【必備】中班教案模板匯編五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。
2．感受故事夢(mèng)境的奇妙與快樂(lè)。
3．培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖活動(dòng)過(guò)程：
1．出示圖片一，引發(fā)幼兒觀察。
師：你看到了什么？它們會(huì)發(fā)生一件什么事？誰(shuí)來(lái)猜一猜。（用完整話告訴大家。）小朋友是這么想的，今天黃老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事《大海奇遇記》，仔細(xì)聽(tīng)它們究竟發(fā)生了一件什么事？
2．分三段欣賞故事。
活動(dòng)過(guò)程：
樂(lè)樂(lè)最愛(ài)到海邊玩了，尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。
這天傍晚，樂(lè)樂(lè)在海灘上玩的正高興，突然看到有個(gè)東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭，原來(lái)是只小螃蟹。
當(dāng)樂(lè)樂(lè)靠近小螃蟹的時(shí)候，它好像很緊張、害怕，拼命揮舞大螯，好像在說(shuō)：“別靠近我？”樂(lè)樂(lè)覺(jué)得小螃蟹的動(dòng)作很有趣，決定把它帶回家，可以天天看著它。
提問(wèn)：（教師出示故事圖片1和2，講故事1至3段）（1）樂(lè)樂(lè)喜歡在沙灘上干什么？（尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。）（2）樂(lè)樂(lè)在海邊他發(fā)現(xiàn)了什么？（3）樂(lè)樂(lè)把小螃蟹帶回了哪？
樂(lè)樂(lè)很喜歡小螃蟹，連上床睡覺(jué)都把它放在身邊。
睡著的樂(lè)樂(lè)突然聽(tīng)到一陣陣水聲，還覺(jué)得全身冰冰涼涼！他發(fā)現(xiàn)整個(gè)房間都是海水，玩具和家具都在水里飄來(lái)飄去！
小螃蟹一邊游泳，一邊慢慢靠近。想用大螯和樂(lè)樂(lè)牽手。樂(lè)樂(lè)突然發(fā)現(xiàn)，自己變成一只螃蟹了。
小螃蟹帶著樂(lè)樂(lè)坐在拖鞋船上，在水里快速的游動(dòng)，還有藍(lán)色大魚(yú)陪著他們一起玩。
樂(lè)樂(lè)對(duì)小螃蟹說(shuō)：“原來(lái)住在海水里這么快樂(lè)�！毙◇π窊]著手很開(kāi)心。
有條大魚(yú)撞歪了拖鞋船，把樂(lè)樂(lè)嚇醒了。他看到房間還是原來(lái)的樣子；沒(méi)有海水、沒(méi)有大魚(yú)，而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。
提問(wèn)：（教師講述故事圖片3至4）（1）當(dāng)樂(lè)樂(lè)睡著的'時(shí)候，發(fā)生了一件什么事情？（做了一個(gè)夢(mèng)） （2）樂(lè)樂(lè)夢(mèng)見(jiàn)了什么？(夢(mèng)見(jiàn)自己變成螃蟹、整個(gè)房間都是海水，玩具和家具在水里飄來(lái)飄去……)。
�。�3）夢(mèng)里樂(lè)樂(lè)對(duì)螃蟹說(shuō)了些什么？（原來(lái)住在海水里這么快樂(lè)。）（4）樂(lè)樂(lè)被嚇醒后發(fā)現(xiàn)他的房間是什么樣子的？（沒(méi)有海水、沒(méi)有大魚(yú)，而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。）（5）樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著，他會(huì)怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。(我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)樂(lè)是怎么做的？)第二天，樂(lè)樂(lè)請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮，像是在和樂(lè)樂(lè)說(shuō)再見(jiàn)，然后迅速地鉆進(jìn)沙子里。
爸爸和媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來(lái)和它們玩�！睒�(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。
提問(wèn)：（教師講述故事圖片5）（1）故事中的樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著，他是怎么做的？（請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘）（2）最后爸爸和媽媽對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)了些什么？（小螃蟹和他的朋友們都住在這里，以后你還是可以來(lái)和它們玩。）（3）故事聽(tīng)完了，《大海奇遇記》里發(fā)生了一件什么事呢？
3．接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師完整講述故事？在聽(tīng)故事的時(shí)候要仔細(xì)聽(tīng)：當(dāng)樂(lè)樂(lè)靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹是什么樣子的？
教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒參與故事內(nèi)容的討論。
（1）故事聽(tīng)完了，當(dāng)樂(lè)樂(lè)靠近小螃蟹的時(shí)候，小螃蟹的表現(xiàn)是什么樣子的？（好像很緊張、害怕、拼命地?fù)]舞著大螯，好像在說(shuō)：“別，別靠近我�！�
�。�2）小螃蟹很緊張、害怕為什么樂(lè)樂(lè)還要把小螃蟹帶回家呢？（小螃蟹的動(dòng)作很有趣，可以天天看著它）（3）樂(lè)樂(lè)把小螃蟹送回了家，小螃蟹會(huì)對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)什么？（謝謝樂(lè)樂(lè)、和樂(lè)樂(lè)說(shuō)再見(jiàn)）（4）故事的名字叫什么？
4．小朋友看著圖片和老師共同來(lái)講述故事。
小結(jié)：每個(gè)小動(dòng)物都有適合自己的家，只有生活在適合自己的家它才會(huì)更開(kāi)心、更快樂(lè)。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)并保護(hù)小動(dòng)物，這樣我們的大自然才會(huì)更加美麗。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數(shù)的方向性。
2、對(duì)序數(shù)和基數(shù)現(xiàn)象感興趣，初步建立良好的秩序感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有若干車(chē)廂的小火車(chē)背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕音樂(lè)。
2、幼兒操作紙、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、數(shù)車(chē)廂（教師指導(dǎo)操作）“嗚……一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友，誰(shuí)來(lái)幫我數(shù)一數(shù)這輛火車(chē)一共有幾節(jié)車(chē)廂？”（8節(jié)車(chē)廂用數(shù)字8表示）你是從哪里開(kāi)始數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒從火車(chē)頭開(kāi)始數(shù)起，并做好箭頭標(biāo)記）
2、數(shù)動(dòng)物
“看小動(dòng)物們都來(lái)車(chē)站集合，準(zhǔn)備去春游啦！數(shù)一數(shù)站臺(tái)上一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？”
“誰(shuí)排第一？你是從哪里開(kāi)始數(shù)的？”
3、乘火車(chē)
“這么多小動(dòng)物要乘車(chē)，誰(shuí)應(yīng)該第一個(gè)上車(chē)？為什么？”（小猴排在第一個(gè)）“排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車(chē)，他說(shuō)我的座位在從火車(chē)頭開(kāi)始數(shù)第四節(jié)車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫小猴子送到他的車(chē)廂里？”（送到后和小朋友一起檢查有沒(méi)有送對(duì)）“接下來(lái)輪到誰(shuí)上車(chē)了？熊貓說(shuō)我的座位在從前往后數(shù)第2節(jié)車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫熊貓送到他的車(chē)廂里？”
“輪到小貓上車(chē)了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰(shuí)知道它坐在第幾節(jié)車(chē)廂？”
“現(xiàn)在火車(chē)上有幾只小動(dòng)物？他們分別坐在哪節(jié)車(chē)廂？”
4、小結(jié)：再次鞏固序數(shù)和基數(shù)的'不同。
二、幼兒自由操作
1、分散操作
“還有小動(dòng)物也想趕快上車(chē)呢，請(qǐng)小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車(chē)，幫他們找到自己合適的位置�！保ㄝp音樂(lè)）
2、集體檢查
“現(xiàn)在所有的小動(dòng)物都上車(chē)?yán)�，我們�?lái)看一看小動(dòng)物都坐在第幾節(jié)車(chē)廂。”（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)句：“xx動(dòng)物坐在第x車(chē)廂”）“現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，第五節(jié)車(chē)廂坐了誰(shuí)？（“x號(hào)車(chē)廂里坐著xx動(dòng)物”）
3、教師小結(jié)：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車(chē)廂，可以數(shù)一數(shù)，從火車(chē)頭開(kāi)始數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾節(jié)車(chē)廂。
三、逛公園（操作游戲）
“小動(dòng)物們都上車(chē)了，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開(kāi)了，好漂亮呀！這里一共有幾盆花？”（個(gè)別數(shù)、集體數(shù)）“小猴說(shuō)我要買(mǎi)一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買(mǎi)幾盆花？”
“小猴買(mǎi)了三盆美麗的花，他說(shuō)我還要買(mǎi)1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開(kāi)始數(shù)第3個(gè)水壺，請(qǐng)小朋友幫小猴想買(mǎi)的水壺圈出來(lái)�！�
“哎！小動(dòng)物玩累了，他們來(lái)到了蛋糕店買(mǎi)甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買(mǎi)些什么？”（5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料）“請(qǐng)小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西，數(shù)第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開(kāi)始數(shù)起，數(shù)到幾就是第幾個(gè)�！�
四、講評(píng)操作部分
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗(yàn)證，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的操作。
五、結(jié)束部分
小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現(xiàn)在他們要乘火車(chē)回家了，嗚……嗚……火車(chē)又要開(kāi)動(dòng)啦�。ㄒ魳�(lè)響起，全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。）
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
加深對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí);能根據(jù)汽車(chē)的顏色、大小或功能進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種汽車(chē)卡片、分類盒;幼兒用書(shū)
活動(dòng)建議：
1、請(qǐng)幼兒搜集各種玩具汽車(chē)，讓幼兒互相交換玩具汽車(chē)。請(qǐng)幼兒解介紹自己的車(chē)從顏色、名稱、功能等方面介紹。
2、讓幼兒根據(jù)汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小或功能進(jìn)行分類。說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類的。
3、以游戲形式，讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行排序。
啟發(fā)幼兒根據(jù)汽車(chē)玩具的某一特征進(jìn)行排序，將車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的排序方法。
4、讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第32頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。
5、幼兒串珠子畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)名稱：香噴噴的輪子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車(chē)還能做什么。
2、理解詞匯;拌、扛、香噴噴和圓溜溜。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂(lè)情緒活動(dòng)準(zhǔn)備故事掛圖;幼兒用書(shū)第3冊(cè)第28-29頁(yè)。
活動(dòng)建議：
1、出示圓圓的'巧克力豆，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問(wèn);小松鼠會(huì)把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么?
3、繼續(xù)講故事，講到"開(kāi)著在田野上跑"，問(wèn);小松鼠開(kāi)的四輪車(chē)是什么車(chē)?那些車(chē)是四個(gè)輪子的?
4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個(gè)車(chē)輪"，問(wèn);小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞?
他把圓圓的巧克力豆做成了什么?繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說(shuō)"時(shí)，問(wèn)'現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以坐車(chē)嗎、可以做什么車(chē)、
5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)"時(shí)，問(wèn);只剩一個(gè)輪子了，現(xiàn)在還能坐車(chē)嗎?什么車(chē)是一個(gè)輪子的呢?
6、繼續(xù)講故事到最后，問(wèn);你們猜猜這輛小汽車(chē)是誰(shuí)送的?為什么?教師總結(jié)。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車(chē)當(dāng)禮物。
7、看幼兒用書(shū)，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。
8、激發(fā)幼兒進(jìn)行想想表達(dá)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：如果你有一輛巧克力輪子的車(chē)你想做什么?鼓勵(lì)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)，充分進(jìn)行想想表達(dá)。
9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，并能比較6以內(nèi)數(shù)量的多少。
�、材苤鲃�(dòng)參與選組活動(dòng)，并能用數(shù)字表示本組的人數(shù)。
�、吃敢馀c同伴合作，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：1~6的數(shù)卡若干套，桌子6張，展示板。
學(xué)具：水彩筆、記錄單、透明的瓶子、小豆子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�、庇變簢L試自己選組
每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，你有幾個(gè)好朋友？是誰(shuí)呢？今天是好朋友日，所有的好朋友可以坐在同一組。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒討論分組規(guī)則）今天一組最多可以坐6個(gè)人，如果人數(shù)太多，超過(guò)6個(gè)人怎么辦？
幼兒結(jié)伴，自由分組。
�、泊_立小組名稱
每一個(gè)好朋友組都給自己小組起個(gè)名字，并給自己小組設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記。
每組選一名幼兒介紹小組名稱，展示小組成員設(shè)計(jì)的標(biāo)記。
今天有幾個(gè)小組呢？用數(shù)字幾來(lái)表示？
�、骋龑�(dǎo)幼兒用數(shù)字表示每組的人數(shù)，比較數(shù)的多少。
一共有幾個(gè)好朋友小組？每組都有幾個(gè)好朋友？
幼兒點(diǎn)數(shù)，在相應(yīng)的小組標(biāo)記下面匹配數(shù)字，表示小組的'人數(shù)。
師：哪一組的人數(shù)最多？是幾個(gè)？哪一組的人數(shù)最少？是幾個(gè)？哪一組的人數(shù)師一樣多？是幾個(gè)？
�、醇w游戲“瓶子裝豆”
教師介紹游戲規(guī)則：好朋友組要進(jìn)行一項(xiàng)比賽——給瓶子裝豆子。每個(gè)瓶子裝的豆子數(shù)量不能相同，而且不能超過(guò)6個(gè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看看哪組裝的瓶數(shù)多。
幼兒操作，教師觀察每個(gè)瓶子的豆子數(shù)量是否都比6少。
教師引導(dǎo)幼兒比較：哪組裝的瓶數(shù)多？每瓶有幾顆？哪組裝的瓶數(shù)少？每瓶有幾顆？比6少的數(shù)有哪些？
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得尊重保健老師，對(duì)保健老師有禮貌
2、積極參與交流討論，愿意表達(dá)自己對(duì)保健老師的認(rèn)識(shí)
3、初步了解保健老師的工作內(nèi)容，知道保健老師的本領(lǐng)大。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平時(shí)多請(qǐng)幼兒多觀察保健老師工作的情景。
2、與保健老師取得聯(lián)系，確定活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)保健老師并初步了解其工作。
�。�1）教師指著保健老師，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)到了我們班？保健老師和別的老師有什么不同？
（2）小結(jié)：她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況，關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。
2、初步了解保健老師的工作內(nèi)容。
（1）提問(wèn)：保健老師主要做些什么事情呢？
�。�2）幼兒討論，教師傾聽(tīng)幼兒的想法。
�。�3）幼兒向保健老師咨詢、求證。
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。
3、組織幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)討論保健老師是怎樣關(guān)系、愛(ài)護(hù)自己的，初步激發(fā)幼兒熱愛(ài)保健老師的情感，使幼兒指導(dǎo)怎樣做才是愛(ài)保健老師。
�。�1）提問(wèn)：在幼兒園你們生病了保健老師是怎樣給你們檢查身體的`？
�。�2）幼兒談?wù)劚＝±蠋熓窃鯓雨P(guān)系、愛(ài)護(hù)自己的，初步萌發(fā)熱愛(ài)保健老師的情感。
�。�3）提問(wèn)：保健老師那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，那你們喜歡保健老師嗎？為什么喜歡？怎樣來(lái)表示你對(duì)保健老師的喜歡呢？當(dāng)你早上見(jiàn)到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做？保健老師給我們體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？
�。�4）幼兒自由討論，自由項(xiàng)保健老師表達(dá)自己的喜愛(ài)。
4、教師小結(jié)
幼兒園保健老師就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友，給生病的小朋友為要打針，給小朋友定食譜、檢查身體。我們都很喜歡保健老師，應(yīng)該聽(tīng)她的話、對(duì)對(duì)他有禮貌，吃藥時(shí)不哭不鬧，吃飯時(shí)不剩飯。這樣小朋友就長(zhǎng)得很高、很壯，保健老師就會(huì)很高興。
活動(dòng)建議：
1、如果幼兒園有攝像機(jī)，可以拍攝一些保健老師工作的場(chǎng)景，提供幼兒活動(dòng)時(shí)使用。
2、活動(dòng)后幫助保健老師做些力所能及的事情，并用自制小紅花慰問(wèn)她們
3、值日生想保健老師一樣，每天檢查同伴洗手。用餐情況。相互督促，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
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