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      小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》

      時(shí)間:2023-01-01 02:45:48 教案 我要投稿
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      小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《爸爸的手影戲》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、傾聽(tīng)故事,觀察畫(huà)面,喜歡爸爸做的手影。

        2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內(nèi)容。

        3、用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作,體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè),使幼兒懂得分享。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、PPT《爸爸的手影故事》

        2、能做手影戲

        3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)各種動(dòng)物的外形特征有一定的了解。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動(dòng)

        1、瞧,這是什么?(手)

        2、來(lái),我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)起來(lái)。

       。ㄔ谝魳(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩"五個(gè)手指爬呀爬"的律動(dòng)。)

        3、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)自己的手師:我們的小手有什么本領(lǐng)呀?(吃飯、穿衣服)小結(jié):每個(gè)人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。

        二、傾聽(tīng)故事,初步理解故事內(nèi)容

        1、觀看課件,教師完整講述故事。

        師:爸爸也有一雙能干的手,咦,爸爸的手會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看一看。

        師:故事的名字叫《爸爸的手影戲》

        2、邊講邊問(wèn):

        (1)小雞找誰(shuí)一起種麥子呢?猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物?

        小雞找誰(shuí)一起澆水呢?猜猜是哪個(gè)動(dòng)物朋友呢?是誰(shuí)呀?(貓)小雞找誰(shuí)一起收麥子呢?哎———是哪個(gè)小動(dòng)物呢?是誰(shuí)呀?(狗)小雞找誰(shuí)一起磨面粉呢?會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?是誰(shuí)呀?你猜小兔子會(huì)同意嗎?它會(huì)怎么說(shuō)?

        小雞找誰(shuí)一起做面包呢?是誰(shuí)呀?(狐貍)它們做的面包可真香呀,你們聞到香味了嗎?使勁聞一下,香噴噴的,面包的香味飄滿(mǎn)了整個(gè)農(nóng)場(chǎng),把所有的小動(dòng)物都吸引來(lái)了。

       。2)還記得小雞第一個(gè)遇到哪個(gè)動(dòng)物朋友是誰(shuí)嗎?會(huì)嘎嘎叫的(鴨子),小雞第二個(gè)遇到的是誰(shuí)呢?(小貓)接著又遇到誰(shuí)了?(狗)之后又遇到了誰(shuí)?(兔子)學(xué)兔子跳跳,最后遇到的是——?(狐貍)小雞一共遇到了幾個(gè)動(dòng)物朋友?(5個(gè))

        3、師:小雞想:我到底應(yīng)不應(yīng)該和動(dòng)物朋友們一起分享面包呢?看看故事里的小雞是怎樣做的?小動(dòng)物們?cè)诔允裁茨兀克鼈兊谋砬槭鞘裁礃拥模?/p>

        4、師:寶貝們,你們有好吃的東西,會(huì)怎么辦呢?

        5、看完故事,回答問(wèn)題師:故事的名字叫什么?

        師:爸爸的手有趣嗎?他會(huì)變出什么?

        三、結(jié)合手指游戲,再次傾聽(tīng)故事,理解故事情節(jié)。

        師:爸爸兩手一握,墻上出現(xiàn)了什么?

        ——這是一只怎樣的小雞?

        ——小雞要種麥子,它請(qǐng)誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?

        ——勤勞的小雞撒下種子后找到小貓說(shuō)什么?小貓?jiān)趺椿卮鸬模?/p>

        ——小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

        ——小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?

        ——誰(shuí)來(lái)幫助小雞一起做面包?它們做的面包好吃嗎?

        ——小動(dòng)物們聞到香味都趕來(lái)了,小雞會(huì)和它們分享嗎?

        四、玩玩手指游戲,體會(huì)游戲的快樂(lè)。

        師:手指真有趣,我們也來(lái)和爸爸學(xué)一學(xué)吧!

        師:手指還能變出什么有趣的造型呢?等會(huì)我們到太陽(yáng)底下再去試一試!

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