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世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 1
一、活動安排：
1、各系以系為單位派隊(duì)參加，各參賽隊(duì)人數(shù)最少20人，最多50人；
2、每個(gè)參賽隊(duì)需演唱歌曲兩首，伴奏情勢不限；
3、各參賽隊(duì)比賽順序5月3日下午三點(diǎn)在院團(tuán)委辦公室抽取；
4、比賽時(shí)間：5月4日下午4：30；
5、比賽地點(diǎn)：學(xué)院主樓前。
二、活動要求：
1、所有參賽隊(duì)要求同一服裝；
2、所有參賽隊(duì)?wèi)?yīng)依照抽簽順序準(zhǔn)時(shí)參加比賽；
3、所有參賽隊(duì)需留意賽場秩序。
三、評分標(biāo)準(zhǔn)：
比賽采取10分制。往掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取均勻值保存兩位小數(shù)。若遇分?jǐn)?shù)相同，看第三位小數(shù)決定勝出。
1、指揮標(biāo)準(zhǔn)，動作和樂律；（1分）
2、音準(zhǔn)律動感強(qiáng)，節(jié)奏正確；（2分）
3、聲音洪亮，音樂優(yōu)美；（2分）
4、服裝整齊，上下場隊(duì)形有創(chuàng)意、新奇；（1分）
5、聲情并茂，強(qiáng)弱對照得當(dāng)；（2分）
6、舞臺形象，感情投進(jìn)，整體效果，歌曲完全性；（2分）
四、評獎等次：
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 2
活動目的：
為了慶祝中國共青團(tuán)成立xx周年和“五四運(yùn)動”爆發(fā)xx周年，動員和引導(dǎo)我校廣大團(tuán)員青年教師以勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于進(jìn)取的`實(shí)際行動紀(jì)念自己的節(jié)日，學(xué)校特舉辦座談會，給青年教師提供暢所欲言的機(jī)會。
時(shí)間：
20xx年5月4日下午4點(diǎn)半
地點(diǎn)：
行政會議室
主題：
青春獻(xiàn)教育，成才在崗位
參與人員：
主要行政、30歲以下青年。
主持人：
xxx
議程：
一、主持人宣布活動開始（xxx）
二、x校講話
三、青年教師代表講話（蔣xx）
四、青年教師談?wù)勛约旱墓ぷ髑闆r以及今后打算
六、成立青年教師義工隊(duì)并宣誓。
五、x校提出對青年教師的希望
六、活動結(jié)束
七、晚上聯(lián)歡
備注：1、請孫老師做好橫幅，橫幅內(nèi)容為：青春獻(xiàn)教育，成才在崗位，xxx小學(xué)慶祝“五四運(yùn)動”xx周年青年教師座談會
2、攝像：孫老師。
3、請辦公室提前買好水果。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 3
一、活動主題：
以“五四”青年節(jié)紅色精神為主題，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，閃耀賀卡風(fēng)采，提倡獨(dú)具匠心，打造魅力校園。
二、活動目的：
本次大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè)，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，以“塑造全新的.大學(xué)班級形象”為目標(biāo)，提供一個(gè)展示院系、班級文化特色的平臺，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，為平頂山學(xué)院的學(xué)生活動增添活力。
三、組織機(jī)構(gòu)：
主辦方：共青團(tuán)平頂山學(xué)院委員會
策劃承辦方：軟件學(xué)院團(tuán)總支
四、參賽對象：
平頂山學(xué)院在校大學(xué)生
五、活動時(shí)間：
20××年4月12日——20××年4月29日
六、活動流程：
1、作品征集
4月12日-4月24日，由各院系宣傳部統(tǒng)一將征集的作品交至軟件學(xué)院宣傳部，軟件學(xué)院將各院系呈報(bào)的作品統(tǒng)一編號、登記。
2、評選階段
4月25日—4月26日，由軟件學(xué)院專業(yè)老師組成評審團(tuán)，對征集的作品進(jìn)行評選。
3、展覽階段
4月27日—4月29日，由軟件學(xué)院宣傳部統(tǒng)一安排，在一號教學(xué)樓大廳對獲獎作品進(jìn)行公示展覽。
七、作品要求：
1.內(nèi)容：必須以宣揚(yáng)“五四”精神為主題，思想健康向上，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。
2.形式：所有電子賀卡均為靜態(tài)賀卡，不接收Flash之類的動態(tài)賀卡作品。
3.規(guī)格：所有作品均彩印成A4紙大小，并附一份作品說明，講明寓意，并標(biāo)明自己的院系、年級、專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系方式。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽根據(jù)參賽作品數(shù)量設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，創(chuàng)意獎若干名，對獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書予以獎勵。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 4
(活動目的〕
1、激發(fā)青年學(xué)生的創(chuàng)作熱情，贊美青春，謳歌青春，以詩來捕捉青春的足跡。
2、用詩句來表達(dá)對美好生活的向往和憧憬。
3、以詩自勵，以詩陶冶情操。
4、以詩會友。
(活動準(zhǔn)備〕
1、提前通知，要求全體同學(xué)作好準(zhǔn)備.同時(shí)，向各小組布置活動內(nèi)容。
①參賽詩必須以“青春”為主題。
�、谝陨磉叺腵人和物為題材。
③題目自擬，一般是自作自誦;如有集體創(chuàng)作參賽，可指定一人朗誦。詩的形式不拘一格。
2、準(zhǔn)備統(tǒng)一稿紙，發(fā)給同學(xué)。
3、確定賽詩形式，可以單人參賽，雙人參賽，集體參賽。
4、落實(shí)會場，寫好橫幅，準(zhǔn)備好音響與抽簽條，確定賽詩會主持人和5名評委，擬好賽詩會的開場自。
5、發(fā)請柬，邀請本系老師及其他系科有關(guān)師生參加。
6、如有條件可邀請幾位詩人或在報(bào)刊上發(fā)表過詩作的作者來介紹一些寫詩歌的常識。
(活動過程〕
主持人介紹各位來賓和賽詩會的賽場規(guī)則，先進(jìn)行單人賽，然后進(jìn)行雙人、集體比賽。比賽前，先進(jìn)行抽簽，參賽者以抽簽號的次序上臺參賽.評委當(dāng)場打分(參見評分表)，主持人報(bào)分。
2、設(shè)立“青春詩歌”創(chuàng)作獎3-5名。朗誦獎3-5名、集體獎3-5名。賽詩結(jié)束后，舉行頒獎儀式。
3、整個(gè)活動結(jié)束后，把全部詩編印成冊，取名為《青春詩集》分發(fā)給全班同學(xué)。
(注意事項(xiàng)〕
1、詩歌必須自已創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲。
2、比賽時(shí)，參賽者要踴躍上場，防止冷場。
3、事先要為各位同學(xué)創(chuàng)作詩歌提供必要的導(dǎo)。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 5
為弘揚(yáng)五四文化，傳承民族精神，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、磨練意志，擬舉辦和平校區(qū)“傳民族五四精神，揚(yáng)和平青春風(fēng)采”健康長跑活動。具體事宜通知如下：
一、活動時(shí)間
5月4日（星期五）15：30
二、活動內(nèi)容及地點(diǎn)
1、健康長跑按照附件箭頭方向進(jìn)行（2圈，全程約5000米）。
2、趣味游戲于健康長跑結(jié)束后在和平校區(qū)大學(xué)生文化活動中心舉行。
三、活動對象
和平校區(qū)本科生、教職工、研究生均可參加
四、報(bào)名安排
1、本科生：
20xx級本科生向各班班長報(bào)名，由班長統(tǒng)一提交。
其余年級本科生、研究生報(bào)名：5月3日下午5時(shí)前，可在線上報(bào)名，發(fā)送個(gè)人信息（姓名、學(xué)號、學(xué)院班級、聯(lián)系方式）至呂同學(xué)，并于5月
2日至5月3日晚上6:30至8:30到五公寓社聯(lián)辦公室（321）領(lǐng)取個(gè)人賽身份標(biāo)識。
2、教職工：
5月3日下午5時(shí)前，可在線上報(bào)名，發(fā)送個(gè)人信息（姓名、聯(lián)系方式）至趙同學(xué)
五、獎項(xiàng)設(shè)置
1、學(xué)生個(gè)人賽：
按比賽成績分別對男子、女子組錄取前十名的'個(gè)人成績，頒發(fā)個(gè)人證書及紀(jì)念品。
2、學(xué)生團(tuán)體賽：
根據(jù)班級參與人數(shù)比例、班級整體風(fēng)貌、班級比賽成績，對前九名頒發(fā)團(tuán)體證書。
3、教工組：
對參加并完成比賽的教職工頒發(fā)紀(jì)念品。
六、注意事項(xiàng)
1、活動過程中選手們應(yīng)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，在比賽中互相幫助。
2、選手們要以安全第一，切勿擁擠和沖撞。
3、選手完成比賽后需到指定地點(diǎn)集合。
4、比賽當(dāng)天若出現(xiàn)人力不可控因素，比賽時(shí)間依次順延，在天氣晴好情況下進(jìn)行。
七、其它未盡事宜將另行通知
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 6
一、指導(dǎo)思想
為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動xx周年，弘揚(yáng)“五四”愛國、民主、科學(xué)精神，大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中形成勇于爭先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛，結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際，決定從四月中旬到五月，舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動系列活動。活動方案擬訂如下：
二、活動主題
激情飛揚(yáng)紅五月、永遠(yuǎn)跟黨走、青春獻(xiàn)祖國
三、活動時(shí)間
4月中旬――五月
四、活動內(nèi)容
1、全校“告別陋習(xí)，走向文明”宣誓大會暨簽名活動
2、“騰飛火熱的青春”紀(jì)念五四運(yùn)動xx周年文藝匯演
3、“關(guān)愛春天”綠色志愿活動
五、系列活動流程
1、4月14日下午全體教職工大會上進(jìn)行演講比賽和文藝匯演的動員工作，要求各班主任和相關(guān)老師做好宣傳發(fā)動和選拔、組織工作。
2、4月17日通過板報(bào)、通知和校園廣播的形式鋪開宣傳，以配合周一班會課班主任的動員工作。
3、4月17日至4月25日為參賽者的準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)校將在場所、設(shè)備上積極予以支持。
4、4月26日下午2點(diǎn)40分全體教職工在操場集中，進(jìn)行全�！案鎰e陋習(xí)，走向文明”宣誓大會暨簽名活動。
5、4月28日下午3點(diǎn)在主教學(xué)樓前進(jìn)行演講比賽，賽場布置和一切用具由后勤部負(fù)責(zé)。進(jìn)行現(xiàn)場評分與頒獎。評委團(tuán)由政教處組織。
6、4月29日至5月7日3次組織參加文藝匯演的.學(xué)生和老師到校禮堂進(jìn)行彩排，并對部分節(jié)目進(jìn)行初步淘汰。
7、5月8日下午3點(diǎn)在主樓前操場隆重召開“騰飛火熱的青春”紀(jì)念五四運(yùn)動xx周年文藝匯演活動，屆時(shí)將邀請運(yùn)河鎮(zhèn)及團(tuán)市委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來觀禮。
8、5月12日組織學(xué)校青年志愿者進(jìn)行“關(guān)愛春天”綠色活動，集中對校園的植被進(jìn)行澆灌、除草等活動。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 7
為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動，弘揚(yáng)“五四”愛國、民主、科學(xué)精神，大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中形成勇于爭先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)組織的`凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛。結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生實(shí)際，舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動系列活動�；顒臃桨笖M定如下：
一、活動主題：
培育和諧精神，共建和諧校園，謳歌青春年華！
二、活動對象：
初一至初三新入團(tuán)同學(xué)及全體團(tuán)員
三、活動時(shí)間：
04.20—05.04
四、活動內(nèi)容：
1、表彰優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員：各班表彰優(yōu)秀團(tuán)干一名，優(yōu)秀團(tuán)員兩名。
2、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓：各年級各班推優(yōu)入團(tuán)數(shù)名。
3、舉辦關(guān)于團(tuán)知識手抄報(bào)展覽：各團(tuán)支部以此為主題出一張手抄報(bào)，進(jìn)行評比。
4、學(xué)唱共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌：參加對象為七年級同學(xué)，負(fù)責(zé)人為各團(tuán)支部書記。
5、開展“為團(tuán)支部提一條建議”活動，結(jié)合各班實(shí)際情況，圍繞服務(wù)團(tuán)員、開展活動、完善制度等方面提出合理化建議。
6、開展志愿服務(wù)活動展覽活動。組織各班團(tuán)員利用節(jié)假日、課余時(shí)間深入社會開展扶貧幫困、社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等各類志愿服務(wù)活動，幫助他們增強(qiáng)社會責(zé)任感，弘揚(yáng)文明新風(fēng)尚。要求拍照留痕，并要求進(jìn)行簡單的文字說明。
7、開展“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)”征文比賽活動，征文體裁不限，每班推選一至二篇，評優(yōu)獎勵。
五、活動流程
1、前期準(zhǔn)備：發(fā)放活動方案，要求各團(tuán)支部根據(jù)活動內(nèi)容開展各項(xiàng)活動，做好記錄。
2、活動展示：
�、賲⒂^烈士陵園，新團(tuán)員宣誓，表彰優(yōu)團(tuán)優(yōu)干。
�、谂e辦關(guān)于團(tuán)知識手抄報(bào)展覽。
�、叟e辦志愿服務(wù)活動展覽活動。
④開展“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)”征文比賽活動，評優(yōu)獎勵。
3、活動總結(jié)：表彰優(yōu)秀團(tuán)支部及各項(xiàng)評比活動結(jié)果。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 8
一、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：
新文化運(yùn)動興起的歷史背景和標(biāo)志;新文化運(yùn)動的代表人物及基本內(nèi)容;新文化運(yùn)動的意義;巴黎和會對中國問題的無理決定;五四愛國運(yùn)動的爆發(fā);無產(chǎn)階級登上政治舞臺;五四愛國運(yùn)動的意義。
二、思想教育目標(biāo)：
1.新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動。它促使人們追求民主與科學(xué)，探求救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。
2.五四愛國運(yùn)動是一次徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運(yùn)動。中國無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺，表現(xiàn)了偉大的力量。五四愛國運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端。
三、能力培養(yǎng)目標(biāo)：
1.在教師指導(dǎo)下，通過對新文化運(yùn)動與五四愛國運(yùn)動意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。
2.在教師指導(dǎo)下，通過對新文化運(yùn)動與五四愛國運(yùn)動關(guān)系的分析，提高學(xué)生對歷史事件之間互相影響的辯證關(guān)系認(rèn)識的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)：新文化運(yùn)動和“五四”運(yùn)動的歷史意義。
本課難點(diǎn)：為什么說五四愛國運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端。
五、板書設(shè)計(jì)：
第24課
一.新文化運(yùn)動
1.興起的背景
2.興起的標(biāo)志
3.主要內(nèi)容——四提倡、四反對
4.代表人物
5.歷史意義
6.十月革命后新文化運(yùn)動的發(fā)展
二.五四愛國運(yùn)動
1.導(dǎo)火線：巴黎和會的外交失敗
2.五四運(yùn)動的爆發(fā)——1919年5月4日
3.“六三”后五四運(yùn)動進(jìn)入新階段——工人階級登上政治舞臺
4.五四愛國運(yùn)動的初步勝利
5.歷史意義
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
問：五月四日是中國的什么節(jié)日呢?(五四青年節(jié))
這個(gè)節(jié)日是怎么來的呢?它起源于一場偉大的愛國運(yùn)動——五四愛國運(yùn)動。這場政治 運(yùn)動的先聲——新文化運(yùn)動，則如一股沁人心脾的清風(fēng)，喚醒了人們的沉睡的思想，促進(jìn)了廣大人民尤其是青年學(xué)生的覺醒。今天就讓我們一起回到那個(gè)民族命運(yùn)飄搖的歲月，那個(gè)令無數(shù)青年熱血沸騰的年代。
講授新課：
問：辛亥革命之后，資產(chǎn)階級革命派為維護(hù)民主共和的成果，同北洋軍閥進(jìn)行了哪些斗爭?(二次革命，護(hù)國運(yùn)動，護(hù)法運(yùn)動)
這些都是政治領(lǐng)域里的斗爭，政治領(lǐng)域里的斗爭必然要放映在思想領(lǐng)域里。新文化運(yùn)動就是當(dāng)時(shí)一批激進(jìn)的民主主義者在思想領(lǐng)域里同封建勢力的斗爭。
(板書)一、新文化運(yùn)動
任何一場運(yùn)動的出現(xiàn)都不是偶然的，都有其深刻的歷史原因，都是源于一個(gè)特定的歷史時(shí)代(看書，范文，課本正文的第一段及小字部分)
(板書)1.興起的原因
一方面，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實(shí)之后，在政治上大搞獨(dú)裁統(tǒng)治，進(jìn)而復(fù)辟帝制，為其復(fù)辟帝制服務(wù)，極力推行尊孔復(fù)古的反動政策;另一方面，一些帝國主義分子在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面破壞辛亥革命的同時(shí)，在思想文化上也支持袁世凱的尊孔復(fù)古政策，這更助長了袁世凱的反動氣焰。
在這兩股反動勢力的推動之下，一時(shí)間復(fù)古思想到處泛濫，一批激進(jìn)的民主主義者不能容忍這種局面，于是就掀起了一場波瀾壯闊的新文化運(yùn)動。
(板書)2.興起的'標(biāo)志
1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，并發(fā)表《敬告青年》一文，提出了民主和科學(xué)的口號，號召青年們從消極、保守、退縮、閉塞的思想束縛下解放出來，樹立其積極、向上、進(jìn)取、求實(shí)、科學(xué)的精神，向腐朽的封建意識進(jìn)行斗爭。新文化運(yùn)動開展起來了，其后，《青年雜志》又改為《新青年》�！缎虑嗄辍钒l(fā)表了大量的宣傳新思想的文章，推動了新文化運(yùn)動的發(fā)展，成為新文化運(yùn)動的主要陣地。
這場新文化運(yùn)動究竟想向人們宣揚(yáng)什么呢?請同學(xué)們找出新文化運(yùn)動的這樣內(nèi)容。
(板書)3. 主要內(nèi)容——四提倡、四反對
(1)提倡民主，反對專制。民主，又稱為德先生(Democracy)，指的是資本主義民主政治，以法國為榜樣，反對君主專制和軍閥獨(dú)裁，實(shí)現(xiàn)真正的民主政治。
(2)提倡科學(xué)，反對愚昧�？茖W(xué)，又稱(Science)，指自然科學(xué)和科學(xué)態(tài)度，科學(xué)方法，反對迷信、盲從和武斷，樹立起積極、進(jìn)取的科學(xué)精神。
民主和科學(xué)是新文化運(yùn)動的這樣內(nèi)容，是新文化運(yùn)動兩面最光輝的旗幟。
(3)提倡新道德，反對舊道德。舊道德指的是以三綱五常(三綱指父為子綱、君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V。五常通常指仁、義、禮、智、信)為中心的孔孟之道的儒家倫理學(xué)說。
(4)提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。新文學(xué)是指革命內(nèi)容與白話文結(jié)合起來的文學(xué)。這些思想的傳播與一批杰出的新文化運(yùn)動的干將是分不開的。
請同學(xué)們閱讀課文相關(guān)的小字部分，找到新文化運(yùn)動的代表人物、代表作品及主要主張。
和同學(xué)一起總結(jié)。
那么，這場偉大的思想活動有何意義呢?
(板書)5.歷史意義
(1)新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動。(新文化運(yùn)動的性質(zhì))
(2)它促使人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理。(從新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容方面指出新文化運(yùn)動對當(dāng)時(shí)思想界的意義)，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
�、僬莆招挛幕尘�、主要內(nèi)容、評價(jià)。
②培養(yǎng)學(xué)生辨證分析問題的能力。
過程與方法：
①提高學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；②通過分析、綜合、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。
�、弁ㄟ^分組學(xué)習(xí)，討論，培養(yǎng)合作探究的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感悟歷史的進(jìn)步離不開思想文化的進(jìn)步；歷史的進(jìn)步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。
重點(diǎn)：新文化運(yùn)動的內(nèi)容
突破方法：閱讀教材、引入材料、問題探究
難點(diǎn)：如何評價(jià)新文化運(yùn)動？
突破方法：情景創(chuàng)設(shè)、合作探究學(xué)習(xí)
教學(xué)過程：
情景導(dǎo)入：觀察《講壇上的教授》
設(shè)問:
你熟悉或了解圖片中的哪些人物？
這場有眾多學(xué)者的運(yùn)動究竟是一場什么樣的運(yùn)動，對中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們該怎樣來看待呢？
重溫歷史：觀看影視資料，概要了解新文化運(yùn)動開始的標(biāo)志、代表人物、指導(dǎo)思想和運(yùn)動中心。
一、新文化運(yùn)動的興起
合作探究一：新文化運(yùn)動興起的背景
燈片展示：《不合時(shí)宜現(xiàn)象一》、《不合時(shí)宜現(xiàn)象二》、《中國民族資本主義的發(fā)展》
歸納小結(jié)：
新文化運(yùn)動興起的背景------政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專制獨(dú)裁，列強(qiáng)加緊侵略。經(jīng)濟(jì)上：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，要求實(shí)行真正的民主政治。
思想上：
1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；
2）民主共和觀念深入人心；
3）袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流；
合作探究二：新文化運(yùn)動興起的內(nèi)容
燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨(dú)秀有關(guān)德先生和賽先生言論、場景《陳烈女之死》、漫畫《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨(dú)秀有關(guān)新文學(xué)的言論
歸納小結(jié)：
新文化運(yùn)動的內(nèi)容：
1）提倡科學(xué)與民主，反對愚昧與專制（核心）
2）提倡新道德，反對舊道德；
3）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)；
合作探究三：新文化運(yùn)動的評價(jià)
燈片展示：三則材料
辯論：新文化運(yùn)動利大于弊還是弊大于利？
歸納小結(jié)：新文化運(yùn)動的評價(jià)（從性質(zhì)、進(jìn)步性、局限性三方面評價(jià)）
二、新文化運(yùn)動的發(fā)展
燈片展示：《俄國十月革命勝利》
提問：十月革命是怎么回事？
教師點(diǎn)撥并簡要介紹馬克思主義在中國的傳播
課堂小結(jié)：
自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的思想領(lǐng)域先后出現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新思想、資產(chǎn)階級民主革命思想和新文化運(yùn)動等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的基本主張及各派領(lǐng)袖們所進(jìn)行的社會實(shí)踐。
學(xué)生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》
課堂練習(xí)：略
整體意圖：
創(chuàng)設(shè)情景是為讓學(xué)生主動參與，合作探究是讓學(xué)生有意識地培養(yǎng)與他人之間的'合作精神，在探究的氛圍中感受師生之間的和諧和激發(fā)學(xué)生求知的欲望，自主歸納是讓學(xué)生自我評價(jià)反思，實(shí)踐形成知識納入自己的系統(tǒng)中，學(xué)生不斷的進(jìn)行體驗(yàn)，感悟，經(jīng)歷，認(rèn)知，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材教學(xué)功能得到開發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
教法學(xué)法：
1、利用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動探究體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力；
2、通過史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合，論從史出的治學(xué)方法和感悟歷史的能力；
3、通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享、學(xué)會理解、欣賞他人。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 10
一、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想
1、重視歷史學(xué)科作為人文學(xué)科特有功能，關(guān)注學(xué)生情感教育，強(qiáng)調(diào)人文精神的培養(yǎng)及其愛國主義教育。
2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生歷史思維能力的訓(xùn)練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學(xué)方式以及改善自身的知識結(jié)構(gòu)。
3、探索新的評價(jià)機(jī)制，力圖建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。
二、課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)
（一）知識目標(biāo)
1、熟悉五四運(yùn)動的背景、過程和影響，記憶五四運(yùn)動的口號，理解"五四運(yùn)動"精神。
2、通過分析五四運(yùn)動對中國社會變革產(chǎn)生的影響，認(rèn)識民族精神對國家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動作用。
�。ǘ┓椒ê湍芰δ繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生成為探究者和知識創(chuàng)造者：
1、自主學(xué)習(xí)能力~搜集資料的能力；提高閱讀有關(guān)信息的能力，并從中獲取有效信息；
2、合作學(xué)習(xí)能力~提出問題、解決問題的能力，通過討論實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間的互動合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力。
3、探究學(xué)習(xí)能力~通過讓學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其探尋未知事物的主動性，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；解決問題的欲望，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀方面
通過對五四運(yùn)動的學(xué)習(xí)，形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人生理想。
三、教學(xué)內(nèi)容的分析
課標(biāo)的內(nèi)容：依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課知識重點(diǎn)是五四運(yùn)動的`史實(shí)，應(yīng)包括發(fā)生的背景、運(yùn)動的過程和運(yùn)動的影響。認(rèn)識五四運(yùn)動對中國社會變革的影響，是對五四運(yùn)動的價(jià)值評判，由此應(yīng)感受對民族精神的覺醒對一個(gè)國家發(fā)展的推動作用。
四、教學(xué)對象的分析
1、高中的學(xué)生已經(jīng)具備了運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。
2、初中歷史教科書中五四運(yùn)動也是重點(diǎn)，學(xué)生對此應(yīng)有較深刻的印象。
3、已經(jīng)有部分同學(xué)加入了共青團(tuán)，對"五四"的含義已經(jīng)有了思想上的認(rèn)識。
4、學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識強(qiáng)烈。
五、教學(xué)資源
1、教材（岳麓版高中歷史必修Ⅰ第四章18課）
2、文字材料（書籍，報(bào)刊，期刊）及其音像資料（電影《我的1919》等）。
六、教學(xué)環(huán)境和輔助工具
多媒體教室、自制的powerpoint課件。
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 11
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
體會課文精當(dāng)、華麗的語言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果。
二、過程與方法
學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)，按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情，體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握組織材料的順序和方法，可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用貼切、鮮明、生動的語言寫景狀物。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。
教學(xué)方法
講讀法、感受法。
課前準(zhǔn)備
教師制作幻燈片，收集與本課相關(guān)素材。
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，江南的山水、溶洞真實(shí)奇妙無比，引人入勝，每當(dāng)想到那奔
騰咆哮、一瀉千里的長江黃河，那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的.景象呢？
二、學(xué)習(xí)新課
�。ㄒ唬┏鍪菊n題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
1、同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)一篇閱讀課文《七月的天山》，請同學(xué)們讀一讀課文前面的閱讀提示，明確我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？（板書課題《七月的天山》）
抽生說學(xué)習(xí)任務(wù)（課件出示：學(xué)習(xí)任務(wù)）齊讀學(xué)習(xí)任務(wù)
2、唐代大詩人李白有詩云：“明月出天山，蒼茫云海間�！碧焐降降资莻�(gè)什么樣的地方呢？請同學(xué)們看大屏幕。（天山簡介）
3、著名作家碧野描寫的天山綿延數(shù)千里，地域廣袤，景物優(yōu)美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同騎著馬去天山看一看吧！
4、請同學(xué)們同桌論讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、生詞的字音，互相糾正字音。請同學(xué)們看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)哪些字需要重點(diǎn)識記？
�。ǘ└鶕�(jù)“閱讀提示”速讀全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導(dǎo)理解內(nèi)容
文章似乎是個(gè)向?qū)�，帶著你游覽天山，你能看出導(dǎo)游線路嗎？請同學(xué)們默讀課文，用波浪線勾出相關(guān)的句子，也就是地點(diǎn)變換的句子。（“進(jìn)入天山”“再往里走”“走進(jìn)天山深處”）
世界青年節(jié)班會優(yōu)秀教案 12
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
1．識記生字，能正確、工整地書寫。
2．有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。
二、過程與方法
1．體會文中描寫人物外貌、動作的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
1．在課文學(xué)習(xí)的過程中體會人物的思想感情，懂得按勞取酬的道理，從中明白做人要有自尊的道理。
2．讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)
體會如何通過外貌、動作把人物的形象寫具體。
理解“尊嚴(yán)”的含義。
教學(xué)方法
講授法、討論法
課前準(zhǔn)備
制作教學(xué)課件學(xué)生預(yù)習(xí)課文生字。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們看課題——《尊嚴(yán)》，你能說說你理解的尊嚴(yán)是什么嗎？尊嚴(yán)是指人和具有人性特征的事物，擁有應(yīng)有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡而言之，尊嚴(yán)就是權(quán)利和人格被尊重。
尊嚴(yán)是你靈魂中的`一部分。尊嚴(yán)是你活著的象征，人因?yàn)橛凶饑?yán)才會被人敬畏。
現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇名為《尊嚴(yán)》的課文，看看它都說了什么，告訴了我們什么樣的道理。
二、新課學(xué)習(xí)
1。請同學(xué)們自由朗讀課文。
�。�1）課文讀正確，讀流利。
（2）畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
�。�3）想一想課文主要講了一個(gè)什么事？
2。作者介紹：作者李雪峰，河南省西峽縣人，生于1967年11月，中國作家協(xié)會會員、中國民間文藝家協(xié)會會員、中國散文學(xué)會會員，河南省作家協(xié)會會員，中國文字著作權(quán)協(xié)會會員，《讀者》第一屆、第二屆簽約作家、《意林》、《格言》等雜志簽約作家，報(bào)刊專欄作家，國家版權(quán)中心簽約作家，教育部課題組十一五文學(xué)專家。
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