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大班繪本：石頭湯
教材分析
�。ㄖ攸c與難點）
繪本《石頭湯》這篇故事講述了三個和尚在化緣途中，來到了一個曾經飽經苦難的小村莊，這個村莊的人們由于在艱難的歲月中煎熬過，心腸變得很硬，不愿接納別人。三個和尚想讓村民們知道什么是幸福，于是通過在村莊里煮石頭湯的方法，使人們自覺地奉獻出自己的東西，讓他們明白分享使人更加富足的道理。重點：理解并表達故事內容、懂得分享和付出也是一種快樂。難點：在村民無形的變化中，感受他們的純樸、慷慨。
幼兒基礎分析
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能力基礎：大班幼兒愛讀繪本，也有一定的自主閱讀能力，但是對故事中的關鍵畫面、情感主旨把握的還不夠透徹，需要老師及時的引導。
經驗基礎：幼兒已經提前閱讀過該繪本，知道故事里面的大概情節(jié)。大班幼兒知道應該要學會付出和分享，但是并不能深刻的體會到付出和分享后所獲得的快樂。
活動目標
1、理解繪本故事內容，用豐富的語言表達自己的想法、對情節(jié)進行合理想象。
2、在村民無形的變化中，感受他們的純樸、慷慨。
3、懂得分享和付出也是一種快樂和幸福。
活動準備
�。ú牧�、環(huán)境、知識準備）
PPT、繪本、自制拼圖。
幼兒已經閱讀過該繪本，知道故事里面的大概情節(jié)。
一、談話導入
提問：你們喜歡喝什么湯？
過渡：世界上有各種各樣的湯，酸的甜的等等，但有一種湯大家一定沒喝過。
出示圖片：石頭湯。
二、回憶故事前半段，感受村民們的前后變化。
1、了解和尚煮石頭湯的原因。
提問：你們還記得這個故事嗎？誰來說一說？
過渡：是呀，和尚們進了村之后確實很餓，但村民們是怎么接待他們的呢？
出示圖片。
小結：“當和尚們走到山腳下……一戶又一戶�！�
提問：村子里住著些什么人？
小結：村子里住著這么一群人，其實這個村莊曾飽經苦難，饑荒、洪水和戰(zhàn)爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至會懷疑自己的鄰居。所以三個和尚決定煮石頭湯。
2、感受村民們前后的變化。
過渡：請自主閱讀繪本，思考村民們到底發(fā)生了什么變化。
提問：村民們在和尚煮湯的過程中發(fā)生了什么變化？
小結：其實村民們還是很善良并且樂于付出的，只是沒有人愿意第一個主動去做。
三、回憶故事后半段，感受村民們付出和分享后的快樂。
過渡：美味、豐富的湯煮好了，村民們?yōu)槭裁床欢嘶丶液饶兀?/p>
提問：桌上除了湯，還有哪些東西，它們是哪里來的？
小結：“大家坐下來一起吃……以前是否曾經有過這樣的歡宴�！�
過渡：閱讀故事結尾部分至“給和尚們送行”。
提問：村民們與和尚們之間會說些什么？
小結：其實幸福就在付出當中，愉快的為他人付出你就會得到快樂，當你感動快樂的時候，要記得和朋友們一起分享。
提問：和尚走了，村民們會如何相處呢？為什么？
提問：孩子們你們知道三個和尚為什么要煮石頭湯了嗎？
四、拓展延伸：拼圖游戲。
說明游戲要求：
每個人貢獻出手里的一小塊拼圖并拼出提示語，尋找到美味的糖果。
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