《數(shù)字雜說(shuō)》三年級(jí)教案

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《數(shù)字雜說(shuō)》三年級(jí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　目標(biāo)：

　　概括文章的內(nèi)容，體會(huì)文字的情趣，用詞造句。

　　重點(diǎn)：

　　發(fā)掘文字的情趣，積累數(shù)字成語(yǔ)

　　難點(diǎn)：

　　數(shù)字的身世，及羅馬數(shù)字的表意

　　設(shè)想：

　　板塊式推進(jìn)

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　程序：

　�、鍖�(dǎo)語(yǔ)：

　　大家都知道生活中有這樣一種現(xiàn)象，那就是人們選擇電話(huà)號(hào)碼時(shí)一般喜歡“6”、“8”而不喜歡“4”，有的為了自己的電話(huà)號(hào)碼中多幾個(gè)“6”、“8”而不惜重金，為的是圖個(gè)吉利。數(shù)字真有如此魔力嗎？讓我們從《數(shù)字雜說(shuō)》中找答案。

　�、嬲�體感知

　　1、按第一段提示，將文章分成四部分

　　2、細(xì)讀“數(shù)字的身世”，填表：

　�、缳|(zhì)疑問(wèn)難

　　1、“123456789”既是印度人發(fā)明的，為什么又稱(chēng)為“阿拉伯?dāng)?shù)字”？

　　2、我國(guó)在使用“阿拉伯?dāng)?shù)字”前有沒(méi)有數(shù)字？具體情況如何？

　　3、“阿拉伯?dāng)?shù)字”與“幸”和“不幸”有無(wú)聯(lián)系？人們?yōu)槭裁聪矚g“8”而厭“4”呢？

　　5、請(qǐng)指出下列數(shù)字的含意：Ⅳ、XI、DM

　�、鑼�(shí)踐操作

　　數(shù)字的發(fā)明是人類(lèi)文明的象征，不僅給人們的生活、學(xué)習(xí)提供了極大方便，而且給人們生活增添了情趣。在我國(guó)流傳下來(lái)的成語(yǔ)中，也大量運(yùn)用了數(shù)字，學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)，也是趣味無(wú)窮的。下面我們就來(lái)體會(huì)一下成語(yǔ)中的情趣。

　　1、看誰(shuí)兩分鐘內(nèi)寫(xiě)出最我以“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)？

　　2、在兩分鐘內(nèi)寫(xiě)出含“十、百、千、萬(wàn)”的成語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得最多？

　　3、在3分鐘內(nèi)按以下格式寫(xiě)完從“一”到“九”的成語(yǔ)。

　　一□二□二□三□三□四□四□五□五□六□六□七□

　　七□八□八□九□

　　4、交流。

　　㈤積累雅詞：找詞造句

　　1、找四字詞：目不識(shí)丁、飽學(xué)之士、大同小異、不勝枚舉、雅俗共賞、拍案叫絕、不乏其例、渾然天成、無(wú)稽之談、如癡如醉

　　2、說(shuō)意思并造句

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