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黨的基本路線教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的黨的基本路線教案，歡迎大家分享。
黨的基本路線教案1
一、教學目標：
�。ㄒ唬┲R目標：
1、社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容
2、以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義及其重要意義
3、四項基本原則的含義及其重要地位
4、改革開放的必要性
5、為什么堅持黨的基本路線不動搖以及怎樣堅持黨的基本路線不動搖
（二）能力目標：
培養(yǎng)學生收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。面對生動活潑的材料，如何運用正確的方式方法進行分析、歸納、總結(jié)并準確得出結(jié)論，這是理解本科書和全書的一項重要能力。同時培養(yǎng)學生有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高其抽象思維和歸納、總結(jié)的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀目標：
讓學生從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)特別是改革開放以來，所取得的巨大成就，引導學生更好的理解黨的方針、政策，激發(fā)他們熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。
二、重點、難點：
引導學生正確地認識我們偉大的祖國，明確堅持黨的基本路線的必要性及其核心內(nèi)容。
如何用實際行動在現(xiàn)實生活中去堅持基本路線。
三、教學過程：
�。ㄒ唬�、課堂導入
播放歌曲《春天的故事》
師：今天來了這么多聽課的老師，我想大家可能會有一點緊張，為了調(diào)節(jié)大家的情緒，我在課間播放了一首歌，這首歌大家熟悉嗎
生：回答
師："1979年，那是一個春天",為什么說79年是一個春天 79是中國經(jīng)濟騰飛的春天，是好日子的開始。之所以說是好日子的開始是因為在那時我們黨制定了一系列路線，方針，政策 .今天這節(jié)課我們就用來探討一下關(guān)于黨的基本路線。
�。ǘ┠繕苏故荆�
學生讀導學案目標。完成自學導航部分內(nèi)容。
�。ㄈ�、新知探究：
1、"一個中心、兩個基本點":
師：首先講述了黨的基本路線含義，然后分別對"一個中心"和"兩個基本點"進行分析說明。
�。�1）黨的基本路線的具體內(nèi)容：（演示課件）
引導學生從：奮斗目標的領(lǐng)導力量，依靠力量；核心內(nèi)容；奮斗目標實現(xiàn)途徑；奮斗目標來把握其內(nèi)涵，并讓學生識記。
�。�2）黨的基本路線的核心內(nèi)容：（演示課件）
先出示：黨的基本路線的核心內(nèi)容（演示課件），然后由學生講出該內(nèi)容。
A.以經(jīng)濟建設(shè)為中心（演示課件）
先由學生講以經(jīng)濟建設(shè)為中心的含義和意義，再先出示演示課件
師：強調(diào)：黨的基本路線的核心是"一個中心",而不是"兩個中心",任何其他的要被強調(diào)中心工作都是錯誤的。
B、四項基本原則是立國之本（演示課件）
讓學生回答其含義和其重要性，并同時出示（演示課件），讓學生記其含義和其重要性。
C、改革開放是強國之路（演示課件）
師：強調(diào)：黨的基本路線是"兩個基本點",不是"一個基本點",并且"改革開放"包括：對內(nèi)改革與對外開放。
師生一起落實有關(guān)知識點，并聯(lián)系第四課第一框《對外開放的.基本國策》落實對外開放的意義和特點以及怎樣對外開放。先出示（演示課件）
2、堅持基本路線不動搖
A、為什么要堅持基本路線不動搖（演示課件）
讓學生看書P39-40的內(nèi)容后，出示：為什么要堅持基本路線不動搖（演示課件）
B、怎樣堅持基本路線不動搖（演示課件）
先出示：怎樣堅持基本路線不動搖（演示課件）
師：強調(diào)：1"一個中心"與"兩個基本點"的關(guān)系
2"改革"、"發(fā)展"與"穩(wěn)定"三者的關(guān)系
小結(jié)：
通過本框的學習，我們認識了黨在社會主義初級階段的基本路線依據(jù)、內(nèi)容、目的及其核心內(nèi)容，堅持黨的基本路線的重要性及怎樣堅持黨的基本路線不動搖。更進一步的認識了黨的方針、政策，我們一定要熱愛社會主義祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。
黨的基本路線教案2
各位領(lǐng)導、各位老師，
今天我說課的題目是九年級《思想品德》第三課《認清基本國情》第二框《黨的基本路線》
一、教材分析：
1、教學內(nèi)容的特點：
從教學內(nèi)容來看，學生是先把握黨在社會主義初級階段的基本路線內(nèi)容，再理解在整個社會主義初級階段堅持黨的基本路線一百年不動搖。這些都是當代中學生必須要了解的問題，因此，本課內(nèi)容是對學生進行思想教育的重要教材。
基本路線的內(nèi)容比較豐富，也很抽象，無論是從邏輯角度還是從理論角度，還是從黨的基本路線核心內(nèi)容之間關(guān)系角度上來理解，對初中生的思維水平來講都有一定難度。
2、教學目標：
【情感態(tài)度與價值觀目標】
在理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策的基礎(chǔ)上，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。
【過程與方法】
能夠把握知識本身的內(nèi)在聯(lián)系，提高抽象思維和歸納、總結(jié)的能力，理清一個中心、兩個基本點之間的關(guān)系，把握改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。
【知識與技能】
了解我國在社會主義初級階段的基本路線及其核心內(nèi)容;懂得四項基本原則的含義及其重要地位，改革開放的必要性;明確堅持黨的基本路線不動搖是建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)驗的結(jié)晶。
3、本課的重點和難點：
【重點】
黨的基本路線核心內(nèi)容，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心;堅持改革開放
【難點】
堅持基本路線不動搖
4、教學方法：
本課教學主要以問題為紐帶，以學生自主合作探究為主要學習方式，充分發(fā)揮的學生主體地位作用，使抽象的問題形象化，使靜態(tài)的問題動態(tài)化。
二、教學程序：
(一)復習導入新課
本節(jié)課我采用回顧舊知、思考問題導入。這樣既能激發(fā)學生興趣，吸引學生的注意力，為后邊的教學內(nèi)容做好鋪墊。
(二)根據(jù)學案，對照教材，學生自主學習
【設(shè)計意圖】在新政背景下，初三政治組的同仁們精心設(shè)計了學案，讓學生圍繞一定的學習目標主動學習、主動探索、主動思考，這充分彰顯了學生的主體地位，教師是引領(lǐng)者的角色。
(三)分解知識，構(gòu)建框架——基本路線的內(nèi)容
將黨的基本路線的基本內(nèi)容分解成三個組成部分：奮斗目標(富強、民主、文明、和諧)、實現(xiàn)途徑(自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè))、核心內(nèi)容(一個中心，兩個基本點)，構(gòu)建了其基本知識框架。
【設(shè)計意圖】黨的基本路線的基本內(nèi)容看似簡單，其內(nèi)涵是很豐富的。對豐富的'內(nèi)容有了整體的把握，才能更進一步理解其內(nèi)在聯(lián)系，讓學生真正嘗到“跳一跳，就能摘到”的甜頭。
(四)挑戰(zhàn)重點，合作探究——一個中心，兩個基本點
1、一個中心，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心。
各抒己見：聯(lián)系所學知識，想想為什么要以經(jīng)濟建設(shè)為中心?
【設(shè)計意圖】學生必須要聯(lián)系主要矛盾和根本任務(wù)，才能更好的理解在我國這樣一個生產(chǎn)力比較落后的國家，只有集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟搞上去，才能為解決廣大人民群眾息息相關(guān)的就業(yè)問題、住房問題、教育問題、交通問題、文化生活問題等，實現(xiàn)重點突破。
2、基本點之一：堅持四項基本原則。我用漫畫的形式將其抽象化的內(nèi)容用形象化的方法展現(xiàn)。一個人走在社會主義的大道上，手握人民民主政權(quán)，用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、”三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀武裝頭腦，自己的心中始終堅持黨的領(lǐng)導。
【設(shè)計意圖】其理論性較強，根據(jù)學生的年齡特征和認識水平，對于較為抽象的理論，如果不對之進行形象化和具體化，學生是很難領(lǐng)會和掌握。
3、基本點之二：堅持改革開放。
成就搜索：改革開放以來，我國取得的重大成就。(提示：聯(lián)系政治、經(jīng)濟、文化、社會)
合作探究：觀點辨析：改革開放取得巨大成就，因此改革開放是我們當前一切工作的中心。
【設(shè)計意圖】一方面規(guī)范了學生的答題方法，另一方面理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的觀察能力，開拓學生的視野，幫助學生深刻認識社會主義制度的優(yōu)越性，增強自豪感，提升教學重點。
過渡引入：1992年，鄧小平在視察南方的談話中強調(diào)：“基本路線，要管一百年，動搖不得�！保瑤熒餐瑲w納堅持黨的基本路線不動搖的意義。
(五)運用圖示，歸納提升——堅持黨的基本路線不動搖
怎樣堅持黨的基本路線不動搖?要分析如何正確處理好“一個中心、兩個基本點”之間的關(guān)系?如何正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系?
就一個中心、兩個基本點”之間的關(guān)系，設(shè)計了在大海中航行的船。經(jīng)濟建設(shè)就比做航船，兩個基本點就是動力系統(tǒng)和導航系統(tǒng)，揭示三者的關(guān)系是相互依存，缺一不可的有機整體。
就改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系，設(shè)計了一個三腳架，穩(wěn)定是前提和保證，改革是動力，發(fā)展是目的。
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