夏至兒童教案（通用5篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的夏至兒童教案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　夏至兒童教案1

　　活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)會正確的防暑降溫方法。

　　2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。

　　活動準(zhǔn)備

　　夠全班吃的西瓜

　　活動過程

　　1. 談話引入

　�。�1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？

　　（2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點評，重點點評喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個容易因為貪涼導(dǎo)致疾病的方法。

　　2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯誤方法

　�。�1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時少喝冰水，避免刺激腸胃。

　�。�2）不洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

　�。�3）不要長時間呆在空調(diào)間里，不出門運動，容易得“空調(diào)病”�？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。

　�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。

　　3.切西瓜

　�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時間的`待在空調(diào)間里，要出去運動，我們這就去出門活動一下身體吧。

　　（2）做游戲切西瓜

　　請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。

　�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。

　　4.活動結(jié)束

　　夏至兒童教案2

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解夏至吃面食的習(xí)俗

　　2. 了解面食的制作過程

　　3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力

　　活動準(zhǔn)備

　　和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥

　　活動過程

　　1. 介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的'傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2. 談話引入

　　——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

　　——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

　　——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

　　3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解

　　——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）

　　——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。

　　4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

　　5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。

　　6.活動結(jié)束

　　夏至兒童教案3

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化

　　2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句

　　3. 能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

　　活動準(zhǔn)備

　　雨傘簡筆畫、雨聲音頻

　　活動過程

　　1. 介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識。

　　夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。

　　2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？

　　——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？

　　——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。

　　3. 教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。

　�。�1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。

　　志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺得冷。

　�。�2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。

　　李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！鄙钋锾炜栈璋�，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的'聲音。

　�。�3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。

　　蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒�汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。

　　4. ——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？

　　——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。

　　5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6. 請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。

　　7.活動結(jié)束

　　夏至兒童教案4

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。

　　2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。

　　3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

　　2. 扇子制作教程視頻

　　活動過程

　　1. 夏至節(jié)氣知識介紹

　　夏至這天太陽直射點達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

　　1. 提問引導(dǎo)

　　——提問小朋友們是怎么過夏天的`？

　　——有什么對抗炎熱的好辦法？

　　——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

　　——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）

　　2. 自制小扇子

　　——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

　　（1） 教師展示小扇子教程視頻。

　�。�2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

　�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

　�。�4） 小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。

　　4.作品展示

　　請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。

　　5.活動結(jié)束

　　夏至兒童教案5

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。

　　2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

　　3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

　　活動準(zhǔn)備

　　手電筒、手影表演視頻

　　活動過程

　　1. 介紹夏至節(jié)氣知識

　　據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。

　　2. 做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系

　　——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的.嗎？

　�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

　�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實際大小。

　　3. 觀看手影表演

　�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！

　�。�2）教師播放手影表演視頻

　　4.進(jìn)行簡單的手影表演

　�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

　�。�2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習(xí)

　　(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小

　　5.活動結(jié)束

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