- 相關(guān)推薦
小班音樂公開課教案及教學(xué)反思《米奇妙妙屋》
作為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂公開課教案及教學(xué)反思《米奇妙妙屋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一．設(shè)計(jì)意圖：
我上的這是一節(jié)小班的音樂游戲《米奇妙妙屋》。在上這節(jié)課之前我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在玩玩具時(shí)一直在討論少兒頻道播放的動(dòng)畫片《米奇妙妙屋》中的妙妙工具及對(duì)動(dòng)畫片中出現(xiàn)的米奇、唐老鴨、高飛和布魯托尤其喜歡，我就在想他們這么喜歡動(dòng)畫片里的人物，不如把這幾個(gè)人物形象放進(jìn)游戲中，他們肯定會(huì)很喜歡。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂游戲《米奇妙妙屋》，然后我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步能聽懂不同的音樂信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。
2.樂意和老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲。
三．活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幻燈片
2.音樂旋律
3.妙妙屋視頻
4.樂器
四．活動(dòng)過程：
(一)談話導(dǎo)入，出示米奇。
師："小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來看你們了，我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來好嗎?"(視頻請(qǐng)出米老鼠，激發(fā)幼兒興趣)
(二)進(jìn)入情景游戲。
1.提問：剛才米奇說了什么?想去妙妙屋嗎?我們一起去。
2.出示課件圖片一(節(jié)奏游戲)
師：妙妙屋里可能有誰?(請(qǐng)幼兒自由猜測(cè))。
然后出示高飛、布魯托、米妮、黛茜、唐老鴨。接著引導(dǎo)幼兒聽教師節(jié)奏與朋友們按節(jié)奏打招呼。
3.我們繼續(xù)出發(fā)，進(jìn)行爬山游戲。
(1)出示課件圖二
師：高山擋住了我們?nèi)ッ蠲钗莸穆罚趺崔k?
(2)介紹游戲規(guī)則：爬山的時(shí)候，要聽音樂--聽到爬音爬山;按照音律的節(jié)奏往上爬。當(dāng)達(dá)到山頂后，引導(dǎo)幼兒知道上山后需要下山，當(dāng)聽到下滑音時(shí)才能下山。
4.繼續(xù)游戲(躲怪獸游戲)(出示課件圖三)
師：在這個(gè)森林里，有一個(gè)大怪獸，我們要走過去，怎樣就能不讓怪獸發(fā)現(xiàn)我們。
游戲規(guī)則：當(dāng)聽到高興音樂的時(shí)候出來玩，當(dāng)聽到怪獸走路的音樂時(shí)，躲起來。
5.我們終于來到的妙妙屋，你們看!(出示視頻)
6.看看妙妙屋朋友可以教我們什么本領(lǐng)。(放音樂做律動(dòng))
(三)結(jié)束部分：
聽音樂回家。
今天玩的開心嗎?為什么?活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
【小班音樂公開課教案及教學(xué)反思《米奇妙妙屋》】相關(guān)文章：
《米奇妙妙屋》教案02-08
中班音樂游戲教案：米奇妙妙屋03-06
《米奇妙妙屋》教案8篇02-17
小班《米奇的音樂盒》教案12-11
小班音樂公開課教案及教學(xué)反思《聲音不吵架》04-24
小班音樂教案《樹葉》及教學(xué)反思01-08