實(shí)用的小班教案模板集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
語(yǔ)言：
1、兒歌游戲《秋媽媽與果娃娃》秋媽媽肚皮大呀，生下許多果娃娃呀。蘋果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下。
2、散文《風(fēng)娃娃》風(fēng)娃娃來(lái)了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!風(fēng)娃娃來(lái)了，她吹動(dòng)了小狗的風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀！風(fēng)娃娃來(lái)了，她把小兔的風(fēng)箏吹上了天，小兔笑呀笑呀！風(fēng)娃娃來(lái)了，她吹動(dòng)了小松鼠的小船，小船鼓起了風(fēng)帆，跑呀跑呀！風(fēng)娃娃來(lái)了，大家都?xì)g迎她。
3、童話《七彩象》小白象是個(gè)油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色，小狗說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙�！毙∧敬财岢煞奂t色。小貓說：“我要給你洗衣裳�！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請(qǐng)我去幫忙�！蹦咀榔岢刹菥G色。小兔說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。”油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫??全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮！
4、兒歌《藏貓貓》小月亮飄呀飄，找塊云朵藏貓貓。藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑。
音樂：
1、《小烏龜》小小烏龜爬山坡，嗨嗨喲，嗨嗨喲，帶著面包和糖果，嗨嗨嗨嗨喲。2、《網(wǎng)小魚》河里小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)上，一會(huì)下，好像快樂的.小朋友。3、《秋天》秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀秋天多可愛。秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀秋天多可愛。4、《大樹媽媽》大樹媽媽個(gè)兒高，對(duì)著搖籃唱歌謠。搖呀搖，搖呀搖，搖籃里的小鳥睡著了。大樹媽媽個(gè)兒高，對(duì)著小鳥呵呵笑，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，搖籃上的小傘撐開了。
數(shù)學(xué)：
1、嘗試將兩種物品有規(guī)律地進(jìn)行交替排序。2、能按數(shù)的大小給一組（3個(gè)）物體排序，并匹配相應(yīng)的物品。3、能確認(rèn)卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。4、感知、區(qū)別3個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并能按大小、長(zhǎng)短等量的差異給3個(gè)物體排序。
科學(xué)：
1、感知了解秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會(huì)變黃飄落。2、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而變化，豐富有關(guān)影子的經(jīng)驗(yàn)。3、通過飼養(yǎng)和觀察小金魚和烏龜，了解金魚和烏龜?shù)耐庑翁卣骱蜕盍?xí)性。
社會(huì)：
1、懂得打招呼是一種有禮貌的行為。2、愿意與人主動(dòng)打招呼，能大膽的說“早上好”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。3、養(yǎng)成玩后收拾玩具的習(xí)慣，會(huì)把玩具放回原處。
4、學(xué)會(huì)用“請(qǐng)你和我一起玩”等禮貌語(yǔ)言，邀請(qǐng)同伴和自己一起活動(dòng)、游戲。健康：
1、能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。2、嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)雙手雙膝著地向前爬行。3、在感覺冷和熱時(shí)，能及時(shí)地告訴成人。4、了解正確地滑滑梯的重要性，知道在游戲中保護(hù)自己。5、知道鞋子不一樣，有左右之分。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞圖片，能夠初步了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書院等景點(diǎn)。
2、在活動(dòng)中通過討論，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠看圖片，說出景點(diǎn)的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠說出少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書院的建筑特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
少林寺、中岳廟、嵩陽(yáng)書院的`圖片。
活動(dòng)過程：
一、 談話活動(dòng)，引起孩子活動(dòng)的興趣。
1、 提問：我們的家鄉(xiāng)在哪里？
2、 孩子自主發(fā)言，鼓勵(lì)孩子用完整的語(yǔ)言表述。
二、 逐一出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
1、 出示少林寺的圖片，提問：誰(shuí)知道這是什么地方?
2、 孩子相互討論交流。
3、 鼓勵(lì)孩子大膽完整的表達(dá)。
4、 鼓勵(lì)孩子說出少林寺的建筑特點(diǎn)。
5、 老師小結(jié)：少林寺是文明中外的佛教圣地，也是武術(shù)的發(fā)源地。
6、 同樣的方法引導(dǎo)孩子了解中岳廟和嵩陽(yáng)書院。
三、 啟發(fā)孩子說出熱愛家鄉(xiāng)的情感。
四、 延伸活動(dòng) 請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末帶孩子參觀家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)，通過日常的延伸，幼兒對(duì)愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對(duì)幼兒責(zé)任感意識(shí)的建立是應(yīng)當(dāng)在日�；顒�(dòng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻的滲透。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》，理解兒歌內(nèi)容。
2.掌握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
3.體驗(yàn)兒歌中詼諧的情感、情緒，愉快、積極地參與活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
5.體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握兒歌中方位詞名稱，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.虎、鹿、豬、兔、鼠圖片各一
2.自制相應(yīng)PPT。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，出示小動(dòng)物
師：今天我們班里來(lái)了很多動(dòng)物朋友呢，來(lái)一起看看都有誰(shuí)?(出示動(dòng)物圖片)
(強(qiáng)調(diào)一下每種動(dòng)物的準(zhǔn)確發(fā)音。)
二、感知理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。
1.師：來(lái)了這么多的動(dòng)物朋友，它們要和小朋友一起玩“躲貓貓”游戲呢，頑皮的.小老虎先躲起來(lái)了，你們?cè)敢馊フ乙徽宜鼏?那就快閉上小眼睛吧。(教師準(zhǔn)備山的背景圖)張開你們的小眼睛來(lái)看看小老虎躲在哪兒呢?
幼兒回答后，教師隨機(jī)用兒歌里的話小結(jié)，如幼兒說老虎藏在山里，可引導(dǎo)幼兒說：山上一只虎，并帶領(lǐng)幼兒一起說一說。
2.師：還有一些小動(dòng)物也藏起來(lái)了，看看小鹿藏在哪里了?(樹里面，告訴幼兒是樹林)并歸納為林中一只鹿，請(qǐng)幼兒學(xué)說。PPT第二畫面也是如此。PPT第三畫面，教師提出要求：請(qǐng)小朋友用一句好聽的話來(lái)說一說：“哪里一只X”，可以先與旁邊的好朋友一起說說。最后再個(gè)別回答，播放課件，集體學(xué)說。
3.引出兒歌最后兩句。師：一共有幾位朋友來(lái)和我們玩了捉迷藏的游戲?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。(1、2、3、4、5)它們是誰(shuí)呀?這一次，請(qǐng)小朋友用一個(gè)字來(lái)說說看。
在幼兒回答后集體練習(xí)說：數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5，虎，鹿，豬，兔，鼠。
三、完整學(xué)習(xí)兒歌
1.完整欣賞兒歌。師：剛才我們看到的漂亮的圖畫里面其實(shí)還隱藏了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽聽看。
2.師：現(xiàn)在我們也來(lái)說一說這首兒歌吧。幼兒學(xué)說兒歌一遍。
3.接龍游戲。老師說：山上——幼兒接：一只虎……游戲兩次，第二次相反。
4.再次完整朗讀。
四、游戲“捉迷藏”。
1.師：剛才動(dòng)物朋友跟我們玩了捉迷藏的游戲，他們藏在了不同的地方，你們想不想也來(lái)玩一玩，把自己藏起來(lái)?
2.幼兒自由藏在活動(dòng)室里的某一個(gè)地方。
3.交流：剛才你藏在哪里?(桌子下面……)
附：
數(shù)一數(shù)
山上一只虎，林中一只鹿;路邊一頭豬，草里一只兔;洞里一只鼠。
數(shù)一數(shù)，1，2，3，4，5——虎、鹿、豬、兔、鼠。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在我們班的活動(dòng)區(qū)有一塊沙水區(qū)，孩子們很喜歡在里面玩，每次他們將老師為他們準(zhǔn)備的小紙船放在水里玩時(shí)，沒過一會(huì)兒，船就被水打濕，沉到水底，這讓孩子們感到十分掃興，有沒有什么方法能讓船不容易沉到水里呢？我想到了蠟是不吸水的，于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，既讓孩子們知道，用涂蠟的方法可以讓船不易被水打濕，又從中了解了蠟有不吸水的特性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng)，體驗(yàn)操作的樂趣。
2、初步了解蠟不吸水的特性。
3、能在實(shí)踐操作的過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：紙船若干，三大盆水、蠟筆、毛巾、白紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、幼兒自由玩紙船、引發(fā)思考。
教室里有什么？你們想玩嗎？想想你們要怎樣玩？為什么有的紙船打濕了，有的沒有打濕呢？它們有什么不一樣的地方？
2、引導(dǎo)幼兒討論觀察結(jié)果，找出問題出現(xiàn)的原因。
你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。
為什么涂了蠟的紙船沒打濕，沒涂蠟的紙船打濕了呢？讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
�、賹⑺卧谙灪图埳线M(jìn)行對(duì)比：紙吸水，蠟不吸水。
�、谠鯓幼尲堊兊貌晃�？涂蠟。
�、鄄晃�.蠟還有什么作用？
小結(jié)：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會(huì)被水打濕了。
4、幼兒動(dòng)手制作小蠟船。
老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請(qǐng)你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。
5、自由玩蠟船，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。
活動(dòng)反思：
作為教師的我在活動(dòng)中既是作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒探索兩種紙船的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索怎樣保護(hù)紙船不被弄濕或濕的慢一些，同時(shí)教師也是幼兒活動(dòng)的支持者，親切的撫摸，啟發(fā)式的提問，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象形象的比喻讓幼兒能夠?qū)Τ橄蟮南炗懈行缘恼J(rèn)識(shí)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒抱一抱娃娃，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
2、初步了解正確折小被、鉆小被的方法，有初步的保暖意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃若干（與幼兒人數(shù)相同）、娃娃的床、白色方巾（大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。
活動(dòng)過程：
一、抱娃娃
1、自由的抱娃娃，和娃娃說說話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí)。
2、出現(xiàn)娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉？為什么要哭�。浚ㄓ變鹤杂芍v述）
3、教師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺了。
二、帶娃娃睡覺
1、 那你們帶娃娃去睡覺，好嗎？
2、 幼兒帶娃娃睡覺（觀察幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法）
3、 你們的本領(lǐng)很大的，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎？咦？怎么娃娃還在哭��？（幼兒自由講述）
4、 老師傾聽娃娃說話，引出話題：原來(lái)娃娃的被子旁邊都沒有蓋好，風(fēng)婆婆從這鉆進(jìn)去了，娃娃覺得很冷啊，你們能不能想想辦法，讓娃娃睡的暖和一點(diǎn)��？
5、 幼兒自由為幼兒包折小被。
三、帶領(lǐng)幼兒觀察娃娃
1、 請(qǐng)“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法（不強(qiáng)求方法，以能包住娃娃為準(zhǔn)，以鼓勵(lì)為主）
2、 可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個(gè)別還在再來(lái)包一包。
四、出示幼兒蓋的小被
1、 你們平時(shí)睡的小被暖和嗎？
2、 你們的.小被是怎樣蓋的�。�
3、 示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法。
五、延伸活動(dòng)
1、你們的小被又暖和有漂亮，那么你們看看，娃娃的小被漂亮嗎？
我們等會(huì)做游戲的時(shí)候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎？
2、和娃娃說再見，離開活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在增強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到一定的引領(lǐng)作用。可見，普通的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，也會(huì)得到較好的成效。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
本次活動(dòng)語(yǔ)言結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域，以故事的形式讓幼兒知道物體有方有圓，各有用處，激發(fā)幼兒感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀特征，對(duì)不同形狀的物體感興趣。幫助我們達(dá)成《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“小班幼兒能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述”的要求。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。
2、樂意觀察、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的想法，初步體驗(yàn)分類的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，知道物體有方有圓，各有用處。
活動(dòng)難點(diǎn)
愿意積極參與討論故事情節(jié)并清晰地表述自己的想法.
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：《方臉和圓臉》背景圖，故事錄音，PPT,口袋，玩具
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期家具的熟知
活動(dòng)過程
一、摸一摸，看一看，感知圖形
1、兩個(gè)口袋里各放了一個(gè)玩具，請(qǐng)幼兒摸一摸，告訴大家是什么形狀的.玩具。
你怎么知道是圓形？（有角嗎？有邊嗎？）
2、拿出玩具看一看。
小結(jié)：圓的東西沒有角。方的東西有角和邊。
二、講故事，找出方和圓
1、出示圖片，給他們?nèi)�(gè)名字吧？(方臉爺爺和圓臉奶奶)
2、聽故事“山腳下住著一戶人家”到“好，就這么定啦，分吧�！�
3、請(qǐng)小朋友幫忙找一找，看看哪些東西是方的，哪些東西是圓的。
幼兒找好后，將對(duì)應(yīng)形狀的物品分類，貼到爺爺（方）/奶奶（圓）旁邊。
三、引導(dǎo)幼兒討論“是分好還是不分好”。
1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圓的!”
2、這可怎么辦呢?他們老兩口分了一上午，越分越分不清。請(qǐng)小朋友幫幫他們，你覺得方和圓分得開嗎?桌子和釘子能分開嗎?為什么?-----大膽表述
3、那老公公和老婆婆能分開嗎?為什么?幼兒討論。
四、一家人在一起才開心。
1、小朋友們都替老公公和老婆婆想了辦法，有同意分的，有不同意分的�！袄蟽煽谠倩ハ嘁豢�，又發(fā)現(xiàn)……到結(jié)尾�！�
2、“老公公和老婆婆分開了嗎?”(沒有)為什么呢?(引導(dǎo)幼兒講出一家人在一起才開心)
3、原來(lái)一家人在一起開開心心得才快樂。
活動(dòng)延伸
方臉爺爺和圓臉奶奶的家里有很多很多圓形和方形的東西，仔細(xì)觀察一下我們的身邊哪些東西是圓的，哪些東西是方的，哪些東西又方又圓。
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