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《宇宙里有些什么》的教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《宇宙里有些什么》的教案，希望能夠幫助到大家。
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、檢查預(yù)習(xí)情況，掌握生字、詞語(yǔ)。
2、理清課文脈絡(luò)。
3、分析課文第一部分。
二、重難點(diǎn)：
1、理清課文脈絡(luò)時(shí)，注意講析段落的不同分法。
2、回顧說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：
分析“宇宙”的構(gòu)詞方式：“宇”，無(wú)限空間；“宙”，無(wú)限時(shí)間，因此它是并列結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。讓我們來(lái)看看宇宙里到底有些什么？
2、檢查預(yù)習(xí)：
�。�1）給加點(diǎn)字注音，并寫(xiě)出詞語(yǔ)：
灼熱閃爍涯際龐大眩目骨骼
廣大得無(wú)邊無(wú)際——（茫無(wú)涯際）涯，邊。
微小得不值一提——（微不足道）足，值得。何足掛齒
�。�2）課前提問(wèn)：
課文的體裁是什么？
明確：說(shuō)明文。
回顧學(xué)過(guò)的說(shuō)明文單元：
明確：第一單元：說(shuō)明事物要抓住事物的特點(diǎn)；
第三單元：說(shuō)明的順序（時(shí)間、空間、邏輯）
這個(gè)單元的要求：
明確：說(shuō)明的方法：舉例子、打比方、作比較、引言論、列數(shù)字、
下定義、分類(lèi)別（回顧以前的課文，各舉一例。）
宇宙里到底有什么？
明確：恒星、恒星系、太陽(yáng)系、銀河系、星云、行星、宇宙
�。ㄔ诶斫庹n文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。）
3、聽(tīng)課文錄音，理清課文段落：
明確：
一（1—11）恒星
第一層（1）：引出說(shuō)明對(duì)象。
第二層（2-6）：介紹恒星的基本情況。（第6節(jié)小結(jié)）
第三層（7-9）：介紹恒星的有關(guān)情況。
第四層（10）：介紹宇宙里的星云。
第五層（11）：回答宇宙里有些什么，從而說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的。（小結(jié)）
溫度高、體積大、密度大、種類(lèi)多、距離遠(yuǎn)——物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡
二（12—20）恒星系
第一層（12-14）：介紹銀河系。
第二層（15-17）：介紹銀河系外的恒星系。
第三層（18-19）：介紹整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)。
第四層（20）：宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，它的運(yùn)動(dòng)也是無(wú)窮無(wú)盡的。（小結(jié)）
太陽(yáng)系、銀河系、恒星系、運(yùn)動(dòng)——運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡
三（21）宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的
對(duì)象：宇宙
特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡
運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡
順序：由近及遠(yuǎn)、由無(wú)知到未知
4、分析課文的第一部分：
（1）第一層：以親切的口吻和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出說(shuō)明對(duì)象。（值得以后在寫(xiě)作中借鑒）
（2）快速閱讀課文，思考：
恒星的基本特征是什么？
各類(lèi)恒星有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
這一層主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？
明確：
恒星不同點(diǎn)相同點(diǎn)
說(shuō)明方法
體積密度表面溫度
大很大很大非常小全都是灼熱的、龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。分類(lèi)別
打比方
列數(shù)字
作比較
中不太大不太小只有幾千度
小非常小特別大高達(dá)3萬(wàn)—5萬(wàn)攝氏度
�。�3）第三層：說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、打比方。
�。�4）第四層：說(shuō)明方法：分類(lèi)別。
（5）第五層：小結(jié)第一部分，理解“宇宙是物質(zhì)的”本質(zhì)特征。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、分析課文的第二、三部分；
2、小結(jié)課文的說(shuō)明方法；
3、歸結(jié)宇宙的本質(zhì)特征，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性。
二、重難點(diǎn)：
分析課文的說(shuō)明方法。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)舊課：
�。�1）課文的體裁。
�。�2）說(shuō)明的方法。
（3）宇宙有些什么？恒星的共同點(diǎn)是什么？第一部分運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？
2、分析2、3部分：
（1）一、二層：主要說(shuō)明宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，運(yùn)用了打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。
�。�2）三、四層：以太陽(yáng)系為例，說(shuō)明“整個(gè)宇宙都在運(yùn)動(dòng)，在發(fā)展”。
明確并出示幻燈片：
名稱(chēng)定義分類(lèi)特點(diǎn)
恒星自身能發(fā)出光和熱的天體，如織女星、太陽(yáng)。1體積很大，由非常稀薄氣體物質(zhì)組成。
2體積比較小，由密度特別大的物質(zhì)組成，溫度高達(dá)3-5萬(wàn)攝氏度。
3中等恒星，體積不太大，密度不太小，溫度幾千度。
行星繞著恒星的不發(fā)光的星體。不發(fā)光，繞恒星轉(zhuǎn)動(dòng)。
星云浮游在星星和星星之間，由塵埃和氣體組成。1本身不發(fā)光，反射恒星的光亮的叫亮星云。
2本身不發(fā)光，是黑暗的，叫暗星云。
銀河系由1000億顆以上恒星組成的鐵餅狀的恒星系。由1000億顆以上恒星組成，呈環(huán)形，直徑為10萬(wàn)光年。
恒星系由無(wú)數(shù)恒星組成的集合體，如銀河系和河外星系。數(shù)以?xún)|計(jì)的恒星系仍是宇宙的一個(gè)極小部分，飛快運(yùn)動(dòng)。
�。�3）分析第三部分：先讓學(xué)生談?wù)勊麄兯私獾娜祟?lèi)征服宇宙的有關(guān)情況，然后引導(dǎo)學(xué)生理解宇宙是可以認(rèn)識(shí)和征服的，以激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。
3、小結(jié)課文的說(shuō)明方法：
列數(shù)字：表面溫度至少3000攝氏度。
每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬(wàn)年。
作比較：最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，……
火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，……
光線(xiàn)和宇宙飛船。
也有一些恒星非常小，有的比地球還小。
打比方：螢火蟲(chóng)——閃爍著寒光的小星星。
恒星——水滴，說(shuō)明在宇宙里所占的比例極其微小。
鐵餅，環(huán)——銀河系的形狀。
分類(lèi)別：恒星——大、小、中。
星云——亮星云，暗星云。
舉例子：仙女座。
所有的星星和恒星系全都在飛快地運(yùn)動(dòng)著。太陽(yáng)也帶著地球和其他
行星以每秒19公里的速度飛奔。
下定義：亮星云，暗星云
4、歸納宇宙的特征，分析說(shuō)明的順序：
特點(diǎn)：物質(zhì)無(wú)窮無(wú)盡
運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡
順序：由近及遠(yuǎn)、由無(wú)知到未知
恒星（肉眼可見(jiàn)）——行星、星云
銀河系（肉眼可見(jiàn)）——銀河系外的恒星系
太陽(yáng)有行星（已知）——其他恒星也有行星
恒星系（已發(fā)現(xiàn)）——?jiǎng)e的恒星系
5、分析課文的語(yǔ)言特色。
�。�1）準(zhǔn)確性：
想來(lái)會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。（表示推測(cè)，去掉便成肯
定，不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。）
表面溫度至少有三千攝氏度。（表明最小限度，去掉不準(zhǔn)確。）
表面溫度高達(dá)3萬(wàn)-5萬(wàn)攝氏度。（因?yàn)楸砻鏈囟炔坏扔趦?nèi)核溫度。）
大約一千萬(wàn)萬(wàn)顆以上的恒星組成……（表約數(shù)，去掉變確數(shù)，不科學(xué)。）
我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。（表明數(shù)量，去掉后變成全部，
不準(zhǔn)確。）
�。�2）生動(dòng)性：
讓我們把目光投向無(wú)盡的宇宙。當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小
星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲(chóng)呢。
哪里知道，這條天河淹沒(méi)了……得數(shù)一千多年！
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