有關(guān)小班教案范文六篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)沿著畫有輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫有蘑菇傘輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動(dòng)過程:
一、引題導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、有只小兔子去森林里采蘑菇,這個(gè)時(shí)候,天空中打起了雷,下起了雨。
2、提問:
。1)呀!天空中打起了雷,下起了雨,小兔要淋雨了,怎么辦呀?
。2)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的`辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?
二、教師講解示范撕傘的方法。
1、出示畫有蘑菇傘輪廓的紙,這是什么呀?
2、教師著重示范講解撕傘:按輪廓慢慢的撕下來,并貼到下著雨的紙上。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。
2、幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)
2、剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì),不管是誰得到了別人的幫助都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?
五、活動(dòng)延伸:
1、在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
2、在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)動(dòng)物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動(dòng)物。
2、愿意大膽、清楚的講述動(dòng)物躲藏的位置。
3、體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT課件、石頭、大樹、草叢、花叢
活動(dòng)過程:
一、觀察封面,引出故事內(nèi)容師:今天老師帶來一本書,我們來看看封面上都有誰?它們?cè)诟墒裁?師:小?dòng)物們?cè)谏掷锿孀矫圆氐挠螒蚩烧嬗腥ぐ!你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩呢?
小結(jié):捉迷藏就是有人去躲起來,有人要去把他給找出來。
二、觀看PPT,理解故事內(nèi)容
1、有哪些動(dòng)物朋友來玩捉迷藏的游戲呢?
2、小狐貍都找到了誰?它們分別躲在哪里?
3、小鹿為什么要躲在大樹后面呢?小結(jié):小狐貍把所有的`動(dòng)物朋友都找出來了,它們?cè)谏掷锿娴恼骈_心,你們想玩捉迷藏的游戲嗎?
三、玩捉迷藏游戲,體驗(yàn)快樂
1、教師介紹游戲規(guī)則,師幼共同游戲
2、幼兒講述自己躲在哪里。
3、除了躲在大樹后面、石頭后面、草叢里、花叢里,還可以躲在哪些地方呢?
小結(jié):今天我們玩的真開心,我們可以回家后和爸爸媽媽一起玩捉迷藏的游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭、不趴睡。
2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床。
3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)興趣:(出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
2、提出午睡要求:
。1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
。2) 躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
。3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。
3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
活動(dòng)反思:
小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟悉媽媽衣飾的基礎(chǔ)上,能自愿選擇作畫工具進(jìn)行裝飾媽媽的裙子。
2.體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。
重點(diǎn):
能自愿選擇自己喜歡的作畫工具進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn):
體驗(yàn)成功的喜悅,表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先畫好媽媽的自畫像,媽媽的裙子若干條,裙子輪廓每人一份,作畫工具:彩紙、印章、彩筆、油畫棒、各種圖形
活動(dòng)過程
一、出示媽媽的裙子引題。
1.這是什么?有些什么顏色?有些什么圖案?
2.你的家里誰會(huì)穿裙子呢?媽媽穿著裙子的樣子漂亮嗎?
3.你想不想自己設(shè)計(jì)一條漂亮的裙子送給你的媽媽呢?
4.你想用什么材料設(shè)計(jì)呢?
二、講解示范裝飾的方法。
1.教師出示各種作畫材料,說說這些材料的名稱。
2.欣賞范畫,教師講解作畫方法。
3.教師演示其中的方法:請(qǐng)幼兒觀察教師用印章印不同的'圖案出來的效果。
4.請(qǐng)幼兒觀察用彩紙裝飾的方法,可先撕下不同顏色的彩紙,然后貼在紙上,可根據(jù)顏色進(jìn)行隨意的擺放。
5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用圖形進(jìn)行粘貼,一起欣賞出來的效果。教師再作相應(yīng)的指導(dǎo)。
三、給媽媽裝飾裙子。
1.教師明確活動(dòng)要求:
先選擇自己喜歡的作畫方式,然后開始大膽作畫,作畫過程中要注意畫面的干凈整潔。裝飾好后撕下雙面膠貼在媽媽的身上。結(jié)束后整理好作畫工具。
2.幼兒自愿選擇作畫工具,來到相應(yīng)的位置。
3.鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽使用作畫工具,表現(xiàn)不同形式的裙子。
四、展覽和講評(píng)。
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)幼兒在熟悉媽媽衣飾的基礎(chǔ)上,能自愿選擇作畫工具進(jìn)行裝飾媽媽的裙子。孩子們能根據(jù)自己的想法并大膽的表現(xiàn)。在活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅,并表達(dá)了對(duì)媽媽的愛意。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。針對(duì)我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象。我著手設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小雞與狐貍》在活動(dòng)中,以狐貍捉小雞為主線,把游戲及顏色滲透到練習(xí)按方向跑和躲閃跑的體育活動(dòng)中,將體育活動(dòng)與計(jì)算有機(jī)地整合起來。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑,練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。
2、 復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)1和許多,紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
3、 初步具備機(jī)智勇敢、互相幫助的品德。
4、 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紅、黃、綠三色圓圈及小蟲若干、盤子各一、幼兒戴的手鏈、母雞、狐貍頭飾各一個(gè),音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、 幼兒聽音樂做基本動(dòng)作。
“雞寶寶們,跟媽媽去鍛煉吧”。教師帶幼兒熱身。
2、 游戲:小雞捉蟲
“小雞喜歡吃什么?我們來學(xué)《小雞捉蟲》的本領(lǐng),紅色的蟲子放在紅色的盤子里,黃色蟲子的放在黃色的盤子里,每只小雞一次只能捉一條小蟲,把草地上的蟲子全部捉完,才能回家休息”。教師帶幼兒游戲。雞媽媽請(qǐng)個(gè)別小雞檢查3個(gè)盤子,看看有沒放錯(cuò)的小蟲,并請(qǐng)其糾正。
3、 游戲:小雞找家
“孩子們,你們跟著媽媽出來玩高興嗎?我們來玩《小雞找家》的游戲,玩時(shí)要注意安全,因?yàn)楦浇≈恢唤苹暮偅瓤纯醇以谀睦?看看自己的手鏈(zhǔn)鞘裁搭伾空壹业臅r(shí)候要按自己手鏈的顏色找家,紅色手鏈的'就找紅色的家,綠色手鏈的就找綠色的家,找錯(cuò)的小雞就會(huì)被狐貍當(dāng)點(diǎn)心吃了”放音樂,教師帶幼兒隨音樂做小雞的動(dòng)作,聽到狐貍的音樂時(shí),小雞找家。幼兒交換手鏈,反復(fù)進(jìn)行游戲二遍。
4、 放音樂做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)教師能以狐貍捉小雞為主線,把游戲及顏色滲透到體育活動(dòng)中,將體育活動(dòng)與計(jì)算有機(jī)地整合起來,形式較好。游戲 《小雞找家》教師能以雞媽媽的身份參與游戲,幼兒情緒特別愉快,對(duì)教師的要求也能一一聽在耳內(nèi),記在心間。當(dāng)狐貍音樂響起,狐貍來了,幼兒爭(zhēng)相迅速地找家,還會(huì)相互招呼同伴一起住,在活動(dòng)中師生融為一體,氣氛活躍。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、用不同的'感官感知沙的特性。
(1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。
(2)用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。
(3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。
三、再次玩沙
1.引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。
2.小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
3.組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
四、整理玩沙工具,洗手洗腳。
請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。
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