們最后都得了感冒?(幼兒回答)
教師：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。
提問：小朋友的口罩能互相帶著玩嗎?帶完口罩應該把它放在那里?
這就是小河馬帶來的`故事，你給他起一個好聽的名字吧!
四、回憶故事內容
1、故事中的小動物都得了感冒，小朋友也得過感冒，那現在請小朋友們想一想，感冒了你的身體會有哪些感覺呢?(頭疼、咳嗽、發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無力等)那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢?
2、現在你是小醫(yī)生，請你為小動物們提一些建議吧!告訴他們一些預防感冒的方法!
：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、注意增添衣物、還要多運動等。
3、老師也收集了一些關于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。
活動結束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧!
大班語言教案 篇2
活動目標：
1、理解故事內容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點。
2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、故事圖片、自制煙斗。
2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報，薩克斯演出碟片。
活動過程：
一、引題激趣
�。ㄒ唬┙裉煳医o大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳�，我們一起來聽一聽。（播放薩克斯音樂）
（二）聽了這段音樂你有什么感覺？這么動聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？
�。ㄍㄟ^一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動的主題，激發(fā)幼兒對故事欣賞的興趣，為下面的活動打下伏筆）
�。ㄈ┬±鲜笠卜浅Ｏ矚g薩克斯音樂，還發(fā)生了一個有趣的故事呢！
二、感知理解
�。ㄒ唬┲v述“老爺爺有個心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。
提問：
1、唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會怎么辦？
（二）講述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了�！碧釂枺盒±鲜笙肓耸裁春棉k法讓老爺爺的病好起來了？
�。ㄈ├蠣敔數牟『昧艘院筮�會繼續(xù)抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會發(fā)生些
什么事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺的病好了以后發(fā)生了什么事？他們的.薩克斯演奏給人們帶來了什么變化？
�。ㄒ苑侄涡蕾p的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據自己的經驗來討論，為幼兒提供了說話和表現的機會，。與此同時，更增添了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒學習的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環(huán)節(jié)。）
三、結合圖片，完整欣賞
提問：
�。�1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？
�。�2）聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？
�。ㄍㄟ^圖片完整的欣賞故事，使幼兒對小老鼠機靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內涵）
四、感受體驗
1、用畫報制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯。
2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。
�。ㄓ卯媹蠛唵蔚匾痪�，跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯，使孩子們親身體驗薩克斯音樂的美妙，體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識）
附故事：
老爺爺有個心愛的煙斗，他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠，也被嗆出了眼淚。
老爺爺因為經常抽煙，也就經�？人裕翱�，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。
有一天，老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀，洗呀，把煙斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂會上吹的薩克斯管。于是，它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。
晚上，小老鼠一個人在家里點起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨奏音樂會開始了。悠悠揚揚的音樂飄出了洞，飛進了老爺爺的房間�！耙魳氛婧寐�。”老爺爺從床上坐了起來，病也好了。
老爺爺說：“我再也不抽煙�！彼�到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。
有一天，小老鼠說：“我們到全世界去表演吧！”“好�。 彼麄兙偷绞澜绺鞯厝ケ硌菟_克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。
這樣，他們每到一個地方，那個地方愛抽煙的人都說：“我也不抽煙了，還是吹薩克斯吧！”那賣煙斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。
全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。
教學反思
在生活中，我們的幼兒對煙斗和薩克斯見的比較的少，在活動中我用圖片讓他們認識，并知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講述中，我把故事分成了前半部分和后半部分，以分段式的講述，讓幼兒了解故事前部分的內容，從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內容。而在故事后半部分的理解上，我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內容。就如“指南”中“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境”“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明事物、描述簡單的事物過程，發(fā)展幼兒思維能力和語言能力”。在教學觀察中，我通過“你覺得小老鼠會怎么做？”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對故事的猜測，從而引導幼兒觀察圖片了解故事內容，給于幼兒一個故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時通過提問：“老爺爺的病是怎么好的？”來加強幼兒對故事的內容的理解。整個活動活動幼兒比較的感興趣，通過故事內容的理解，能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠，并了解到吸煙有害健康。
大班語言教案 篇3
一、活動目標
１、萌發(fā)幼兒熱愛動物、保護動物的情感。
２、引導幼兒運用以有知識、經驗，進行大膽想象。
�。�、鼓勵幼兒能在集體面前積極說話、大膽講述的能力。
�。�、幫助幼兒理解故事內容和情節(jié)。
二、活動準備
１.《城里來了大恐龍》的教學掛圖一副；２、收集有關恐龍的圖片、實物等；３、彩筆、畫紙。
三、活動過程
活動一：故事教學１、出示畫有"交通堵塞"的教學掛圖，引導幼兒討論：這里發(fā)生了什么事情？鼓勵幼兒能大膽想象、積極主動的說出自己的看法。
�。�、教師講述故事至"城里人感到大恐龍給他們帶來了危險"：我要給大家講一個故事，聽了故事之后你就知道這里到底發(fā)生了什么事情？
�。场⒔處熢俅我龑в變河懻摚撼抢飦砹舜罂铸�，交通堵塞了、鐵路被壓壞了、房頂也被掀翻了。請你們一起來想辦法，幫幫這座城里的人、幫幫這條大恐龍吧！看誰想出的辦法又多又好。
�。�、教師講述故事至結尾處，請幼兒討論故事里孩子想出的.辦法好不好？故事里的大恐龍與你們印象中的大恐龍有什么不同？以萌發(fā)幼兒愛護動物的情感。
�。怠⒔處熗暾闹v述故事。幼兒扮演大恐龍，邊聽故事邊進行表演。
活動二：恐龍展覽１、師生剛同收集有關恐龍的圖片、實物等，一起將活動室布置成一個"恐龍展覽"。
�。病⒂變鹤杂山Y伴參觀。引導幼兒都大方的向同伴介紹自己知道的有關于恐龍的知識。
�。�、開展"我是小小解說員"的活動。
請幼兒的家長都來參觀恐龍展覽，請幼兒擔任解說員，向家長介紹恐龍的內容，鼓勵幼兒在解說過程中做到聲音響亮。
活動三：我和恐龍做朋友１、教師通過談話導入活動主題：恐龍為什么會從地球上消失？
�。病⒔處熖岢鰡栴}，引導幼兒分組自由討論：如果恐龍再次回到我們身邊，你會想什么辦法來幫助他們？教師在幼兒中巡回觀察，傾聽幼兒的講述及時給予指導。
�。�、請每組幼兒推選代表進行發(fā)言：請你們都說一說，你們都想出了那些辦法來幫助和保護恐龍。
４、幼兒集體作畫：我和恐龍是朋友。
�。怠⑼卣构适轮械暮x，告訴幼兒在現實生活中有許許多多的動物，需要我們大家共同來關心他們、幫助他們。
大班語言教案 篇4
進入大班，幼兒的目光開始投向周圍生活中的一些事物，思想也更加活動起來。他們對周圍事物探索和發(fā)現的越來越強，對問題的探究也越來越主動。最近，隨著主題《有用的植物》——“綠色菜籃子”小主題的開展，幼兒的關注集中在了蔬菜上，如：吃飯時對家里吃的蔬菜感到好奇，想知道它們是什么蔬菜，是什么樣子的，哪些部位可以吃，怎么吃。在主題開展過程中我還發(fā)現，我們班幼兒對于圖書區(qū)提供的有關于蔬菜的兒歌和謎語都特別感興趣。在《學習活動》用書中，有一首兒歌“菜地歌謠”，它將蔬菜的外形特征、口味、生長位置編成瑯瑯上口的問答歌，讓幼兒在一問一答中鞏固對蔬菜的認識。我以這首兒歌為載體，在通過集中觀察比較蔬菜，在充分了解蔬菜外部特征和作用的基礎上，引導幼兒大膽嘗試學習兒歌、進行仿編，自由問答，并引發(fā)幼兒對生活中更多蔬菜的關注及對蔬菜的喜愛。
【活動目標】
1、根據常見蔬菜的不同特征，嘗試仿編歌謠，體驗仿編問答式兒歌的快樂。（重、難點）
2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，多吃蔬菜有益健康。
【活動準備】
課件；蔬菜及兒歌的圖片。
【活動過程】
一、說說蔬菜。
1、出示PPT1：
這個影子可能是什么蔬菜？你從哪里看出來的？蔬菜只有細長的形狀嗎？
小結：蔬菜有各種各樣的形狀。
2、出示PPT2：
這綠綠的會是什么蔬菜？蔬菜都是綠色的嗎？你還知道哪些顏色的菜？
小結：蔬菜是五顏六色的。
3、出示PPT3：
�。�1）這是蔬菜，你還能說出其他藏在泥土里的蔬菜嗎？
�。�2）除了藏在泥土里，有沒有長在其他地方的.蔬菜？（藤上、水里）
小結：菜地里的蔬菜長得真奇妙。有的形狀不同，有的顏色不同，還有的生長地方也不一樣。
4、你們喜歡吃蔬菜嗎？為什么？
小結：蔬菜既美味營養(yǎng)又豐富，特別是維生素含量高，平時多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。
二、念念歌謠。
過渡：今天老師帶來了一首有趣的歌謠《菜地里的歌》，這首歌謠和我們平時念的可不一樣，我們來聽一聽吧！
1、根據線索，破譯歌謠。
提問：它告訴了我們蔬菜的什么特征？
小結：歌謠是根據蔬菜的形狀、顏色、生長環(huán)境等特征來介紹蔬菜的。
2、跟著節(jié)奏，念念兒歌。（口齒、速度）
第一遍：教師問，幼兒答。
第二遍：幼兒問，教師答。
第三遍：個別幼兒問，其他幼兒答。
小結：這首兒歌一句問、一句答，線索就在問句中，這樣的兒歌形式叫做問答兒歌，非常有趣。
三、編編歌謠。
過渡：這些只是蔬菜家族中的一小部分，你們想不想將其他品種的蔬菜也編進菜地歌謠呀？我們編的時候可以根據蔬菜的顏色、外形、生長地方來仿編。
1、交代要求。
（1）兩人一組。
�。�2）商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。
（3）編一編、說一說，一個問、一個答。
2、小組介紹。
四、活動延伸。
將生活中其他的蔬菜也編進歌謠里。
大班語言教案 篇5
教學目標：
1、了解詩歌中小動物的生活習性和特點。
2、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌，感受詩歌的文學之美。
3、引導幼兒嘗試按要求創(chuàng)編詩歌。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)
5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
教學重難點：
1、了解小動物的生活習性和特點。
2、引導創(chuàng)編詩歌。
教學準備：
1、小小智慧樹《動物模仿操》視頻片段。
2、多媒體課件9張。
3、樂曲準備：鋼琴曲《秋日私語》一首。
4、動物頭飾共5個(駱駝、鯊魚、企鵝、袋鼠、猴子)。
教學活動過程：
一、導入部分：做動物模仿操，激趣并導入活動內容。
1、小朋友，今天老師請了一位客人，看看是誰呀?(幼兒答：綠泡泡)對，綠泡泡叔叔邀請小朋友和他一起來做《動物模仿操》。(播放DVD，師幼一起看大屏幕做操。)
2、提問1、剛才的模仿操里，都有哪些小動物?它們都喜歡干什么?(幼兒發(fā)言討論)2、今天，老師也請來了幾位動物朋友，猜猜它們是誰?喜歡干什么?我們一起來認識。
二、看課件，了解詩歌中五種動物的生活習性和特點。
(一)、播放課件一：駱駝
1、提問：這是誰?它有什么特點?喜歡干什么?
2、幼兒發(fā)言討論。
3、教師總結：小朋友說的都很好。駱駝是一種很棒的動物。它的背上有一個或兩個突起的'包，叫駝峰，那里可以儲存豐富的脂肪，當駱駝在沙漠長途行走得不到食物時，駝峰里的脂肪就分解、輸送到全身;駱駝的胃里有許多小瓶一樣的水泡，里面可以存儲很多的水。因為駱駝的身體很特殊，所以它特別擅長在沙漠長途行走，即使幾天幾夜不吃不喝也能保證充足的體力，因此，人們贊美駱駝是--沙漠之舟。
(二)、播放課件二：鯊魚
1、提問：這是什么動物?它有什么特點?喜歡干什么?
2、幼兒發(fā)言討論3、教師總結：鯊魚是海洋里的龐然大物，它的牙齒非常尖利，生性兇猛，主要捕食小魚蝦和動物腐肉，海洋生物們大多都很懼怕它，還送它一個外號--海中狼。
(三)、播放課件三：企鵝
1、提問：這是什么動物?它有什么特點?喜歡干什么?
2、幼兒發(fā)言討論
3、教師總結：企鵝是一種非�？蓯鄣膭游�，它們大多生活在寒冷的南極。企鵝有著非常密實的羽毛，就像穿著厚厚的羽絨服，所以在冰天雪地里也不會感到冷。企鵝的腿很短小，因此走路總是搖來搖去。
(四)、播放課件四：袋鼠
1、提問：這是誰?它有什么特點?喜歡干什么?
2、幼兒發(fā)言討論
3、教師總結：袋鼠有好多種，最常見的是生活在澳洲大草原上的熱帶袋鼠，它們不會走，只會跳躍行進。
(五)、播放課件五：猴子
1、提問：這是誰?它有什么特點?喜歡干什么?
2、幼兒發(fā)言討論
3、教師總結：猴子是小朋友非常喜歡的小動物。它聰明、淘氣，生活在樹上，喜歡在樹枝上蕩秋千。
三、初步感知詩歌
1、小朋友喜歡老師帶來的這五種小動物嗎?老師把這些動物的故事編成了一首好聽的詩歌，名字叫--《喜歡》，你們想聽嗎?(播放課件六：配圖的詩歌全文)
2、播放鋼琴曲《秋日私語》，教師配樂范讀詩歌。
3、小朋友，你們也想試著讀一讀嗎?(分句教讀詩歌)
4、幼兒看大屏幕，配樂輕聲齊讀，感受詩歌的意境美。
四、創(chuàng)意閱讀詩歌
1、提問：這首詩歌好聽嗎?詩歌中的小動物們都喜歡干什么?讓我們也來試著模仿它們做一做吧。(引導幼兒自主創(chuàng)編各種動物走、游、搖、跳、蕩等動作)
2、請個幼帶頭飾表演詩歌。
3、幼兒集體邊朗誦邊做動作表演詩歌，進一步深化理解。
五、引導幼兒創(chuàng)編詩歌
1、提問：小朋友喜歡這首詩歌嗎?喜歡詩中的這些小動物嗎?你們想不想認識和了解更多的小動物呢?下面，老師要帶大家一起到"動物樂園"去看看。(播放課件七：動物樂園)
2、提問：小朋友，請你說一說樂園里都有哪些小動物?想一想它們喜歡干什么?
3、幼兒看課件，發(fā)言討論，教師適時引導。
4、引導幼兒按要求創(chuàng)編詩歌
1、設置懸念，提出創(chuàng)編的格式要求"咚咚咚"，誰來了?(播放課件八：獅王的信)原來是獅王給小朋友寫了一封信，它請小朋友按照"--(誰)喜歡在哪里--(干什么)"的句式，把樂園中的小動物的故事，也編成一首詩歌寄給它，你們愿意嗎?那就請說一說吧。
2、幼兒口頭創(chuàng)編，教師用鍵盤即時記錄，制作成詩稿，和幼兒一起朗讀并寄給獅王。
六、延伸部分
1、小朋友，今天認識了這么多的動物，你喜歡和它們交朋友嗎?那大家說一說應該怎樣和小動物做朋友?
2、幼兒發(fā)言討論
3、教師小結：動物是我們人類的好朋友，我們應該關心、愛護小動物，和它們友好相處，這樣我們居住的這個星球才會更和諧，更美好。(播放課件九：人與動物手拉手，構建美好地球)
七、結束課小朋友，請你模仿自己喜歡的小動物的動作，一個跟一個走出活動室，我們去幼兒園的飼養(yǎng)角喂小動物吃東西，好嗎?(幼兒有序出活動室)
【大班語言教案】相關文章：
大班語言大班教案03-26
語言大班教案10-12
大班語言的教案02-28
大班語言教案：春雨的色彩_大班語言教案02-24
大班語言教案：走近澳門_大班語言教案02-24
大班語言教案：字寶寶 大班語言教案04-19
大班語言區(qū)域教案03-19
大班語言過橋教案02-24
大班語言閱讀教案03-06
大班的語言教案03-12