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怕冷的大恐龍教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的怕冷的大恐龍教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動(dòng)是使身體變暖的好方法。
2、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感受冬天的寒冷，知道簡(jiǎn)單的取暖方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT；律動(dòng)音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以提問(wèn)的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）
師：冬天你有什么樣的感覺(jué)呢？（很冷）
師：在寒冷的冬天，風(fēng)呼呼的吹，有一個(gè)動(dòng)物冷得直發(fā)抖！這個(gè)動(dòng)物來(lái)到了一座大城市，看一看，它是誰(shuí)呢？(大恐龍)
2、觀看PPT，分段理解故事內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察PPT2，理解故事第一部分。
師：你見(jiàn)過(guò)大恐龍嗎？大恐龍是什么樣子的？（身體很大，頭很大，腳也很大，有的大恐龍比房子還大呢！）
師小結(jié)：這只大恐龍來(lái)到城里，“阿嚏，阿嚏”，恐龍說(shuō)“真冷呀，去暖和暖和吧！”
�。�2）觀看PPT3，引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第二部分。
師：大恐龍先來(lái)到了小女孩的家里，請(qǐng)你猜一猜，小女孩會(huì)跟恐龍說(shuō)些什么呢？
師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ㄐ∨ⅲ骸按罂铸�，大恐龍，我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)暖和暖和吧！”）
師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小女孩的話吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒試說(shuō)一說(shuō)小女孩的話）
師：大恐龍伸長(zhǎng)脖子,把腦袋探進(jìn)去了，身體能不能進(jìn)去什么？你覺(jué)得這個(gè)辦法能讓大恐龍變暖嗎？為什么呢？
師小結(jié)：恐龍伸長(zhǎng)脖子，把腦袋探了進(jìn)去，頭暖和了，可是身體還在外面，恐龍的身體還是覺(jué)得很冷�！鞍⑻�，阿嚏，”恐龍的噴嚏打得更厲害了。
（3）依次出示PPT4，PPT5引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第三部分。
師：這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（老奶奶）
師：一位老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)：“孩子，你怎么不穿衣服呢？”（教師引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)老奶奶的話）
師：老奶奶的話被一群人聽(tīng)到了，他們會(huì)用什么辦法幫助大恐龍取暖呢？（蓋被子；蓋棉衣，點(diǎn)上火堆）
師：這些辦法能不能讓大恐龍暖和呢？為什么？
師小結(jié)：恐龍?zhí)罅�，人們的棉衣，只能蓋住恐龍的腳趾頭，被子和火堆，也不能讓大恐龍變暖，恐龍還是覺(jué)得很冷。
�。�4）出示PPT6,引導(dǎo)幼兒觀察，理解故事第四部分。
師：這時(shí)候，一群小朋友們看見(jiàn)恐龍冷的只打哆嗦，他們也過(guò)來(lái)幫助大恐龍了？
師：瞧，他們?cè)诤涂铸埜墒裁茨兀浚ㄗ鲞\(yùn)動(dòng)）
師：運(yùn)動(dòng)后的恐龍還冷嗎？你從哪里看出？(頭上都是汗)
師：我們一起來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)，看看這是不是一個(gè)好辦法�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)將身體變暖和。）
師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)過(guò)后，大恐龍和我們小朋友都熱起來(lái)了！看來(lái),運(yùn)動(dòng)是讓身體變暖的好辦法!
3、播放PPT,完整欣賞故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里的人們用了哪些方法讓大恐龍變暖呢？（開(kāi)暖氣，蓋衣服，蓋被子，點(diǎn)火堆的，做運(yùn)動(dòng)的辦法）
提問(wèn)：你覺(jué)得對(duì)恐龍來(lái)說(shuō)，哪個(gè)辦法最有用呢？
4、結(jié)合自身談?wù)勈股眢w變暖的好辦法。
師：小朋友們，在這個(gè)寒冷的冬天，你們怕冷嗎？你們是用什么辦法讓自己變暖的？
師：小朋友們想出了這么多的好辦法，真棒！現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)吧！
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