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《爸爸和書》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的《爸爸和書》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解敘述順序。
�。病Ⅲw會(huì)爸爸對(duì)子女的關(guān)懷和期望，引導(dǎo)學(xué)生熱愛書籍、熱愛學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)
了解課文敘述的順序，體會(huì)父親對(duì)子女的深情，懂得書的來之不易和讀書的樂趣。
課時(shí)安排
�。闭n時(shí)
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，板書課題。
二自讀課文，質(zhì)疑問難。
１、學(xué)生自讀課文，思考“閱讀提示”。
�。�、學(xué)生小組交流討論。
（1）你讀懂可什么？請(qǐng)和同學(xué)們一起分享。
�。�2）還有哪些地方你沒讀懂？請(qǐng)同學(xué)們一起探討。
３、質(zhì)疑問題歸納如下。（用幻燈出示）
�。�1）爸爸的公司倒閉了，我們家的生活艱難，為什么爸爸還要帶“我”去買書？
�。�2）為什么“我”捧著這本剛買的童話集就像捧著一件珍寶似的？
�。�3）爸爸問“我”：“怎么樣，乘汽車比坐汽車強(qiáng)！”這舉話怎么理解？
�。ǎ矗拔摇贝舐暬卮穑骸百I書比坐汽車強(qiáng)！”這時(shí)，“我”心里想些什么？
（5）這本薄薄的童話集為什么“我”纏著爸爸讀了一遍又一遍？
�。�6）為什么許多年過去了，對(duì)“我”來說，這本薄薄的童話集比任何一本書都珍貴？
三、再讀課文，演劇激趣。
1、學(xué)生自讀課文。思考：這篇課文主要寫了一件什么事？在課文的哪些自然段？
2、表演課本劇。
一、合作探究，自學(xué)感悟。
１、討論。
�。�、分析。
�。ǎ保┩瑢W(xué)們朗讀有關(guān)句子。
�。ǎ玻┱页霰硎緞�(dòng)作的詞。
（３）思考討論。
�、佟拔摇焙桶职质窃谀睦锾糁辛诉@本童話集的/
�、谌绻选疤簟睋Q成“買”好嗎？
小結(jié)：同學(xué)們?cè)诒硌輹r(shí)，要演好爸爸“挑”書的動(dòng)作。
�。ǎ矗┧伎加懻摗�
A、書買下了，此時(shí)，“我”的心情怎樣？為什么“我”捧著就像捧著珍寶似的
B、那么，該怎樣表演好這個(gè)“捧”的動(dòng)作呢？誰來試一試？
�。�、討論。對(duì)剛才同學(xué)的表演，你還有什么看法呢？
�。�、分析。思考討論：對(duì)“冷”的表演重要嗎？為什么？
A、因?yàn)槁愤h(yuǎn)天冷，“我”實(shí)在走不動(dòng)了�！鞍职謫栁遥骸趺礃�，成汽車比買書強(qiáng)吧？’”在這句話中，你讀懂了什么？
B、是寒風(fēng)呼嘯，“我”冷得直發(fā)抖，“我”卻大聲說“買書比坐車強(qiáng)！”這是為什么？
５、討論�！拔曳路鹩X得爸爸是含著熱淚在說這番話的�！蹦憷斫饬藛�？誰能體會(huì)爸爸當(dāng)時(shí)的心情？請(qǐng)發(fā)表你的看法。
６、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俦硌萑潦匀欢握n本劇，同時(shí)給予較高的評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)。
板書
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