人教版四年級(jí)第八冊(cè)《夜鶯的歌聲》的優(yōu)秀教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的人教版四年級(jí)第八冊(cè)《夜鶯的歌聲》的優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1..學(xué)習(xí)生字新詞。會(huì)用“宛轉(zhuǎn)”、“興致勃勃”造句。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文首尾呼應(yīng)寫法。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　過(guò)程與方法

　　訓(xùn)練按事情發(fā)展順序給課文分段。引導(dǎo)學(xué)生自主理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　學(xué)習(xí)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.了解被稱為“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的。

　　2.了解開(kāi)頭三個(gè)自然段和最后兩個(gè)自然段之間相互照應(yīng)的關(guān)系。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　課件，搜集有關(guān)蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解課文。

　　2.學(xué)會(huì)生字新詞。

　　3.學(xué)習(xí)課文第一部分。

　　一、介紹背景，導(dǎo)入新課。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞文。

　　1.學(xué)生自學(xué)

　　2.檢查自學(xué)情況。

　　三、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，給課文的每個(gè)段落概括大意。

　　四、學(xué)習(xí)課文第一段。要求：

　　1.在這一段中你了解了什么？

　　2.怎樣理解課文中的幾句話：

　�。�1）“有個(gè)孩子坐在河岸邊上，搭拉著兩條腿。他光著頭，穿著一件顏色和樹(shù)葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么�！保ㄟ@個(gè)孩子是夜鶯，他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人）

　�。�2）“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒只有我一個(gè)！”（在敵人不易察覺(jué)中戲弄敵人，體現(xiàn)出他的聰明。）

　�。�3）“人哪？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’--就都跑了。”（一語(yǔ)雙關(guān)，體現(xiàn)出他的機(jī)智勇敢，鎮(zhèn)靜。讓敵人覺(jué)得他只不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子，相信他，讓他帶路。）

　　3.小夜鶯給你留下了什么印象，你有什么感受？（勇敢機(jī)智聰明沉著）

　　4.小結(jié)。

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