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      《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》最新教案

      時(shí)間:2024-08-18 02:09:30 教案 我要投稿
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      《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》最新教案

        作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》最新教案,歡迎大家分享。

      《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》最新教案

        課前準(zhǔn)備

        1.生字卡片。

        2.小黑板或投影。

        教學(xué)方法:

        情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法

        教學(xué)課時(shí)

        二課時(shí)

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        第一課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

        2.正確、流利地讀懂課文。

        教具準(zhǔn)備

        1.生字卡片。

        2.小黑板(投影)。

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入新課

        1.齊讀題目《認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎》,誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題。

        2.學(xué)習(xí)課文,看看行不行。

        二、初讀課文學(xué)習(xí)生字

        1.自由讀課文,畫出不認(rèn)識(shí)的字和新出現(xiàn)的詞語(yǔ),多讀幾遍,并從中找出要認(rèn)識(shí)的字讀一讀。

        2.出示生字卡片認(rèn)識(shí)。

        (1)先組詞,再認(rèn)生字。

        (2)憑借生字卡片,指名讀—開火車讀—齊讀。

        (3)讀準(zhǔn)字音。

        翹舌音、后鼻音:證、癥、帳、脹、賬、長(zhǎng)

        多音字:長(zhǎng)zhǎng(長(zhǎng)大)cháng(長(zhǎng)短)

        (4)引導(dǎo)點(diǎn)撥,識(shí)記生字。

       、僭谛〗M內(nèi)介紹自己的識(shí)字方法,同學(xué)間互相補(bǔ)充、啟發(fā)。

       、谌嘟涣髯R(shí)字方法。

        (5)把生字、新詞帶入課文中,朗讀課文,讀正確。

        3.指導(dǎo)寫字。

        (1)出示要寫的字的生字卡片,分別口頭組詞。

        (2)同桌讀,互相糾正,開火車讀。

        (3)指導(dǎo)觀察,總結(jié)規(guī)律。

        “火”當(dāng)部首時(shí),第四筆是點(diǎn)。

        左右結(jié)構(gòu)字:左窄右寬

        上下結(jié)構(gòu)字:上短下長(zhǎng)

        獨(dú)體字:注意寫在田字格中間。

        (4)生書寫,師巡視指導(dǎo)。

        三、讀課文

        四、作業(yè)

        抄寫生字新詞。

        第二課時(shí)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.讀懂課文。

        2.養(yǎng)成識(shí)字的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)

        養(yǎng)成識(shí)字的好習(xí)慣。

        教學(xué)難點(diǎn)

        養(yǎng)成識(shí)字的好習(xí)慣。

        教具準(zhǔn)備

        小黑板。(投影)

        教學(xué)過(guò)程

        一、復(fù)習(xí)

        1.出示生字卡片抽讀。

        2.讀課文。

        二、學(xué)習(xí)課文

        1.讀課文第一自然段。

        (1)哪些字和它的偏旁的讀音一樣?

        (伴、拌、絆、證、政、癥)

        (2)你也能舉出這樣的字嗎?(福、輻、幅、蝠)

        師:這字是部首不同,音相同。

        (3)哪些字和它的偏旁的讀音非常相近?

        (飽、抱、胞、苞、泡、跑、炮、帳、脹、賬、張、長(zhǎng))

        (4)類似這樣的字你們學(xué)過(guò)嗎?(請(qǐng)、情、清、晴、睛)

        師:這些字是部首不同,音相近。

        (5)路路找到了什么竅門?(認(rèn)字認(rèn)半邊)

        師:路路的這個(gè)小竅門管用嗎?

        2.齊讀第二自然段。

        (1)發(fā)生了什么事,路路覺(jué)得“認(rèn)字認(rèn)半邊”不管用?

        (“涸”讀成了“固”,“涸”字和它的偏旁讀音完全不同。)

        (2)你們也曾有過(guò)這樣的事嗎?

        (讓學(xué)生舉例說(shuō)明。如:“佝、枸”,不念“句”)

        (3)你們說(shuō)“認(rèn)字認(rèn)半邊”行嗎?

        3.讀第3-5自然段。

        (1)為什么有的字可以認(rèn)半邊,而有的字卻不能呢?

        (2)齊讀爸爸說(shuō)的話。

        (3)我們要怎樣認(rèn)字?

        三、師小結(jié)

        “認(rèn)字認(rèn)半邊”可以幫你們認(rèn)一些字,但是大多數(shù)是不能用這種辦法認(rèn)的,不然就會(huì)鬧笑話。今后,我們遇到這樣的字,要查。

        四、作業(yè)

        查還有哪些形近字的讀音一樣,讀音相近,讀音完全不同。

        板書設(shè)計(jì)

        認(rèn)字認(rèn)半邊行嗎

        不行 要

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