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大班教案范文錦集五篇
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、體驗競賽活動的快樂，發(fā)展語言表達能力，判斷能力及思維能力。
2、通過多種形式的競賽題，豐富安全知識，形成自我保護意識。
二、活動準(zhǔn)備：
材料的準(zhǔn)備：智力題、金蛋、彩帶、木錘
幼兒的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)關(guān)于安全的兒歌及游戲的口號。
三、活動過程：
1、通過談話引出課題。
⑴、師：小朋友，現(xiàn)在是快樂碰碰響時間了，今天我們將以安全保護作為主要話題開展智力競賽，小朋友有沒有信心？
�、�、介紹參加《快樂碰碰響》的三隊隊員。
�、賻煟盒∵x手們請入場吧！歡歡隊、聰聰隊、樂樂隊分別入場：“小朋友好，老師好�！�
�、趲煟合茸晕医榻B一下。歡歡隊：我們是歡歡隊，歡歡歡歡，歡歡最棒！聰聰隊：我們是聰聰隊，聰聰聰聰，聰聰?shù)谝唬窐逢牐何覀兪菢窐逢�，樂樂樂樂，樂樂必勝�?/p>
2、以多種形式圍繞安全保護問題進行《快樂碰碰響》活動。師：我宣布，《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始，一二三……幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！
�、�、第一輪比賽是單人必答題。（解答操作：分問答題、錄象題、題板題、表演題。）看！這邊是快樂碰碰響，每組請一位選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進行必答，答對的可得一條彩帶，彩帶最多的就是今天的勝利者。
�、僬堈f說自己父母的姓名，電話號碼。
�、谡堈页鲇嘘P(guān)安全保護的標(biāo)志。（看題板）
③請說說哪些行為是不安全的？至少說出兩種。
�、频诙喪切〗M必答題（一個人回答后，同一組的選手可以補充，每人都有發(fā)言的機會）
�、俦硌蓊}：請朗誦一首關(guān)于安全保護的兒歌。
�、谝粋�人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）
�、酃闻_風(fēng)時我們要注意注意哪些？（看圖板）
�、茉鯓訐艽驁缶娫�？要說清楚什么？（看圖板）
�、萑绾伪苊獗粻C傷、刮傷！
⑥在路上跟爸爸媽媽走失了，你要怎么辦？
�、侨嗉w賽題
�、傧谰然鸬碾娫捠茿、110B、119
�、诎l(fā)生火災(zāi)時，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以B、不可以
�、厶O果有一個小洞洞爛掉，這個蘋果還能吃嗎？A、不可以B、可以
�、苡龅綁娜藫寲|西時，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給B、搏斗
�、葸^馬路時只要沒有車了，我們就可以過去，還是要等綠燈亮了再過去。A、沒車B、綠燈
�、薮蚶滋�，打電話，接電話可以嗎？A、不可以B、可以
�、哂X的自己生病了，是馬上告訴爸爸媽媽，還是等我玩夠了再告訴爸爸媽媽？
�、嗄懿荒芨∨笥驯荣惪凑l吃的冰淇淋比較多？A、能B、不能
3、情景演習(xí)觀看錄象，一起學(xué)習(xí)火場逃生的辦法。
4、游戲評獎（砸金蛋）請彩條最多的6名幼兒上來砸金蛋領(lǐng)獎品。
5、小結(jié)、結(jié)束。注意安全是我們每個人的責(zé)任，記的從小事做起，從身邊做起。
活動反思：
本活動是針對大班年齡段幼兒設(shè)計的，全課都以娛樂的方式，進行安全教育。一開始每隊都有非常響亮的口號，使得全場的氣氛一下子調(diào)動起來。孩子們都表現(xiàn)出積極的'一面，可是接下來的單人問答題，卻出現(xiàn)了原先沒有預(yù)料的問題，平時能力都不錯的孩子，由于太過于緊張的原因，既然把簡單的問題都忘記怎么回答了，這是我沒有預(yù)料到的，也說明自己對這節(jié)課考慮的還不夠周到。但是到了最后，在全班游戲比賽中，孩子那太過于緊張的神經(jīng)終于放下來了，這個時候的他們反而表現(xiàn)的更為踴躍，將整節(jié)活動推向了高潮。在以后的教學(xué)活動中，我一定的把全場預(yù)料問題都考慮周到，才能更好的推動孩子發(fā)展。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
復(fù)習(xí)按音樂的節(jié)奏念誦歌詞，并嘗試完整地唱出歌曲。
運用聲音、身體的配合，嘗試對伴奏部分進行創(chuàng)編。
充分理解感受歌曲角色的情緒和心理體驗，懂得勤勞與團結(jié)的重要性。
活動過程
1、游戲《看數(shù)字找朋友》
通過老師的提示，玩‘找朋友’的游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。
2、復(fù)習(xí)歌詞和節(jié)奏
（l）在音樂背景下，觀看動畫《三個和尚》，回憶故事情節(jié)。
�。�2）復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏，在動作提示下念誦歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲
（1）出示圖譜，老師演唱歌曲一遍，幼兒看圖譜欣賞。
�。�2）幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲。
�。�3）幼兒看圖譜完整演唱歌曲。
（4）游戲“藏圖譜”，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
4、創(chuàng)編伴奏部分
�。�1）幼兒演唱，教師在伴奏部分加上有節(jié)奏的聲音。（彈舌）
（2）通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動作。
（3）個別展示和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，進行完整的演唱和創(chuàng)編的游戲。
5、全班一起完整演唱歌曲
在伴奏部分充分展示自己創(chuàng)編的聲音或動作。
演唱建議
1-4小節(jié) 做挑水的.動作；伴奏部分拍手四下
5-8小節(jié) 兩人合作抬水；伴奏部分拍手四下
9-12小節(jié) 雙手攤開，做沒有的動作，并發(fā)出“唉”的嘆氣聲；
13-16小節(jié) 食指指向前方，做疑問狀，伴奏部分拍手四下
游戲玩法
1、找朋友游戲
幼兒能迅速找到2個或3個同伴。
2、演唱歌曲部分
幼兒邊唱邊做與歌詞內(nèi)容匹配的動作（桃水、抬水、沒有）
3、和老師一起表演歌曲故事情節(jié)
表現(xiàn)人物在故事中的情緒。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
4. 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
5. 交流月餅的形狀和味道。
重點難點
月亮為什么有圓缺。
活動準(zhǔn)備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3. 教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的`了。
三、畫一畫：會變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀�！�
如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
１、對探索活動感興趣，能用自己的方式找出問題的答案。
２、能夠記錄自己獲得的信息，并能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
�。场⒘私怛唑训耐庑翁卣骷吧盍�(xí)性。
活動準(zhǔn)備：
與蜻蜓相關(guān)的材料（圖片、錄音、標(biāo)本、電腦課件）活動前布置蜻蜓展
活動過程：
�。薄⒂^蜻蜓展
師：今天老師為小朋友布置了一個蜻蜓展，我們一起去看看吧！
�。病⒓w交流
�。ǎ保┱f一說你的新發(fā)現(xiàn)
師：小朋友在蜻蜓展中你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ǎ玻┨岢鰡栴}
師：我們已經(jīng)知道了蜻蜓的這么多秘密，你還想知道蜻蜓的哪些秘密呢？
（３） 解決問題
�。保� 師生共同解答問題
�。玻┙處熡涗浺恍┯袃r值的但當(dāng)時又無法解答的問題
３、孩子自己選擇尋求答案的方式
�。ǎ保┯變河懻�
師：我們已經(jīng)解決了很多問題，還有一些問題沒有找到答案，該怎么辦呢？
�。ǎ玻┯變鹤杂商剿鲗ふ覇栴}的答案并進行記錄
師：小朋友想到了這么多解決問題的方法，這里老師為小朋友準(zhǔn)備了圖書、錄音、錄象、
電腦課件，小朋友可以選擇自己喜歡的方式去尋找答案，并把你的`新發(fā)現(xiàn)記錄下來
�。�、集體交流
（１） 幼兒相互交流通過探索找到的答案
師：你們找到問題的答案了嗎？
（２）說說你的新發(fā)現(xiàn)
師：這些問題的答案我們都找到了，你們有新的發(fā)現(xiàn)嗎？
�。ǎ常⿴熒餐〗Y(jié)，鼓勵孩子提出新問題
師：今天我們通過自己的努力找到了蜻蜓的很多秘密，小朋友提出了很多有趣的問題，
有些問題把老師都難倒了，褚老師很佩服你們，除了這些問題你們還有哪些新問題要問嗎？
活動結(jié)束：
幼兒帶著新問題離開活動室，回去繼續(xù)探索蜻蜓的秘密
師：我們大家一起回去想辦法、找答案，然后告訴大家答案是什么，你用的是什么方法。
大班教案 篇5
活動設(shè)計
在一次談話活動中我班的張xx小朋友說“他害怕黑黑的晚上�！蔽覇査麨槭裁春ε�?他沒有告訴我原因。隨后我又問其他小朋友害怕夜晚嗎?多數(shù)幼兒鄙視喜歡夜晚，因為夜晚又一閃一閃的星星很漂亮。于是我根據(jù)《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”的要求設(shè)計了本次活動�；顒又饕亲層變涸诳纯�、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。
活動目標(biāo)
在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。
材料準(zhǔn)備
藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子。
活動過程
一、欣賞討論
1、出示圖片：
�、龠@幅畫我們看到過嗎?
②這幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)
�、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?
�。侯伾灰粯�，有的是黑色的'，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。
�、軋D畫里的線寶寶在干什么?
�。壕�寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。
二、感知交流
1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?
：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮嗎?
3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢?
�。耗銈冋垇砹诉@么多客人來做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎?
三、示范講解
四、幼兒作畫
要求：
1、把你的客人都請到我們的畫上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流
說說夜晚的天空誰來做客了!
活動反思
本次活動目標(biāo)切合實際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進行設(shè)計;嘗試用各種顏色作畫的目標(biāo)大部分幼兒都能達到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。
建議：
1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。
2、觀看視頻的時間太短，導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。
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