季節(jié)教案:不怕冷的小花狗

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的季節(jié)教案:不怕冷的小花狗，歡迎閱讀與收藏。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動可以使身體暖和。

　　2、樂意說說講講，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、感受到冬天的寒冷。

　　2、寶寶與爸爸媽媽一起收集保暖用品。

　　3、請一位老師扮演怕冷的小花狗。

　　4、創(chuàng)設(shè)活動情境。

　　活動過程：

　　一、集體討論：

　　——冬天到了，寶寶怕不怕冷呀？

　　——當(dāng)寶寶感到冷的時(shí)候，會用什么好辦法讓自己暖和呢？

　　二、給怕冷的小花狗取暖（送禮物）

　　——哎！小花狗怕不怕冷呢？觀看場景：小花狗從小房子里探出身體說：“冬天來到了，外面的天氣真冷呀！還是呆在家里吧！”說完又躲進(jìn)了小房子里，并在小房子里自言自語：一個(gè)人在家里好寂寞呀，沒有朋友，真孤單。

　　——怕冷的小花狗一個(gè)人在家里，沒有朋友，好孤單呀！我們一起來想個(gè)辦法讓它快樂起來，好嗎？（引出去看望怕冷的小花狗）

　　——引導(dǎo)幼兒給怕冷的小花狗挑選一件暖和的禮物。

　　——帶上暖和的禮物去看望怕冷的小花狗，并向小花狗介紹禮物。

　　——老師送禮物：送給怕冷的小花狗一個(gè)好辦法，那就是運(yùn)動可以使身體暖和起來。

　　三、帶著怕冷的小花狗去戶外運(yùn)動，感受運(yùn)動使身體暖和起來。

　　——鼓勵孩子們做出一些運(yùn)動方面的動作，讓怕冷的小花狗學(xué)學(xué)做做。

　　——怕冷的小花狗再也不怕冷了。

　　——小花狗感謝寶寶們的幫助。（從中讓孩子們體驗(yàn)幫助他人的快樂。）

　　操作建議：

　　在本次活動中，最突出的一個(gè)問題是如何把握“預(yù)設(shè)”和“生成”這兩者的關(guān)系。在這次對“預(yù)設(shè)”和“生成”的把握中，使我深深地認(rèn)識到：“預(yù)設(shè)”和“生成”都處于一個(gè)動態(tài)地變化中，不管在設(shè)計(jì)活動前對幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)有多了解，預(yù)設(shè)有多全面，都不可能完全適應(yīng)幼兒的動態(tài)發(fā)展，預(yù)設(shè)只能是相對的。這就要求教師在活動中要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣，使教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成在動態(tài)中不斷地調(diào)整。教師不應(yīng)太固守自己預(yù)設(shè)的東西，而應(yīng)該多關(guān)注自己的預(yù)設(shè)活動是否能激活幼兒的思維，能否引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，能否在“最近發(fā)展區(qū)”中給幼兒提供新的發(fā)展臺階。

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