【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案四篇

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能很快辨別數(shù)量為1、2、3 的物體。

　　2、理解1、2、3之間的等差關(guān)系。

　　3、知道1、2、3的基本排列順序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每個幼兒1、2、3的點(diǎn)卡各1張，小圓片6片。

　　2、貼絨圖片：小雞6只。

　　活動過程：

　　1、山示1、2、3的點(diǎn)卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應(yīng)的數(shù)量的小圓片，井大聲點(diǎn)數(shù)，檢查擺出的圓片是否正確。

　　2、將小雞的圖片按第1行1個，第2行2個，第3行3個，并放對應(yīng)比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

　　3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡，教師說：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數(shù)�！被颉拔仪帽葍上逻�多1下的鈴鼓數(shù)。”幼兒應(yīng)分析教師的'話．舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡，然后讓幼兒大聲點(diǎn)數(shù)每張卡上的圓點(diǎn)數(shù)，并說出這些點(diǎn)卡哪張排在最前面，哪張排在后面，哪張排在最后面，讓幼兒將點(diǎn)卡由小到大在桌子上擺成一行。

　　4、指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

　　(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關(guān)系。

　　(2)點(diǎn)數(shù)并說出蘋果的個數(shù)，在空白處畫出3個氣球和1個西瓜。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

　　2.通過游戲活動，探索發(fā)現(xiàn)簡單的排序規(guī)律，發(fā)展邏輯性思維能力。

　　3.體驗(yàn)游戲活動帶來的快樂。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教具：一串紅綠彩燈，兩種星星按規(guī)律排列的全范例板、半范例板與填空范例板，兩種大小不同的水果按規(guī)律排列的全范例板，兩種圖形按規(guī)律排列的全范例板。

　　2.學(xué)具：“小星星”，《操作冊》第1冊第7-8頁。

　　活動過程

　　1.預(yù)備活動

　　師幼互相問候。

　　走線，線上游戲：紅綠燈。幼兒模仿司機(jī)，在線上開車。教師念兒歌《紅綠燈》（附后），當(dāng)說“紅燈亮”時，幼兒在線上蹲下；當(dāng)說“綠燈亮”時，幼兒繼續(xù)開。

　　2.集體活動

　　（1）教師出示水果全范例板，引導(dǎo)幼兒了解水果是按大小間隔規(guī)律排列的。

　　（2）教師出示彩燈，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些彩燈是按紅綠間隔規(guī)律排列的。

　�。�3）教師拿出用學(xué)具“小星星”排列的三種范例板，讓幼兒根據(jù)范例板上的.提示，嘗試自己用“小星星”的學(xué)具照樣子排列。

　　3.分組活動

　　第一組：發(fā)現(xiàn)規(guī)律。出示兩種圖形的全范例板，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些圖形是按方的、圓的間隔規(guī)律排列的。

　　第二組：完成《操作冊》第1冊第7頁的活動。

　　4.交流小結(jié)，收拾學(xué)具

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果PPT；大調(diào)查表；頭像若干；水果卡片；愛心等

　　活動過程：

　　一、說說我喜歡吃的水果（按數(shù)取物）

　　1、 水果店里的水果

　　提問：喜歡吃水果嗎？有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果？

　　提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說）

　　2、 喜歡吃的水果

　　提問：果籃里有幾種水果？

　　過渡語：阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。

　　提問：在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的？為什么？

　　3、選2—3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。

　　4、幼兒操作并互相檢查。

　　二、找找兩人都喜歡吃的水果（找相同）

　　過渡：剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果�，F(xiàn)在請你找個好朋友把二個

　　喜歡的水果連在一起，找找2個人都喜歡吃的水果是什么，有幾種？

　　提問：兩個人喜歡吃的水果是什么？

　　小結(jié)：只要把水果盤子放在一起，找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的`水果。

　　三、統(tǒng)計(jì)大家都喜歡吃的水果（嘗試投票統(tǒng)計(jì)）

　　過渡：二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢？我們一起來投票統(tǒng)計(jì)。

　　提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？

　　小結(jié)：我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）

　　（出示統(tǒng)計(jì)表）共同回憶果籃中的水果。

　　每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。

　　提問：哪種水果，喜歡吃的人最多？你怎么看出來的？

　　小結(jié)：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜歡的人多；愛心少的表示數(shù)字小，也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。

　　四、延伸活動：

　　將結(jié)果告訴阿姨。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確分辨里外。

　　鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識。

　　能將操作材料收拾好。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。

　　環(huán)境資源：

　　幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境，如教室里、外。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個。

　　第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內(nèi)有兩種動物卡片和相對應(yīng)食物卡若干。

　　活動過程：

　　一、 集體活動。

　　1、學(xué)習(xí)分辨里外，感知5以內(nèi)數(shù)量，出示一籃小雞。老師：這兒有什么？小雞在哪里？我們一起來數(shù)一數(shù)，（邊數(shù)邊將小雞拿到桌上），一共有幾只小雞？現(xiàn)在小雞在哪里？小雞在外面玩累了，要回家了，一只小雞回家了（把小雞從桌上放回籃子），兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里？

　　2、進(jìn)一步感知里外。小朋友請你們想一想，想在我們在哪里？做早操時我們在哪里？吃飯是我們在哪里？

　　二、 小組活動。

　　第一、二、三組看這張卡片，看看圖上有什么？再把汽車外面的東西圈起來。

　　第四、五、六組交替排序。請小朋友們看看盤子里是什么？應(yīng)該怎樣給小動物排隊(duì)？一個**，一個**，小動物排完后，在給他們送吃的，最后說一說小動物是怎樣排隊(duì)的。動物又是怎樣排隊(duì)的'？

　　請完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。

　　三、評價活動：

　　展示幼兒的作業(yè)。

　　建議與反思：

　　在操作活動時，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。

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