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大班語言優(yōu)秀教案《一封圖畫信》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班語言優(yōu)秀教案《一封圖畫信》，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)畫面，大膽猜測圖畫信的內(nèi)容。
2、知道圖畫信是一種傳遞想法的方式。
3、感受圖畫信帶來的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
PPT課件，畫筆，實(shí)物信件一封，畫紙人手一份。
三、活動過程：
(一)故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師通過課件，出示紅鼠和藍(lán)鼠的圖片，講述故事開頭部分，引出圖畫信。
師：今天我們班里來了一位小客人，它是誰呢?(出示紅鼠和藍(lán)鼠圖片)
師：紅鼠和藍(lán)鼠是一對好朋友，它們分別住在河兩岸。一天，紅鼠收到藍(lán)鼠的來信。(師邊講述邊用課件演示。)
提問：
1、你見過信嗎?(師出示實(shí)物信封和信件)
2、你知道信是用來做什么的嗎?(用文字交流信息、聯(lián)絡(luò)感情，互通友誼，傳遞人們的想法的一種方式。)
總結(jié)：雖然現(xiàn)在信息發(fā)達(dá)，可以通過手機(jī)或者電腦進(jìn)行信息感情的聯(lián)絡(luò)，但是仍然有很多人喜歡寫信交流。
師：紅鼠收到信以后很開心，可是它打開信以后，一下子驚呆了。因?yàn)樗究床欢诺膬?nèi)容。我們一起來幫一幫紅鼠吧!
(師打開信，出示圖畫信)
師：原來藍(lán)鼠不會寫字，就畫了一幅圖畫信。
提問：
1、信上畫的是什么?
2、是什么意思呢?請小朋友幫助紅鼠猜一猜。
(幼兒自由討論回答)
(二)理解故事，大膽猜測。
教師出示PPT，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，大膽猜測圖畫信的意思。
師：紅鼠猜不出來，只好請他的朋友們來幫忙。
師：它見到了誰?根據(jù)圖畫，你能猜出小豬認(rèn)為圖畫信畫的是什么意思嗎?(出示小豬，幼兒猜測后總結(jié)。)
師：小豬認(rèn)為這是一個浴盆。讓紅鼠洗完澡再去藍(lán)鼠家。根據(jù)以上方法分別出示小猴、小象、小狗圖片，讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，猜測出小動物們的想法。
小猴;木盆秋千。
小象：藍(lán)鼠缺一個木盆盛吃的。
小狗：去藍(lán)鼠家時，把木盆當(dāng)遮陽帽。
師：大家都把自己的想法告訴了紅鼠，可是誰也不知道藍(lán)鼠的圖畫信到底想表達(dá)什么。于是紅鼠就決定去找藍(lán)鼠，第二天，正是個大熱天，紅鼠頂了一個木盆到藍(lán)鼠家去。紅鼠來到河邊，河上沒有橋，怎么過河呢?紅鼠想出了一個好辦法。見了面，紅鼠才知道了那封信的意思。(師出示課件，邊展示圖片邊講述。)
提問：
1、紅鼠怎樣過河的?(幼兒猜測)
2、那封信的意思是什么?
3、你覺得藍(lán)鼠的圖畫信畫的怎么樣?如果你是藍(lán)鼠，你會怎樣畫?(幼兒說一說，師總結(jié)：一定要把自己想要說的話，用圖畫表達(dá)清楚，讓別人一看就明白。)
(三)完整再次觀看課件，整體感知，完成自由續(xù)編或創(chuàng)編故事。
師播放課件，幼兒完整傾聽故事后，自由想象創(chuàng)編故事結(jié)尾。
師：這個故事有趣嗎?我們再來聽一遍吧!
(四)大膽創(chuàng)作，感受樂趣。
師：你想不想畫一幅圖畫信給你的爸爸媽媽或者好朋友，你有什么想說的話呢?一起來畫一畫吧。記得不要犯小藍(lán)鼠的錯誤，一定要把意思表達(dá)清楚。(幼兒作畫，活動結(jié)束)
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