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《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案（精選6篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案 1
生成背景：
由于開(kāi)學(xué)這一階段時(shí)間在開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng)，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時(shí)候，楊玉婷畫(huà)了一張蠟筆畫(huà)，她告訴我說(shuō)：“我要把這張畫(huà)帶回去，送給小班的弟弟�！彼囊痪湓捗劝l(fā)了一個(gè)活動(dòng)主題，何不讓小朋友動(dòng)手畫(huà)或者折疊一些禮物，自己親自送給小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。
2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.復(fù)習(xí)一些原來(lái)會(huì)做的折紙。
2.正方形紙若干。
3.作畫(huà)工具。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
做一樣折紙的禮物。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)歌曲
復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。
討論
1.中班的'哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹?
2.回憶折紙過(guò)程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會(huì)折的東西。
幼兒自由折紙
1.提醒幼兒先想好內(nèi)容，再折紙，折紙時(shí)要注意對(duì)齊、平整，對(duì)困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務(wù)。
2.教師將幼兒的作品寫(xiě)上姓名和班級(jí)。
練習(xí)送禮物
1.幼兒送禮物時(shí)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，如：“弟弟(妹妹)，這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你�！痹诎嗌舷染毩�(xí)說(shuō)說(shuō)。
2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。
效果分析：
通過(guò)今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫(huà)，只有3名幼兒動(dòng)作較慢，用時(shí)長(zhǎng)，不過(guò)在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫(huà)。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》時(shí)，銜接的不夠自然，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥(niǎo)這個(gè)主題，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享意識(shí)。
2. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)制作禮物表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。
3. 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠向弟弟妹妹介紹自己制作的禮物。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作禮物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享意識(shí)。
2. 難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的禮物。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示各種禮物的.圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作禮物，提高動(dòng)手能力。
3. 討論交流法：組織幼兒討論制作禮物的想法和感受，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種禮物的圖片。
2. 手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。
3. 音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》，引導(dǎo)幼兒感受愛(ài)的氛圍。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有弟弟妹妹呀？你們想不想給他們做一份禮物呢？”引出主題。
2. 觀察與討論
�。�1）教師展示各種禮物的圖片，讓幼兒觀察并討論：“這些禮物漂亮嗎？你喜歡哪個(gè)禮物？為什么？”
�。�2）引導(dǎo)幼兒思考：“如果你要給弟弟妹妹做禮物，你會(huì)做什么呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3. 制作禮物
�。�1）教師介紹手工材料，并示范如何使用這些材料制作禮物。
�。�2）幼兒分組進(jìn)行制作禮物，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的禮物。
4. 分享與交流
（1）幼兒完成禮物制作后，組織幼兒進(jìn)行分享和交流。讓幼兒介紹自己制作的禮物，說(shuō)說(shuō)為什么要做這個(gè)禮物，想對(duì)弟弟妹妹說(shuō)什么。
（2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒將禮物送給弟弟妹妹，并表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。
5. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人和分享的重要性。
（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享，讓愛(ài)傳遞下去。
六、教學(xué)延伸
1. 將幼兒制作的禮物展示在班級(jí)的展示區(qū)，讓幼兒感受自己的勞動(dòng)成果。
2. 組織幼兒到小班或托班，將禮物送給弟弟妹妹，并與他們一起互動(dòng)游戲，增進(jìn)彼此之間的感情。
《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享精神。
2. 提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)制作禮物表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。
3. 增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠向弟弟妹妹介紹自己制作的禮物。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒制作出有創(chuàng)意的禮物。
培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的情感。
2. 難點(diǎn)
如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓禮物更具特色。
幫助幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向弟弟妹妹介紹禮物。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：展示一些漂亮的手工禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作禮物。
3. 討論交流法：組織幼兒討論要給弟弟妹妹制作什么禮物，以及如何介紹禮物。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆、毛線等。
2. 一些成品禮物的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3. 音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
播放音樂(lè)《讓愛(ài)傳出去》，引導(dǎo)幼兒感受愛(ài)的氛圍。
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有弟弟妹妹呀？你們想不想給他們送一份禮物呢？”引出活動(dòng)主題。
2. 觀察與討論（5 分鐘）
教師展示一些成品禮物的圖片或?qū)嵨铮層變河^察并討論。
提問(wèn)：“這些禮物漂亮嗎？你們覺(jué)得弟弟妹妹會(huì)喜歡嗎？你們想制作什么樣的禮物呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
3. 制作禮物（20 分鐘）
教師分發(fā)手工材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作禮物。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的禮物。
提醒幼兒注意使用工具的安全。
4. 介紹禮物（7 分鐘）
請(qǐng)幼兒展示自己制作的禮物，并向大家介紹自己的禮物是做給誰(shuí)的，用了什么材料，有什么特別之處。
教師引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。
5. 總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享和關(guān)愛(ài)的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在課后把禮物送給弟弟妹妹，并表達(dá)自己的祝福。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)他人的情感和分享精神。在活動(dòng)中，大部分幼兒都能積極參與，制作出了有創(chuàng)意的禮物。但也有個(gè)別幼兒在制作過(guò)程中需要更多的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，提供不同難度的活動(dòng)內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到發(fā)展。同時(shí)，可以多組織一些類似的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享意識(shí)。
2. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)制作禮物表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)。
3. 提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠向弟弟妹妹介紹自己制作的禮物。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒制作出有創(chuàng)意的禮物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享意識(shí)。
2. 難點(diǎn)：幫助幼兒克服制作過(guò)程中的困難，提高幼兒的動(dòng)手能力。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示各種禮物的圖片和實(shí)物，讓幼兒直觀地感受禮物的多樣性。
2. 操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 討論法：組織幼兒討論送給弟弟妹妹的禮物，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種禮物的圖片和實(shí)物。
2. 制作禮物的材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。
3. 音樂(lè)《找朋友》。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放音樂(lè)《找朋友》，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌跳舞，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有弟弟妹妹呀？你們想不想給他們送一份禮物呢？”引出活動(dòng)主題。
2. 觀察與討論
�。�1）教師展示各種禮物的圖片和實(shí)物，讓幼兒觀察并討論：“這些禮物是什么？它們是用什么材料做的？你喜歡哪個(gè)禮物？為什么？”
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒思考：“如果你要給弟弟妹妹做禮物，你想做什么呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
3. 制作禮物
（1）教師介紹制作禮物的材料和方法，如用彩紙折小船、用剪刀剪出花朵等。
�。�2）幼兒選擇自己喜歡的材料，開(kāi)始制作禮物。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的'問(wèn)題。
4. 分享與交流
（1）幼兒完成禮物制作后，教師組織幼兒進(jìn)行分享和交流。讓幼兒介紹自己制作的禮物，說(shuō)說(shuō)為什么要送給弟弟妹妹這個(gè)禮物。
�。�2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒將自己制作的禮物送給弟弟妹妹，表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。
5. 活動(dòng)延伸
�。�1）將幼兒制作的禮物展示在教室里，讓幼兒感受自己的勞動(dòng)成果。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中關(guān)心弟弟妹妹，幫助他們做一些力所能及的事情。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了愛(ài)心和分享意識(shí)。在制作禮物的過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了提高。同時(shí)，通過(guò)分享和交流，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的人，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)情感。
《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享意識(shí)。
2. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 通過(guò)制作禮物，增進(jìn)幼兒之間的感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒制作出有心意的禮物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和分享意識(shí)。
2. 難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓禮物更具特色。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：展示一些漂亮的手工禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作禮物。
3. 討論法：組織幼兒討論可以制作哪些禮物，以及如何制作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆、毛線等。
2. 一些成品禮物的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3. 背景音樂(lè)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放歡快的`背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們有沒(méi)有弟弟妹妹呀？你們想不想給他們做一份禮物呢？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題。
2. 觀察與討論
�。�1）教師展示一些成品禮物的圖片或?qū)嵨铮層變河^察并討論：“這些禮物漂亮嗎？你喜歡哪個(gè)禮物？為什么？”
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒思考：“我們可以給弟弟妹妹做什么禮物呢？”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，提出自己的想法。
3. 制作禮物
�。�1）教師介紹各種手工材料，并示范如何使用這些材料制作禮物。例如，可以用彩紙折出小船、飛機(jī)等；用毛線編織小手鏈等。
（2）幼兒分組選擇自己喜歡的手工材料，開(kāi)始制作禮物。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
4. 分享與交流
（1）幼兒完成禮物制作后，教師組織幼兒進(jìn)行分享與交流。請(qǐng)幼兒介紹自己制作的禮物是什么，為什么要制作這個(gè)禮物。
�。�2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒將禮物送給弟弟妹妹，并表達(dá)自己的祝福。
5. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人和分享的重要性。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
六、教學(xué)延伸
1. 可以將幼兒制作的禮物展示在班級(jí)的展示區(qū)，讓幼兒感受到自己的勞動(dòng)成果。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后為家人也制作一份禮物，表達(dá)自己的愛(ài)。
《給弟弟妹妹做禮物》幼兒園教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意用繪畫(huà)，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。
2、會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己收集的瓶或杯子。
2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫(huà)棒，水彩筆和剪刀，糨糊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。
提問(wèn)：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？（幼兒回答：他們?cè)谙氚职謰寢�，在想家）�?/p>
他們?cè)谙氚职謰寢專械臅r(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎？（不可以）當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那么怎么來(lái)安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）
哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽(tīng)小朋友說(shuō)要給他禮物了，你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。
2、討論制作禮品的方法和材料。
剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來(lái)呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已經(jīng)帶來(lái)了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）
3、幼兒制作。
老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看。請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。
現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了，那么請(qǐng)小朋友開(kāi)始動(dòng)手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙。
4、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。
幼兒拿自己的`作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問(wèn)問(wèn)弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩。在玩的過(guò)程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹
教學(xué)反思：
這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹，從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。
這節(jié)活動(dòng)形式比較多，因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)幼兒制作禮物的愿望，并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料，幼兒在討論過(guò)程中積極性很高，能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料，有了第一環(huán)節(jié)的討論，所以在制作禮物的過(guò)程中幼兒既能開(kāi)動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心，引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象，并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)，同時(shí)，在操作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問(wèn)題。
活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng)，認(rèn)真地進(jìn)行制作，幼兒制作的禮物形式比較多，對(duì)于交代的要求基本上都能做到，每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品，有些幼兒想象很豐富，還給畫(huà)面裝飾、美化。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物給小班弟弟妹妹，并與他們一起做游戲，孩子們?cè)谶@一過(guò)程中充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)今天的送禮物活動(dòng)，使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。
小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。
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