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驚蟄小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的驚蟄小班教案，歡迎大家分享。
驚蟄小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）會(huì)寫田字格中的6個(gè)生字，做到筆順正確
（2）正確認(rèn)讀18個(gè)生字
2、能力目標(biāo)：
借助拼音正確流利地朗讀課文
3、情感目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感
教具準(zhǔn)備：
生字詞卡片、小動(dòng)物頭飾
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
（一）教師根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，為學(xué)習(xí)課文做下鋪墊
有的小動(dòng)物一到冬天就躲進(jìn)洞穴里冬眠，哪位小朋友知道都有哪些小動(dòng)物要冬眠？（小青蛙、蛇、熊……）它們什么時(shí)候從洞里鉆出來(lái)活動(dòng)？（春天）冬眠的小動(dòng)物從洞里出來(lái)活動(dòng)就在驚蟄這個(gè)節(jié)氣里驚蟄到了，天氣暖和了，小動(dòng)物們都有那些變化呢？
（二）揭示課題：《驚蟄》
二、初讀課文，讀中識(shí)字
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，最后標(biāo)出自然段
�。ǘ┙涣鲗W(xué)習(xí)情況
1、指名分自然段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音
2、運(yùn)用靈活多樣的形式認(rèn)讀詞語(yǔ)、生字
3、再讀課文，讓學(xué)生讀充分，在反復(fù)朗讀中感悟語(yǔ)言同桌同學(xué)可以互相做小老師，聽(tīng)讀課文，及時(shí)正音
三、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感
�。ㄒ唬┰趯W(xué)生初步感知課文后，老師提出問(wèn)題：“課文中寫了哪幾種小動(dòng)物？”讓學(xué)生大致了解課文內(nèi)容
（二）讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書感悟即：你喜歡哪種小動(dòng)物？就用你喜歡的方式讀一讀課文中寫這種小動(dòng)物的語(yǔ)句再想一想為什么喜歡這種小動(dòng)物？
�。ㄈ⿲W(xué)生交流，指導(dǎo)朗讀
1、引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫小動(dòng)物們心情、動(dòng)作的詞句進(jìn)行品味、朗讀
例：生：我喜歡小刺猬，驚蟄到了，冬眠的小動(dòng)物都出來(lái)了，小刺猬醒的最晚，還沒(méi)睡夠，懶洋洋的'，非常可愛(ài)
師：你愿意給大家讀一讀嗎？讓同學(xué)們也來(lái)感受一下小刺猬的可愛(ài)，好嗎？讀后再引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議、練讀
2、讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際大膽想像
在這個(gè)故事中作者沒(méi)有寫小蜈蚣的活動(dòng)，假如你是小蜈蚣，驚蟄到了，你會(huì)怎么做、怎么說(shuō)呢？
3、角色表演，加深體驗(yàn)
�。�1）有的同學(xué)喜歡小刺猬，有的同學(xué)喜歡小金蛇，你們能把自己喜歡的小動(dòng)物的活動(dòng)表演出來(lái)嗎？同學(xué)們可以自由結(jié)組，分角色練習(xí)表演
�。�2）小組上前表演后，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)
四、指導(dǎo)認(rèn)讀《二十四節(jié)氣歌》
先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還知道哪個(gè)節(jié)氣，這個(gè)節(jié)氣的氣候有什么特點(diǎn)然后再認(rèn)讀并指導(dǎo)背誦《二十四節(jié)氣歌》
五、總結(jié)
“一年之際在于春”驚蟄到了，春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們開始了新一年的播種，也開始了豐收的期望，我真心地希望小朋友們?cè)谶@大好春光里把身體鍛煉得棒棒的，每個(gè)人都健康地成長(zhǎng)。
驚蟄小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
樂(lè)于發(fā)現(xiàn)驚蟄節(jié)氣萬(wàn)物復(fù)蘇的變化。
知道驚蟄時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。
能模仿“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，XXX了”的固定句式描述驚蟄時(shí)事物變化的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道部分動(dòng)物在冬天會(huì)冬眠。
課件準(zhǔn)備：“驚蟄節(jié)氣”圖片；“雷聲”音效；“黃鸝啼叫”音效；“萬(wàn)物復(fù)蘇”音頻及組圖；“春雷還叫醒了它們”組圖。
紙面教具：《復(fù)蘇的動(dòng)植物》。
材料準(zhǔn)備：小鼓、登記物料。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“驚蟄節(jié)氣”并播放音效“雷聲”，激發(fā)幼兒興趣。
——圖片中是哪個(gè)季節(jié)？
——你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？
——你聽(tīng)，這是什么聲音？
小結(jié)：這是春天的第一聲雷，它會(huì)在驚蟄時(shí)響起。這個(gè)雷聲很厲害，它能叫醒很多植物和動(dòng)物。
播放句式音頻、音效及組圖“萬(wàn)物復(fù)蘇”，引導(dǎo)幼兒了解驚蟄時(shí)節(jié)萬(wàn)物復(fù)蘇的節(jié)氣特點(diǎn)。
——轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，熊貓奇奇和熊貓妙妙會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起去看看吧。
1、播放句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇—桃花”，引導(dǎo)幼兒了解桃花會(huì)在驚蟄時(shí)節(jié)開放。
1）出示圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇—桃花”，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
——畫面上有什么？（桃花）
——它發(fā)生了什么變化？（開了）
小結(jié)：驚蟄到了，桃花開了。
2）播放句式音頻，引導(dǎo)幼兒初步感知固定句式。
——春雷叫醒了桃花，我們聽(tīng)聽(tīng)奇奇會(huì)怎么說(shuō)。
2、播放音效、句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇—黃鸝”，引導(dǎo)幼兒了解黃鸝在驚蟄時(shí)節(jié)蘇醒啼叫。
1）播放音效“黃鸝啼叫”，啟發(fā)幼兒猜想畫面。
——這是誰(shuí)的叫聲？
2）播放句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇—黃鸝”，引導(dǎo)幼兒熟悉固定句式。
——它在做什么呢？（黃鸝鳥在快樂(lè)地啼叫）
——黃鸝鳥在驚蟄啼叫了，這里可以怎么說(shuō)？
3、播放句式音頻及圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇—老鷹”，引導(dǎo)幼兒了解老鷹在驚蟄時(shí)節(jié)蘇醒覓食。
1）出示圖片“萬(wàn)物復(fù)蘇—老鷹”，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
——誰(shuí)出現(xiàn)了？
——它又在做什么？
小結(jié)：老鷹從冬眠中醒來(lái)了，它的肚子太餓了，著急地飛出去找吃的了。
2）播放句式音頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉固定句式。
——老鷹在驚蟄的時(shí)候飛走了。
——請(qǐng)你來(lái)教一教奇奇和妙妙，這里用前面的句式可以怎么說(shuō)？
出示組圖“春雷還叫醒了它們”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面，用固定句式完整表述。
——驚蟄時(shí)，還有什么被春雷叫醒了？
——你會(huì)怎么說(shuō)？
——我們和奇奇和妙妙一起試著用“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，XXX了”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
組織幼兒參與游戲“說(shuō)驚蟄、比一比”，引導(dǎo)幼兒鞏固固定句式。
——奇奇和妙妙邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩“說(shuō)驚蟄、比一比”的`小游戲。
1、教師準(zhǔn)備好登記物料，如在白板上貼小紅花、在籃筐里扔小球等。
2、將幼兒分成2組，兩組進(jìn)行游戲競(jìng)賽。
3、教師講述游戲規(guī)則。
1）教師敲鼓，用鼓點(diǎn)模擬雷聲，敲鼓的同時(shí)，隨機(jī)舉起一張紙面教具《復(fù)蘇的動(dòng)植物》。
——雷聲響了，叫醒了誰(shuí)呢？
2）幼兒聽(tīng)到鼓聲，起立搶答，用“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，XXX了�！钡木涫奖磉_(dá)紙教中的畫面。
3）比一比哪一組的小朋友搶答得多。若起立的幼兒表述不完整，可由其他幼兒搶答。
——請(qǐng)小朋友以最快的速度站起來(lái)用“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，XXX了�！钡木涫礁嬖V老師答案吧。
溫馨提示
游戲注意事項(xiàng)：
注意個(gè)別差異，及時(shí)表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒，多鼓勵(lì)不愿意開口的幼兒積極搶答。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
1、在閱讀區(qū)，投放繪本故事《這就是二十四節(jié)氣——驚蟄》，引導(dǎo)幼兒了解驚蟄節(jié)氣的更多特點(diǎn)。
2、在語(yǔ)言區(qū)，投放紙面教具《復(fù)蘇的動(dòng)植物》，引導(dǎo)幼兒“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，XXX了”的鞏固句式。
家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽(tīng)寶寶巴士故事《03驚蟄節(jié)氣：集合！蟲蟲特工隊(duì)》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
2、驚蟄前后，家長(zhǎng)可帶幼兒走進(jìn)大自然，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好。
附【“說(shuō)驚蟄，比一比”游戲句式參考】
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，桃花開了。”
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，黃鸝叫了�！�
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，老鷹飛走了�！�
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，青蛙出來(lái)覓食了�！�
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，小松鼠出洞了�！�
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，燕子飛走了。”
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，果樹發(fā)芽了�！�
“轟隆轟隆，驚蟄來(lái)了，春雷響了，小蛇跑出來(lái)了�！�
驚蟄小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
1、正確認(rèn)讀18個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字
2、正確、流利地朗讀課文
過(guò)程與方法
1、能夠借助拼音和已有的識(shí)字方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
2、通過(guò)朗讀、表演等方式加深對(duì)課文的體驗(yàn)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解驚蟄這一節(jié)氣到來(lái)時(shí)自然界的物象變化，體會(huì)春天到來(lái)時(shí)的明媚氛圍和小動(dòng)物們的歡快情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件、小動(dòng)物頭飾
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、兒歌導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，前幾天老師讓大家讀的《二十四節(jié)氣歌》還記得嗎？（課件出示，齊讀）你們知道這里的“驚”指什么節(jié)氣嗎？（驚蟄，出示課題）驚蟄是一年中的`第三個(gè)節(jié)氣，這里的“蟄”是指冬眠的小動(dòng)物在這一冬天里不吃不動(dòng)，呼呼大睡，等到春天來(lái)臨，天氣轉(zhuǎn)暖的時(shí)候，沉睡了一冬的小動(dòng)物就會(huì)被春雷驚醒，這一節(jié)氣就叫“驚蟄”被驚醒的小動(dòng)物都有哪些表現(xiàn)呢？你們想知道嗎？引入課文
二、認(rèn)讀生字詞，正確流利地朗讀課文
�。ㄒ唬┙柚匆糇约涸囍颜n文讀正確，遇到生字拿筆劃出來(lái)，多讀幾遍，也可以互相讀給同桌同學(xué)聽(tīng)
（二）檢查自學(xué)效果：
1、指名分段朗讀課文，檢查字音是否正確
2、課件出示帶有生字的詞語(yǔ)，開火車讀
jīng xǐng xiǎo jīn shé shēn lǎn yāo dòng xué
驚 醒 小 金 蛇 伸 懶 腰 洞 穴
gǎn dào
感 到
huàn xǐng cìi wèi suō chéng yì tuán bié chǎo
喚 醒 刺 猬 縮 成 一 團(tuán) 別 吵
wēn nuǎn
溫 暖
3、這些詞語(yǔ)去掉拼音還認(rèn)識(shí)嗎？
4、把生字單獨(dú)拿出來(lái)你還會(huì)讀嗎？小老師領(lǐng)讀
�。ㄈ┰僮x課文，不但讀正確，還要讀流利
�。ㄉ氉x后，指名讀檢查效果）
三、理解課文內(nèi)容，體會(huì)春天的美好和小動(dòng)物的歡快心情
（一）用自己喜歡的方式自由讀課文，一邊讀一邊想：文中寫了哪幾個(gè)小動(dòng)物？你最喜歡誰(shuí)？為什么？
�。ǘ┌炎约旱南敕ê托〗M同學(xué)交流
�。ㄈ﹨R報(bào)，點(diǎn)撥：
1、抓住小金蛇喚醒伙伴的話、小刺猬的“喃喃自語(yǔ)”、快嘴巴青蛙“高興的大喊”，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小動(dòng)物們冬眠醒來(lái)后的歡快心情，進(jìn)行有感情地朗讀，在朗讀中感悟語(yǔ)言
2、抓住描寫小金蛇、小刺猬、快嘴巴青蛙動(dòng)作、心情的詞句，如“伸懶腰”“歡歡喜喜”“縮成一團(tuán)”“瞇縫”“懶洋洋”“蹦到洞口”“忸怩地走出”等讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作、表演進(jìn)行感悟，理解課文內(nèi)容，體會(huì)春天的美好
3、分角色朗讀課文
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造性表演
先小組合作練習(xí)，再到前臺(tái)表演，評(píng)價(jià)
四、小結(jié)：
春天多么溫暖，春天多么美好，同學(xué)們，小動(dòng)物們都行動(dòng)起來(lái)了，讓我們也快快走出家門，去尋找春天，投入到春天的懷抱吧！
五、拓展閱讀
�。ㄒ唬╅喿x小詩(shī)《唱春天》
春 天
春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰
蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳
春風(fēng)吹來(lái)了
吹綠了柳樹，
吹紅了桃花，
吹醒了青蛙，
吹來(lái)了燕子，
吹得小雨輕輕下，
我們都來(lái)種絲瓜
春 雨
滴答滴答小下雨啦
種子說(shuō)：“下吧下吧，我要發(fā)芽”
麥苗說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大”
小朋友說(shuō)：“下吧下吧，我要種瓜”
滴答滴答小下雨啦
春姐姐變戲法
沙沙沙、沙沙沙，春姐姐變戲法，
她放下雨簾子，悄悄地變呀變，
她收起雨簾子，哇、大地變美了：
小草兒青了，柳樹綠了，
小燕子飛來(lái)了，春天來(lái)到了 ）
�。ǘ锻陼堋酚嘘P(guān)文章）
驚蟄小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利地朗讀課文
2、理解課文內(nèi)容，了解驚蟄這一節(jié)氣到來(lái)時(shí)自然界的物象變化，體會(huì)春天到來(lái)時(shí)的明媚氛圍和小動(dòng)物們的歡快情緒，也感受人們春天里活動(dòng)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感。
3、正確認(rèn)讀本課十八個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解驚蟄這一節(jié)氣時(shí)自然界的物象變化，和小動(dòng)物的歡快情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)一溫暖美麗的春天已經(jīng)悄悄來(lái)到了身邊啦？你從哪發(fā)現(xiàn)的`？（學(xué)生自由發(fā)言）。當(dāng)你看到綠綠的小草，嫩嫩的柳芽，你的心情怎樣？你們喜歡春天嗎？不光小朋友償喜歡春天，沉睡了一冬的小動(dòng)物們?cè)诿髅牡拇汗饫镆哺吲d地不得了。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第七課《驚蟄》和小動(dòng)物一起體驗(yàn)春天到來(lái)時(shí)的快樂(lè)與興奮。
板書課題《驚蟄》
介紹：驚蟄是一年中的第三個(gè)節(jié)氣，是表明氣候變化的時(shí)間，大概是每年陽(yáng)歷3月5日、6日或7日，標(biāo)志著春天已經(jīng)來(lái)到，在驚蟄時(shí)會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢？
二、初讀課文
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，出示生字，這些生字寶寶就藏在課文中，你能把它們找出來(lái)嗎？
學(xué)生讀課文劃生字，借助拼音讀生字。
指名說(shuō)說(shuō)如何記住生字。
三、深入讀文，理解內(nèi)容
1、驚蟄到了，小動(dòng)物們有哪些變化呢？
學(xué)生讀文思考
指名回答，學(xué)生可能說(shuō)小動(dòng)物們從冬眠中醒過(guò)來(lái)了。
2、課文中都提到了哪幾個(gè)小動(dòng)物？你最喜歡哪個(gè)？
學(xué)生再讀文，體會(huì)、注意小動(dòng)物們的動(dòng)作和語(yǔ)言。
指名回答
根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)指導(dǎo)。
�、俚谝蛔匀欢危豪斫狻岸摺�。
問(wèn)：小金蛇的哪些動(dòng)作和語(yǔ)言讓你覺(jué)得它很可愛(ài)？
學(xué)生讀后，指導(dǎo)朗讀從“急忙喚醒”說(shuō)說(shuō)怎樣讀。
小金蛇的話，學(xué)生說(shuō)說(shuō)試讀。
師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。
小金蛇的伙伴們可能都有誰(shuí)呀？
學(xué)生答。
�、诘诙匀欢�
第一句讀出歡歡喜喜的語(yǔ)氣。
刺猬的哪些動(dòng)作和語(yǔ)言讓你覺(jué)得它可愛(ài)？
指名讀
理解“瞇縫”動(dòng)作表演
“喃喃自語(yǔ)”結(jié)合實(shí)際，早晨媽媽叫醒你，你又不想起時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)話？再讀小刺猬的話。
自由練習(xí)讀文，表現(xiàn)出小刺猬的可愛(ài)。
�、鄣谌匀欢�
通過(guò)“高興得大喊”體會(huì)怎樣讀青蛙的話。
指名讀，比讀。
通過(guò)表演理解“忸怩”。
�、荏@蟄到了，小動(dòng)物們都爬出洞穴，在溫暖的陽(yáng)光下爬著，跳著，大聲地叫著，多高興呀，齊讀第四自然段。
四、表演讀文，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌
1、自讀全文，體會(huì)驚蟄來(lái)到時(shí)，小動(dòng)物們的快樂(lè)心情。
2、小動(dòng)物們這么可愛(ài)，你們?cè)敢鈦?lái)演一演它們嗎？
戴頭飾表演。
3、你還知道其他哪些節(jié)氣？
指名說(shuō)說(shuō)。
出示二十四節(jié)氣歌，師簡(jiǎn)單解釋，齊讀，自由讀。
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