大班語言優(yōu)秀教案《百靈鳥的家》

　　作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班語言優(yōu)秀教案《百靈鳥的家》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事，了解籠鳥和益鳥的區(qū)別，知道鳥與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

　　2、會大膽勸小玉放飛小鳥，增強(qiáng)幼兒語言表述力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶孩子在生態(tài)體驗(yàn)場上體驗(yàn)過"鳥籠中的鳥讓我們也變成快樂的小百靈來玩一玩吧�。ㄟ叿乓魳愤呎f"小鳥們在藍(lán)天上飛來飛去，一會兒飛到樹枝上，為大樹治��；一會兒飛到草叢中，和小草捉迷藏；它飛到了花園里，和花仙子們一起跳舞，小鳥們在溫暖的陽光下，和煦的春風(fēng)中自由自在、快樂的飛翔著……）幼兒聽著音樂自由跳舞。

　　二、分段欣賞課件，了解故事情節(jié)。

　�。ㄒ魳吠�，捕鳥聲，放課件）師：哎呀不好了，發(fā)生什么事情啦？（小百靈被抓了。）小百靈是被誰抓了呢？請你們來猜猜看。

　　1、欣賞第一段課件，感受百靈鳥被關(guān)的感覺。

　　師：到底是誰抓了小百靈呢？我們來看一看（播放課件）

　　2、欣賞第二段課件，了解小玉抓百靈鳥的原因。

　　師：小百靈被關(guān)在籠子里沒有媽媽，沒有同伴，很孤單，那么，小玉為什么還要抓小百靈呢？我們來聽小玉說一說。"欣賞錄像。

　　小結(jié)：爺爺?shù)镍B給他的生活帶來了無窮的樂趣和快樂，那小玉抓的小百靈給她帶來了什么呢？（看課件）

　　3、欣賞第三段課件，勸說小玉放鳥。

　�。�1）爺爺勸說小玉放鳥提問：爺爺是怎么勸小玉的？（和小朋友一起小結(jié)爺爺?shù)脑挘?小玉聽了爺爺?shù)脑捲敢夥砒B了嗎？"（不愿意）

　�。�2）幼兒勸說小玉放鳥師：現(xiàn)在小玉不愿意放鳥，這可怎么辦呢？請你們也來勸勸小玉，讓她主動將小百靈放回到大自然吧！先和你的好朋友說一下。（先討論后個別。）師：小玉聽了我們的勸說之后，答應(yīng)放鳥了嗎？來看一看。（放課件）

　�。�3）小結(jié)。

　　三、放飛小鳥，大膽表述對小鳥的關(guān)愛之情。

　　1、歡送小鳥，大膽表述對小鳥的愛意。

　　師：現(xiàn)在小玉把小鳥交給了我們，讓我們一起到外面去放飛小鳥吧。（《祝你平安》音樂中離開）到戶外："在我們放飛小鳥之前，請你們向小鳥去說一句告別和祝福的話！"幼兒自由和小鳥告別，再請個別幼兒表述。"誰愿意和我們一起來分享和小鳥告別的話？"

　　2、放飛小鳥，共同體驗(yàn)回歸自然的快樂。（此活動作為延伸）

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