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      中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《幸福的家》

      時間:2023-01-01 02:45:31 教案 我要投稿
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      中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《幸福的家》

        作為一位剛到崗的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那要怎么寫好教學反思呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《幸福的家》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《幸福的家》

        活動目標:

        1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學唱。

        2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。

        3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

        活動準備:

        大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡。

        活動過程:

        一、復習《大鼓小鼓》:

        今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

        1、全體幼兒唱。

        要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給x x xx x

        2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰來幫忙?

        1)幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導。

        2)請個別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。

        對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

        二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》:

        1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)

        讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最像,寶寶和你做個游戲。

        第一遍完整表演。

        能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

        2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事?

        請幾名幼兒表演間奏部分,學習他們風趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。

        3、集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。

        三、新授歌曲:我有一個幸福的家:

        1、隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。

        1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)

        2)我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務)

        2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學唱(爸爸媽媽)。(2組)

        3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(2—3遍)

        難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。

        (2)轉換音,要柔柔地才好聽。

        4、知道歌名《我有一個幸福的家》

        四、復習律動:去公園

        我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準備好,出發(fā)了!

        ——復習律動:去公園

        最后邊舞邊出教室,跟客人老師再見!

        活動反思:

        活動進行的比較順利,在活動準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g領域學習學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。

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