【推薦】中班美術(shù)教案合集6篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察比較烏龜、蝸牛的外形特征，學(xué)畫(huà)烏龜、蝸牛。
2、能根據(jù)畫(huà)紙比例，嘗試合理安排畫(huà)面。
3、回憶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)并在自己的畫(huà)面上表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)，蠟筆，白紙、小烏龜一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入出示小烏龜。
“小朋友，你們看這是什么？是什么樣子的？你見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎？蝸牛是什么樣子的？
二、觀察比較。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）小朋友，你們能區(qū)別小烏龜和小蝸牛嗎？
什么地方是相同的？（烏龜、蝸牛背上都有硬殼，身體能縮在硬殼里。他們外形看上去都是圓圓的。）什么地方是不一樣的呢？（烏龜背殼上的花紋是一塊一塊的，而蝸牛背殼上的花紋是一圈一圈的`。烏龜有腳，蝸牛沒(méi)有腳；蝸牛頭上有觸角，而烏龜沒(méi)有。）
三、回憶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。
看看我們的蠟筆盒里有哪些顏色的蠟筆？
你們知道那些顏色是屬于深色的？哪些是屬于淺色的？他們有什么不同？
討論：我們給烏龜和蝸牛涂色的時(shí)候要注意些什么？（深色淺色相互搭配）
四、幼兒作畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)。
五、作品展示，評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇2
中班美術(shù)教案：多彩的紙巾
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作的方法。
2.感受染紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造愿望。
3、學(xué)習(xí)浸染的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.桌布、顏料、調(diào)色盤(pán)、紙巾若干。
2.紙袋一個(gè)、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個(gè)U盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入
1.導(dǎo)入魔術(shù)
師：“小朋友們?cè)缟虾�，和客人老師們打聲招呼吧�！?/p>
師“小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎？今天李老師要給大家變個(gè)魔術(shù)�！庇變夯卮稹�
2.教師出示紙袋
師“請(qǐng)問(wèn)我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答。
師：“好，魔術(shù)開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友們睜大眼睛仔細(xì)看，我變出了什么？”幼兒回答。
3.教師變出三封信
師：“小朋友們想知道這些信是寄給誰(shuí)的嗎？我們一起來(lái)看看，有一封信上面有字，有小朋友認(rèn)識(shí)字的嗎？信封上面寫(xiě)了呼圖壁縣第三幼兒園中一班，哦，原來(lái)呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的，那小朋友們想先看哪封信呢？”幼兒回答。
師“第一封，你們?cè)趺粗浪堑谝环饽�？噢，原�?lái)上面有數(shù)字呀。”
4.教師讓幼兒先猜測(cè)一下信里面是什么東西
師：“老師呀想請(qǐng)小朋友用自己的小手摸一摸，猜猜看信里裝的是什么？請(qǐng)小朋友告訴老師答案。”
5．教師讓幼兒摸一摸信里面的東西，然后讓幼兒猜是什么。
6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙。
師：“原來(lái)是白色的餐巾紙，那請(qǐng)小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的？”幼兒回答。
7、師：“除了這些用處之外，紙巾還能干什么呢？請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么�！�
師：“原來(lái)是彩色的紙巾，現(xiàn)在有誰(shuí)能告訴老師，白色的紙巾為什么會(huì)變成彩色的呢？”幼兒回答。
8、師：“小朋友們想知道答案嗎？答案呀就在第三封信里。我們一起來(lái)看看第三封信里裝的是什么？原來(lái)是一個(gè)U盤(pán)，老師把U盤(pán)按上，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀看。”
二、播放視頻，介紹紙巾浸染過(guò)程。
1.教師播放視頻。
師：“視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對(duì)折了幾次，然后把每個(gè)角都染上了美麗的顏色？”幼兒回答�！靶∨笥褌儸F(xiàn)在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧？（先折疊，然后再染）我們把這個(gè)過(guò)程叫做'浸染�！�
三、幼兒浸染
1.師：“老師說(shuō)了這么多，小朋友肯定都想去試一試。但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣
服弄臟，請(qǐng)完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾打開(kāi)放在自己的面前，老師要請(qǐng)表現(xiàn)好的.小組到前面向大家展示一下你們的作品。”師：“現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧！”
2幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)小結(jié)
教師請(qǐng)完成好的小組帶上自己的作品上前展示。
師：“小朋友們?nèi)竞昧藛�？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友面向老師坐下。請(qǐng)個(gè)別小組進(jìn)行展示�！�
師：“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？”
師：“請(qǐng)紙巾的主人告訴我們，他是怎么把紙巾染那么漂亮的�！�
五、教師小結(jié)
師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，比如將紙巾折成三角形浸染出來(lái)顏色是和將紙巾折成正方形浸染出的顏色是完全不一樣的。小朋友們?nèi)绻信d趣，回家后可以和爸爸媽媽一起來(lái)染一染，如果你在浸染的過(guò)程中，知道了其他好的方法可別忘了告訴老師哦！”
師：“現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友起立，把你親手做的紙巾送給客人老師吧。”
幼兒園中班美術(shù)教案篇二：中班美術(shù)活動(dòng)教案
中班美術(shù)：美麗的熱帶魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用多種圖形組合出熱帶魚(yú)的基本形狀。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《美麗的熱帶魚(yú)》、ppt。
2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚(yú)的范畫(huà)一幅。
3、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水。
4、展板、照相機(jī)、訂書(shū)機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看視頻《美麗的熱帶魚(yú)》
�。�1）今天老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？
�。�2）出示課件（ppt）
你看到的熱帶魚(yú)是什么顏色的？我們來(lái)仔細(xì)的看看一條熱帶魚(yú)的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等）
2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
示范將兩張三角形紙擺成,添畫(huà)上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚(yú)。
�。�1）今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一�。┛矗@是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?
�。�2）教師拼貼成熱帶魚(yú)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?（熱帶魚(yú)）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的尾巴）
再添畫(huà)上熱帶魚(yú)的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。
3、出示范畫(huà)，分析熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)引導(dǎo)幼兒觀察和討論：
熱帶魚(yú)是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）
4、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚(yú)的畫(huà)法。
�。�1）師：熱帶魚(yú)生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚(yú)。它太孤單了，我們來(lái)幫它變一些熱帶魚(yú)朋友吧。你們想不想也來(lái)做一回魔術(shù)師呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚(yú)來(lái)。小朋友可以請(qǐng)一些顏色朋友來(lái)幫忙，給熱帶魚(yú)打扮一下。
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡視及指導(dǎo)。
�、俟膭�(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請(qǐng)幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。
5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
熱帶魚(yú)在它們美麗的家里玩耍，真開(kāi)心呀！
請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)介紹一下你的熱帶魚(yú)。你請(qǐng)了哪些顏色朋友來(lái)幫忙的？
6、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚(yú)，我們一起和這些熱帶魚(yú)合個(gè)影吧！
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
美麗的春天到來(lái)了，到處都是綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，孩子們對(duì)身邊的這一切充滿(mǎn)了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結(jié)合春天的主題也開(kāi)展了一系列相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。周末過(guò)后，班上有小朋友帶來(lái)一組去家鄉(xiāng)漢陰鳳堰油菜花節(jié)賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對(duì)油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個(gè)想法，想設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉(xiāng)漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節(jié)，從而激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)美景的向往。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒知道自己家鄉(xiāng)的名稱(chēng)，向大家介紹家鄉(xiāng)的特色。
2.初步了解油菜花的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法繪畫(huà)油菜花。
3.能夠積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)油菜花
活動(dòng)難點(diǎn)均勻地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：課間、玩偶、教學(xué)范例
學(xué)具：彩色卡紙（紅、黑）若干 油畫(huà)棒（綠色）若干。黃色顏料、餐巾紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀看課件，引出課題
1.觀看小玩偶（小畫(huà)家）的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉(xiāng)
教：我們的家鄉(xiāng)是安康，家鄉(xiāng)有很多的美景，有很多好玩的地方。
2.觀看春天油菜花的圖片，結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的油菜花的樣子
3.教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)安康是個(gè)美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風(fēng)景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉(xiāng)的`漢陰縣每年春天都會(huì)舉行油菜花節(jié)，吸引遠(yuǎn)方的游客前來(lái)觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。
二、 欣賞范例，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)油菜花的方法.
1.出示“小畫(huà)家玩偶”繪畫(huà)的油菜花作品，幼兒欣賞
討論：（1）你覺(jué)得這幅作品怎么樣？上面有什么？
�。�2）你認(rèn)為這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？
2.師生一起探索油菜花的繪畫(huà)方法
�。�1）油菜花的花桿（用綠色的油畫(huà)棒由下向上畫(huà)出花桿）
�。�2）在花桿上點(diǎn)上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點(diǎn)上黃色的油菜花）
在整個(gè)探索活動(dòng)中教師積極的引導(dǎo)幼兒，請(qǐng)幼兒積極參與討論，并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)進(jìn)行探索示范。
三、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)時(shí)共同分享繪畫(huà)材料
2.提醒幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)用力均勻，要將花點(diǎn)在花桿上，盡量講話(huà)點(diǎn)多
3.提醒幼兒注意衛(wèi)生，點(diǎn)完后用紙巾將手擦干凈
4.鼓勵(lì)幼兒對(duì)畫(huà)面進(jìn)行豐富
四、幼兒作品展
幼兒將自己的作品展示給同伴
活動(dòng)反思：
本節(jié)課是一節(jié)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，手指點(diǎn)畫(huà)是幼兒園美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的形式之一，工具獨(dú)特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫(huà)紙上點(diǎn)畫(huà)成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫(huà)的一種美術(shù)形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節(jié)課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，讓孩子們通過(guò)活動(dòng)感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗(yàn)家鄉(xiāng)春天的美。同時(shí)，激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，促使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
整個(gè)活動(dòng)分成五大環(huán)節(jié)：一、以“小畫(huà)家”手偶引出課題；二、通過(guò)討論了解油菜花；三、師生嘗試探討點(diǎn)畫(huà)技巧；四、幼兒操作點(diǎn)畫(huà)；五、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。第一個(gè)環(huán)節(jié)我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，通過(guò)與手偶娃娃的交流，加深幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解（家鄉(xiāng)的名稱(chēng)、家鄉(xiāng)好玩的地方）；在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認(rèn)識(shí)油菜花，并對(duì)安康漢陰油菜花節(jié)有了初步的了解；接著在第三環(huán)節(jié)，幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結(jié)著點(diǎn)畫(huà)的技巧，并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范，這個(gè)環(huán)節(jié)極為重要，摒棄以前以教師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)在“畫(huà)油菜花時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？應(yīng)該怎樣來(lái)畫(huà)？”“畫(huà)的時(shí)候用力應(yīng)該怎樣？”“手應(yīng)該怎么做最好？”在問(wèn)題中讓幼兒充分思考，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕松、有效地解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)，為下個(gè)環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊；第四環(huán)節(jié)主要以幼兒操作為主，在這一過(guò)程中教師一直在巡回指導(dǎo)，因?yàn)榈谌h(huán)節(jié)孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時(shí)都很專(zhuān)注，同時(shí)方法掌握得也很
在每一個(gè)活動(dòng)中，只要能讓孩子們處于歡樂(lè)之中，能體驗(yàn)到自己的成就感，這也讓我無(wú)比欣慰。本節(jié)課幼兒參與性高，在快樂(lè)、專(zhuān)注的環(huán)境中得到了發(fā)展，活動(dòng)真正的做到了以幼兒為主體，較好的達(dá)到了活動(dòng)中設(shè)定的目標(biāo)。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節(jié)美術(shù)活動(dòng)還有待于我進(jìn)一步的探索嘗試，我也將在在以后的活動(dòng)中多總結(jié)提煉。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)和各種圖案裝飾瓶子。
2、感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)和各種圖案裝飾瓶子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。
2、范例2份，紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。
3、高低不一的積木作展臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）這是誰(shuí)呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì)，可是沒(méi)有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請(qǐng)你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？
2、我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。
3、教師示范做新衣服的方法：
�。�1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個(gè)澡。
（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。
（3）然后用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。
4、這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的.五彩衣。
1、瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒講述原因）
2、老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫(huà)上各種不同的圖案（花、線(xiàn)條、色塊等）。
3、欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會(huì)，看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?（線(xiàn)條裝飾）
4、欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開(kāi)掉下。
2、提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí)，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。
3、啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。
4、提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。
四、瓶子的聚會(huì)。
1、聚會(huì)開(kāi)始了，瓶子寶寶們快來(lái)參加。
2、將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上。
3、引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。
活動(dòng)反思：
引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì)，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景。
2.通過(guò)對(duì)比觀察，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
3.熱愛(ài)生活，喜歡交朋友，感受相互間交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.油畫(huà)棒、記號(hào)筆。
2.幼兒已會(huì)唱歌曲《好朋友》。
3.幼兒用書(shū)：《我和好朋友一起玩》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)方式引出話(huà)題。
1.教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒自由討論。
2.教師：你們有自己的好朋友嗎？他是誰(shuí)？你為什么喜歡他？
3.教師：他是什么樣子的？你最喜歡和他在一起做什么呢？
二、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察不同角度和面向的人物形象特征。
1.教師：今天我們要畫(huà)一畫(huà)自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里，在做什么。你可以畫(huà)人的正面，也可以畫(huà)人的側(cè)面。
2.請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面的姿態(tài)站立，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)比觀察。
教師：這位小朋友正面朝著大家，這位小朋友側(cè)面對(duì)著大家，這位小朋友背對(duì)大家。
你們看到了什么不一樣的地方？
3.再請(qǐng)3名幼兒分別以正面、背面及側(cè)面姿勢(shì)站立，教師幫助幼兒總結(jié)。
教師：正面時(shí)，我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等，還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等；而側(cè)面我們只能看到臉的一半，身體的一半；背面只能看到黑黑的頭發(fā)，但也能看到身體的全部。
三、幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，作品中能表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。
1.教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，幫助幼兒確定創(chuàng)作內(nèi)容和情感基調(diào)。
教師：畫(huà)之前請(qǐng)你先想一想，你準(zhǔn)備畫(huà)幾個(gè)朋友，他們是什么樣子的？在做什么？在什么地方？你準(zhǔn)備把朋友畫(huà)在畫(huà)面的哪里？你準(zhǔn)備把你自己畫(huà)在畫(huà)面的哪里？
教師：你和好朋友在玩游戲時(shí)你們的心情是怎樣的？臉上的'表情又是什么樣的？
2.教師提供幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出人物的不同動(dòng)態(tài)和游戲的愉快場(chǎng)景。
四、展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒為自己的作品命名。
1.教師：畫(huà)完以后請(qǐng)你為自己的畫(huà)起一個(gè)你喜歡的名字。
2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》，體驗(yàn)與朋友交往的快樂(lè)。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用不同的線(xiàn)條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹(shù)的基本特征。
2、嘗試用剪、貼、畫(huà)的方式完成自己的創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)參與線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt圖片(包括形狀不同的樹(shù)和圖案范例)、草地背景圖。
2、白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)教師點(diǎn)擊課件出示樹(shù)的圖片，提問(wèn)：這是什么樹(shù)?你還知道有哪些樹(shù)?
(2)教師簡(jiǎn)單。
2、欣賞圖片，感知樹(shù)的不同形狀。
(1)點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出樹(shù)干和樹(shù)冠的形狀。
(2)教師：除了我們欣賞的這幾棵樹(shù)外，在我們生活的周?chē)�有許許多多的樹(shù)，他們的形狀都不一樣。有的樹(shù)干粗，有的樹(shù)干細(xì);有的樹(shù)干直，有的樹(shù)干彎;有的樹(shù)冠大大的，有的樹(shù)冠小小的;有的.樹(shù)冠是橢圓形，有的樹(shù)冠是三角形……
3、討論線(xiàn)描的裝飾方法。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想用的線(xiàn)條和圖案。
師：“今天我們就用線(xiàn)描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想用什么樣的線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾你們的樹(shù)呢?”
(2)點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。
出示圖案一：線(xiàn)條相同，粗細(xì)不同。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案是用什么線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)的?他們有什么地方不同?
教師：相同的線(xiàn)條，可以畫(huà)的有粗有細(xì)，這樣畫(huà)出來(lái)的圖案更漂亮。
出示圖案二：線(xiàn)條不同。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線(xiàn)條?
教師：不同的線(xiàn)條組合在一起，畫(huà)出來(lái)的圖案更豐富。
出示圖案三：線(xiàn)與點(diǎn)的組合。
教師提問(wèn)：這個(gè)圖案上有什么?
教師：線(xiàn)條和點(diǎn)組合在一起，畫(huà)出來(lái)的圖案更有層次。
(3)教師：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線(xiàn)條和點(diǎn)畫(huà)出來(lái)的。我們小朋友在畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(1)教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫(huà)一棵樹(shù)，把樹(shù)畫(huà)得大一些;畫(huà)好后把樹(shù)剪下來(lái);抹上漿糊，貼到草地上。
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。
5、展示與作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(1)幼兒互相討論：最喜歡樹(shù)林里的哪一棵樹(shù)?喜歡它的什么地方?
(2)教師，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)作。
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