【實用】美術(shù)教案模板集錦5篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊教案 第5課 偶戲

　　2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

　　3、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　教學(xué)重點

　　收集一些布袋偶戲的資料。

　　教學(xué)難點

　　偶戲道具的裝飾方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種廢舊材料、線繩

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入：

　　1、偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類較為豐富，有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的表演深受少年兒童的喜愛。人美版第九冊教案 第5課 偶戲

　　2、討論交流

　　課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請各小組把你收集的.偶戲的資料

　　互相交流一下。

　　二、新課人美版第九冊教案 第5課 偶戲

　　1、欣賞課文圖片

　　請同學(xué)們看書，和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲？學(xué)生回答。教師總結(jié)發(fā)言。

　　2、了解一些制作木偶的方法。

　　師：看！有那么多的裝飾方法，偶戲我們也來試一試吧，每個小組裝飾一個小紙偶，組長作好分工，看哪個組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺上來。

　　生：（按組裝飾小紙偶。）

　　師：噢，上來了那么多的小朋友。誰來說說：你最喜歡哪一個？為什么？你有更好的方法去裝飾它嗎？

　　三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)說明及反思：

　　這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來，并且通過學(xué)生的評價進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素，如：顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

　　四、同學(xué)們已分組編好了童話劇，還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶�，F(xiàn)在，開始裝飾我們的紙偶。注意要美觀，要符合角色形象，做好的小組就可以表演童話劇了。看哪個組做得又快又好�，F(xiàn)在開始。

　　生：（分工裝飾小紙偶。）

　　五、現(xiàn)在來看看我們的童話劇表演，好嗎？你們除了看表演，還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來的。

　　六、小結(jié)：今天，我們一起裝飾了我們的小紙偶，并進(jìn)行了童話劇的表演。只要用心觀察，我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。除了用紙偶表演童話劇，還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇，請大家欣賞它們的裝飾。（放錄象）

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　奇妙的爬行

　　教材分析：

　　本課設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，體驗細(xì)微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　�。�1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。B.了解爬行動物特點，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

　　（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。C.培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

　　教學(xué)重點與難點：

　�。�1）重點：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

　�。�2）難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。

　　學(xué)習(xí)材料：

　　關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本，動畫、作業(yè)紙。

　　課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　1．學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的資料、圖片。

　　2．觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

　　欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。

　　思考：

　�、倌阏J(rèn)識這些爬行動物嗎?

　�、谀隳芙o大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

　�、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的'美感?

　�、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱�?

　　3．接龍游戲：各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。

　　4．如果你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

　　(1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型，請學(xué)生描述或表演爬行的情景動作。

　　(2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。

　　5．作業(yè)要求：

　　每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景，可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設(shè)計的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

　　6．分工合作：

　　小組討論：誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

　　7．小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　8．課后小結(jié)：

　　(1)以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

　　(2)學(xué)生自評、互評。

　　(3)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識呢?

　　9．課后拓展：你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的下雨嘍能力。

　　2、利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。下雨嘍

　　3、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受下雨嘍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：創(chuàng)造性的'表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課。

　　1、音樂聲中，播放下雨的場景。

　　讓學(xué)生回憶下雨時情景。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。

　　3、學(xué)生討論。

　　二、教學(xué)新課。

　　1、可以用哪些細(xì)小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？

　　2、用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。

　　三、情感互動。

　　1、分小組表演雨中的即景。

　　2、欣賞教材上的作品，對作品的形式，師生共同進(jìn)行分析。

　　3、作業(yè)要求。

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)講評。

　　自評、互評、師點評相結(jié)合。

美術(shù)教案 篇4

　　一、 教材分析：

　　通過教學(xué)讓學(xué)生了解兒童的面部特征，包括臉形，五官的特征。特別是在不同表情時的面部肌肉的外形變化，重點是了解各種表情時眉毛、眼部和嘴巴的變化。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。

　　2、 力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生對人物畫的興趣。

　　三、 教學(xué)重難點：

　　2、觀察五官特征。方法：自己照鏡子觀察----------同桌對視-----------分小組討論各種表情的五官特征---------交流評價-----------欣賞圖片加深感知。

　　3、 提出作業(yè)要求：要求臨摹，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；用線簡潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情；作畫順序得當(dāng)：臉形--------發(fā)式---------五官，教師作過程性的示范。

　　4、 學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)，及時研究解決出現(xiàn)的問題。

　　5、 師生評價，總結(jié)。

　　課后反思：其一、發(fā)現(xiàn)不少一部分學(xué)生作畫的.態(tài)度不夠認(rèn)真，沒有按照要求去畫，存在著亂畫的現(xiàn)象，我想應(yīng)該正確對待學(xué)生的這一情況加強引導(dǎo)，先不必過于的指責(zé)。其二、構(gòu)圖上存在一定的問題，或許類似這樣的作業(yè)畫得太少。其三、很多學(xué)生課堂紀(jì)律不好，效率很差。交好完成作業(yè)的數(shù)量不多。（五年級的美術(shù)課大多存在這樣現(xiàn)象）

美術(shù)教案 篇5

　　教案題目：美麗的大公雞

　　授課類型；線描

　　授課目的：讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征，強化同學(xué)們對于線面的應(yīng)用能力。灌輸對于黑白灰的認(rèn)識。

　　學(xué)會簡單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

　　教學(xué)難點：讓同學(xué)們學(xué)會不同場景的處理。培養(yǎng)想象力，整篇都用線描處理，變現(xiàn)好黑白灰關(guān)系。

　　一：教學(xué)導(dǎo)入

　　每天早上準(zhǔn)時叫我們起床的是什么動物呢？你見過這種動物嗎？它是長的什么樣子的呢？公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。

　　公雞與母雞是一樣的么？誰能說出他們的區(qū)別呢？

　　老師提示：大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎？

　　導(dǎo)入時間：5到10分鐘

　　二：授課

　　教師展出事先準(zhǔn)備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。

　　啟發(fā)同學(xué)們：公雞美嗎，它美在什么地方？

　　羽毛美么？誰能畫出來最美麗的'羽毛？老師在白板上示范花紋的

　　畫法。

　　你的公雞是生長在什么地方呢？流出來2分鐘時間讓同學(xué)們構(gòu)思一下，設(shè)置一個場景。用時：10~15分鐘

　　三：輔導(dǎo)繪畫；

　　一：首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化

　　二；畫背景，設(shè)置場景；它是在農(nóng)場里、田野里、房頂上、雞窩里？它周圍有沒有其他小動物、

　　三：老師進(jìn)行改正

　　四；讓同學(xué)們說出自己畫的大公雞的故事，如：他在什么地方在干什么？用時；1~2.30個小時。

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