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榜樣的力量心理健康教案（精選7篇）
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是收集整理的榜樣的力量心理健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
榜樣的力量心理健康教案 1
教育目的
1、通過本次班會活動，培養(yǎng)學(xué)生以身邊的同學(xué)為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)；
2、通過各種形式宣傳榜樣，樹立正確的輿論導(dǎo)向，在班內(nèi)掀起人人爭做榜樣的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)；
3、以“愛是教育永恒的主題”為主線，對學(xué)生進行德育滲透。
教育理念
1、目標(biāo)教育
2、賞識教育
3、“無為而治”的教育
活動準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生舉辦一期“榜樣的力量是無窮的.”黑板報；
2、辦一期噴繪光榮榜（設(shè)計欄目：總分狀元、希望之星、單科之星、管理之星、升起之星、辦報之星、優(yōu)秀文明組）；
3、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人；
4、制作多媒體課件；
5、教唱《榜樣》《掌聲響起來》及改編的班歌《團結(jié)就是力量》；
6、請全國十佳班主任、特級教師鄭立平老師視頻談“榜樣的力量”。
活動過程
1、班主任說明本次班會形式，展出視頻，隆重推出兩位優(yōu)秀主持人閃亮登場；
2、節(jié)目完畢，主持人邀請班主任登場，作班會小結(jié)；
3、班主任祝賀這些榜樣，展示視頻優(yōu)秀班級的優(yōu)秀成果，發(fā)起齊唱改編的《團結(jié)就是力量》班歌。強調(diào)“榜樣的力量是無窮的，榜樣更應(yīng)該是承前啟后的，希望我們能夠努力學(xué)習(xí)，為下屆小弟弟、小妹妹作出榜樣；
4、班主任隆重請出班主任的榜樣特級教師鄭立平老師視頻談“榜樣的力量”；
5、全班合唱《榜樣》歌曲。
榜樣的力量心理健康教案 2
一、 達(dá)成目標(biāo)
1.通過本次主題班會活動，讓學(xué)生明確榜樣對人生的指引作用，使學(xué)生樹立榜樣意識。
2.通過多種方式宣傳榜樣，樹立積極的輿論方向，使班上形成人人爭做榜樣的良好風(fēng)氣，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3.倡導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，激發(fā)自己樹立自信心，對學(xué)生進行思想道德教育。
二、重點內(nèi)容
在學(xué)生參與主題活動時讓學(xué)生看到榜樣的成長歷程，讓學(xué)生知道榜樣也是從平凡事做起，從身邊事做起，從而激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
三、準(zhǔn)備
1.召開班委會，確定主題活動形式，明確班委活動分工。
2.班委動員各小組成員搜集榜樣素材，進行提煉并推薦出小組發(fā)言人。
3.班級選出班級之星（學(xué)習(xí)之星，道德之星，社會實踐之星，文體之星，管理之星各一名及一個優(yōu)秀文明寢室）。
4.制作多媒體課件。
5.榮譽證書和獎品準(zhǔn)備及頒獎嘉賓人員確定和頒獎詞的準(zhǔn)備。
6.以寢室為單位組織觀看《感動中國十大人物頒獎晚會》視頻，要求每人寫出觀后感并選出優(yōu)秀文章。
7.相機及錄像機等電子設(shè)備的準(zhǔn)備。
四、活動過程設(shè)計
1.主持人（團支書）開場白：
同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標(biāo)尺，無法衡量自己的所作所為；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引。榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想。下面讓我們來聽一聽我們班同學(xué)對《感動中國十大人物頒獎晚會》的觀后感。
2. 《感動中國十大人物頒獎晚會》觀后感優(yōu)秀作文演講。（2-3名同學(xué)）
3. 小組代表發(fā)言，講述自己身邊的榜樣事跡。
主要內(nèi)容：同學(xué)講述自己身邊的榜樣，發(fā)言圍繞以下五個問題進行展開：這些人為什么會成為我們的榜樣？他們對待學(xué)生和生活的態(tài)度是怎樣的？他們平時都是怎么做的？以及榜樣帶給我們的力量有哪里？我打算怎么做？
4.為班級之星頒獎，并請班級之星談感想。
頒獎嘉賓由班上同學(xué)擔(dān)任，頒獎時要致頒獎詞（對獲獎同學(xué)進行小結(jié)），獲獎同學(xué)要發(fā)表獲獎感言。
這里改變了一直由領(lǐng)導(dǎo)和老師頒獎的習(xí)慣，改為由班級同學(xué)頒獎。班級同學(xué)頒獎不但可以激發(fā)更多學(xué)生的潛能，而且通過頒獎過程也能增強這些人的'主人翁意識，使更多的人得到鍛煉的機會。
5.輔導(dǎo)員歸納榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，帶領(lǐng)班上同學(xué)宣誓。 熱愛祖國、熱愛人民、堅持理想、艱苦奮斗、敢于勝利、銳意進取、開拓創(chuàng)新、淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、樂于助人、崇尚科學(xué)、勇?lián)?zé)任，見義勇為等。
宣誓詞：
我們要樹立崇高理想，發(fā)揚艱苦奮斗精神；加強自身的道德修養(yǎng)，努力提高思想道德素質(zhì)；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)；勤于實踐，勇于創(chuàng)新，為國爭光；增強社會責(zé)任感，勇?lián)鷷r代賦予我們的崇高使命，立志成才，報效祖國。
五、活動總結(jié)
唱班歌《真心英雄》
榜樣的力量心理健康教案 3
認(rèn)知目標(biāo)：
通過評選小榜樣活動使學(xué)生進一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點。
能力目標(biāo)：
讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，以榜樣的力量激勵自己。
情感目標(biāo)：
通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹立不斷提高自己的意識。
活動重點：
感受榜樣的力量，學(xué)會努力、自信。
活動難點：
人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動方式：講述、活動、討論、交流等。
活動準(zhǔn)備：
學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。
活動過程
一、激情導(dǎo)入
主持人唐科：同學(xué)們，新的一次班級小榜樣評選又開始了，今天召開的是班級這一學(xué)期來勤學(xué)好思小榜樣的評選活動。通過上次班會人員推選陳思奕同學(xué)來競爭這個“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進的方向。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，想必大家一定會有很大的進步，同時也為自己確立了新的努力和前進的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開一次小榜樣評選主題班會。
二、重溫評選標(biāo)準(zhǔn)
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，讓我們結(jié)合《班級公約》以及“墨寶寶”評比條件再一次重溫一下每一個勤學(xué)好思小榜樣的評選標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來衡量她的榜樣資格。
三、評選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)上一定會遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來對她進行一下評價，讓她說說評選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請陳思奕同學(xué)說說自己要評選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因為生病而在家治療的情況下，還能堅持學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)去看望她時，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因為我怕再上學(xué)耽誤新的課程�！彪m然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。
同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點點滴滴的感動
陳xx：校運動會上，陳思奕為運動員的跑鞋東跑西借、為班級稿件選送來回奔波。有時候感冒也堅持為班級服務(wù)。
何xx：她很有耐心，有時我有題目問她，自己都覺得問得多了，但她的臉上依然寫滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢，那表情，寫滿了真誠。
孫xx：她會利用課余時間閱讀課外書籍，豐富自己的知識。有時候還會將看到的好的古詩或者是有意義的事件講給我們聽。
章xx：上課注意聽講，她思考問題的思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來沒聽過因為作業(yè)完成質(zhì)量不好或沒完成作業(yè)，老師批評她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
劉xx：活潑，有熱心，堅強，樂于助人，在她的身旁總讓人感覺溫暖。
3、通過與陳思奕同學(xué)們相處，你認(rèn)為她能評選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？
王xx：陳思奕是我的同桌，每當(dāng)老師在講課時，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽得總是津津有味，從來不見她上課溜號。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為她可以評選勤學(xué)好思小榜樣。
唐xx：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習(xí)不是糟粕，我明白時間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時間付之東流。我相信最珍惜的感動，是你伴我同行，不奢求永遠(yuǎn)，但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時間這一點值得我學(xué)習(xí)，力挺她評選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉xx：每次我們度過了課余時間時，都還帶著玩耍時的興奮，可就在此時，陳思奕總是坐在自己的'座位上津津有味地讀書，好像按時我們要多讀書，用知識豐富自己的頭腦，充實自己。所以這一點值得我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為她評“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，值得。
龔xx：當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦，對于陳思奕來說這是她最大的樂趣，我想這是陳思奕對知識多么強烈的渴求啊！
班主任：聽到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表揚。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，對于陳思奕同學(xué)評選“勤學(xué)好思小榜樣”這個稱號，有什么意見和建議嗎？我們小組內(nèi)進行討論，組長可以做以記錄。
四、活動小結(jié)：
�。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳菲穑┲鞒秩颂瓶疲和瑢W(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習(xí)，為自己要評選的小榜樣而勤奮努力，早日實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任小總結(jié)：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。以《小榜樣評價手冊》為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉，是我們面對學(xué)習(xí)上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神，更重要的是要把這種精神落實到日常的行為中來。
榜樣的力量心理健康教案 4
一、教育目的
1. 通過本次班會活動，培育學(xué)生以身邊的同學(xué)為學(xué)習(xí)典范，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
2. 通過各種形式宣傳典范，樹立正確的輿論導(dǎo)向，在班內(nèi)掀起人人爭做典范的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)。
3. 提倡學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，激發(fā)自己樹立自信心，對學(xué)生進行思想道德教育。
二、重點內(nèi)容
在學(xué)生參加主題活動時，讓學(xué)生看到榜樣的成長歷程，讓學(xué)生知道榜樣也是從平凡事做起，從身邊事做起，從而激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
三、活動預(yù)備
1. 召開班委會，確定主題活動形式，明確班委活動分工。
2. 組織學(xué)生舉辦一期“典范的力量是無窮的”黑板報。
3. 班委發(fā)動各小組成員搜集榜樣素材，進行提煉并推薦出小組發(fā)言人。
4. 制作多媒體課件。
5. 班級選出班級之星（學(xué)習(xí)之星、道德之星、社會實踐之星、文體之星、治理之星各一名及一個優(yōu)秀文明寢室）。
6. 榮譽證書和獎品預(yù)備及頒獎嘉賓人員確定和頒獎詞的預(yù)備。
四、活動過程設(shè)計
1. 激情導(dǎo)入：
主持人進行開場白，強調(diào)榜樣的力量是無窮的，它可以點燃很多人心中的激情與夢想。
2. 會觀后感優(yōu)秀作文演講：
學(xué)生分享自己觀看感動中國十大人物頒獎晚會的觀后感。
3. 小組代表發(fā)言：
學(xué)生敘述自己身邊的榜樣事跡，圍繞以下五個問題進行展開：這些人為什么會成為我們的榜樣？他們對待學(xué)生和生活的態(tài)度是怎樣的？他們平常都是怎么做的.？以及榜樣帶給我們的力量體現(xiàn)在哪里？我打算怎么做？
4. 為班級之星頒獎：
頒獎嘉賓由班上同學(xué)擔(dān)任，頒獎時要致頒獎詞，獲獎同學(xué)要發(fā)表獲獎感言。
5. 輔導(dǎo)員歸納：
輔導(dǎo)員歸納榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，并帶領(lǐng)班上同學(xué)宣誓。宣誓內(nèi)容包括熱愛祖國、熱愛人民、堅持理想、艱苦奮斗、敢于勝利、銳意進取、開拓創(chuàng)新、淡泊名利、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、樂于助人、崇尚科學(xué)、勇?lián)?zé)任、見義勇為等。
五、活動總結(jié)
全班合唱歌曲，并進行活動總結(jié)，強調(diào)榜樣對人生的指引作用，以及從榜樣身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。
榜樣的力量心理健康教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生認(rèn)識到榜樣的重要性，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的積極性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀，使學(xué)生能夠從榜樣身上學(xué)到優(yōu)秀品質(zhì)。
3. 提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我評價能力，使學(xué)生能夠自我激勵，不斷進步。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 榜樣的定義和作用。
2. 榜樣的選擇標(biāo)準(zhǔn)。
3. 榜樣對個人成長的影響。
4. 如何向榜樣學(xué)習(xí)。
5. 培養(yǎng)自己的榜樣精神。
三、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到榜樣的作用，學(xué)會向榜樣學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確選擇榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的榜樣精神。
四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
1. 教具：PPT、黑板、粉筆。
2. 學(xué)具：筆記本、筆。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：
通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考榜樣對自己的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過讓自己敬佩的人？他們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)讓你們敬佩？請大家分享自己的經(jīng)歷�！�
2. 新課導(dǎo)入：
講解榜樣的定義和作用，讓學(xué)生明確榜樣的重要性。例如：“榜樣，是指那些具有優(yōu)秀品質(zhì)、值得我們學(xué)習(xí)的人。他們可以是歷史上的偉人，也可以是現(xiàn)實生活中的普通人。榜樣具有很高的`示范作用，能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。”
3. 案例分析：
分享一些優(yōu)秀榜樣的故事，讓學(xué)生從中感受到榜樣的力量。例如：講述喬布斯、馬云等企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，讓學(xué)生了解到他們身上的堅定信念、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。
4. 小組討論：
讓學(xué)生分組討論如何選擇榜樣，以及向榜樣學(xué)習(xí)的方法。例如：“同學(xué)們，請你們結(jié)合自己的實際，談?wù)勅绾芜x擇一個適合自己的榜樣。同時，請大家分享一下自己向榜樣學(xué)習(xí)的方法。”
5. 課堂總結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)榜樣的作用和如何向榜樣學(xué)習(xí)。例如：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了榜樣的力量。榜樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。首先，我們要明確自己的目標(biāo)，找到與自己目標(biāo)相似的榜樣；其次，我們要學(xué)習(xí)榜樣身上的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提升自己；最后，我們要將榜樣精神融入到自己的生活中，努力成為一個更優(yōu)秀的人�！�
六、課后作業(yè)
布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自身實際，選擇一個榜樣并寫出學(xué)習(xí)計劃。
榜樣的力量心理健康教案 6
一、教育目的
1. 通過班會活動，讓學(xué)生認(rèn)識到榜樣的重要性，并學(xué)會以身邊的同學(xué)為學(xué)習(xí)典范，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
2. 通過各種形式宣傳典范，樹立正確的輿論導(dǎo)向，在班內(nèi)掀起人人爭做典范的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)。
3. 提倡學(xué)生擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生樹立自信心，并對學(xué)生進行思想道德教育。
二、重點內(nèi)容
在學(xué)生參加主題活動時，展示榜樣的成長歷程，讓學(xué)生知道榜樣也是從平凡事做起，從身邊事做起，從而激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
三、活動預(yù)備
1. 召開班委會，確定主題活動形式，明確班委活動分工。
2. 組織學(xué)生舉辦一期以“榜樣的力量是無窮的'”為主題的黑板報。
3. 制作多媒體課件，并準(zhǔn)備相關(guān)的視頻材料。
4. 確定并邀請班級之星（學(xué)習(xí)之星、道德之星、社會實踐之星等）作為活動嘉賓。
四、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
班主任簡短介紹本次班會的目的和主題。
展示視頻材料，引出榜樣的話題。
2. 主題演講：
邀請幾位同學(xué)分享他們對“榜樣”的理解和身邊的榜樣故事。
請班級之星發(fā)表獲獎感言，分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成長歷程。
3. 小組討論：
學(xué)生分組討論如何選擇榜樣，以及向榜樣學(xué)習(xí)的方法。
每組派代表分享討論結(jié)果。
4. 表彰環(huán)節(jié)：
為班級之星頒發(fā)榮譽證書和獎品。
班主任對獲獎同學(xué)進行小結(jié)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
5. 總結(jié)環(huán)節(jié)：
班主任總結(jié)本次班會的收獲和意義。
全班合唱榜樣歌曲，結(jié)束本次班會。
五、活動總結(jié)
通過本次班會活動，學(xué)生進一步認(rèn)識到了榜樣的重要性，并學(xué)會了如何選擇榜樣和向榜樣學(xué)習(xí)。同時，活動也激發(fā)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
榜樣的力量心理健康教案 7
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解榜樣的概念和作用。
2. 探究榜樣對于個人成長的影響。
3. 學(xué)習(xí)如何選擇正確的榜樣。
4. 培養(yǎng)正確的自我價值觀，提高自身能力水平。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識到榜樣的作用，學(xué)會向榜樣學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確選擇榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的榜樣精神。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考榜樣對自己的影響，如：“你們在生活中有沒有遇到過讓自己敬佩的人？他們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)讓你們敬佩？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 新課講解：
詳細(xì)講解榜樣的定義和作用，讓學(xué)生明確榜樣的重要性。
分享一些優(yōu)秀榜樣的故事，如歷史上的偉人、現(xiàn)實生活中的普通人等，讓學(xué)生從中感受到榜樣的力量。
3. 小組討論：
學(xué)生分組討論如何選擇榜樣，以及向榜樣學(xué)習(xí)的方法。
教師提供討論指導(dǎo)，如選擇榜樣的標(biāo)準(zhǔn)、如何從榜樣身上學(xué)習(xí)等。
4. 案例分析：
教師選擇一些不同領(lǐng)域的榜樣進行案例分析，讓學(xué)生從不同角度分析榜樣的.共同點和特質(zhì)。
引導(dǎo)學(xué)生深入思考榜樣的內(nèi)涵和意義。
5. 課堂總結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)榜樣的作用和如何向榜樣學(xué)習(xí)。
鼓勵學(xué)生將榜樣精神融入到自己的生活中，努力成為一個更優(yōu)秀的人。
四、課后作業(yè)
1. 讓學(xué)生結(jié)合自身實際，選擇一個榜樣并寫出學(xué)習(xí)計劃。
2. 讓學(xué)生列舉身邊的榜樣，并分析他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
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