《東西南北》優(yōu)秀教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《東西南北》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　《東西南北》優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　2、發(fā)展學(xué)生空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向。能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、創(chuàng)造情景：出示第2頁主題圖。讓學(xué)生觀察說說看到了什么？用自己的方位知識描述各建筑的位置關(guān)系？

　　2、組織學(xué)生面向黑板，指一指前、后、左、右。

　　3、師：誰認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識的？

　　4、出示課題：東西南北

　　二、探究新知

　　1、早晨，太陽從哪邊升起？引出東。

　　2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）

　　3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的`西邊有什么？

　　4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說？

　　5、完成書本填空和做一做

　�。�1）觀察例1掛圖

　　問：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（）面。教學(xué)樓在操場的（）面，大門在操場的（）面。

　�。�2）完成做一做

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、完成練習(xí)一第2題

　　先觀察，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）

　　你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？

　　2、在教室玩走方向的游戲。

　　3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？

　　4、小組討論：你怎樣記住德陽市的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？

　　5、背兒歌

　　早晨起床向太陽，前是東，后是西，左是北，右是南。

　　四、小結(jié)。

　　課外作業(yè)：認(rèn)方向。

　　教學(xué)反思：

　　在學(xué)生獲得具體感知后，到教室里用自己的思維去嘗試將具體的景物抽象成平面圖，在展示交流中知道上北下南、左西右東。應(yīng)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，拓寬了學(xué)生的視野，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

　　《東西南北》優(yōu)秀教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。

　　2、使學(xué)生會看簡單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。

　　3、借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　會在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語來描繪物體所在的方向；能簡單的用四個(gè)方向描述行走路線。

　　教學(xué)過程：

　　一、兒歌鋪墊，引出新課

　　同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎？

　　讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，你們會看簡單的路線圖嗎？并能描述行走的路線嗎？這節(jié)課我們一起來探究這個(gè)問題。（板書課題：會看簡單的路線圖）

　　二、在生活情境中，探索、體驗(yàn)新知

　　1、出示主題圖：

　　2、請你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說說你是從那里找到的。

　　3、請同學(xué)匯報(bào)一下找東西南北四個(gè)方位的方法。

　　4、學(xué)生討論各種不同方法后，教師講解地圖上通常的方向：上北、下南、左西、右東。引導(dǎo)學(xué)生按地圖的.記錄方式，重新整理自己的記錄。

　　5、說一說街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問題。

　　你還能想出什么問題，問問你的同桌，看看他的回答是否正確。

　　小組匯報(bào)討論過程。

　　三、分層練習(xí)，鞏固新知

　　問題：

　　1、小紅從家向東走了120米，又向走了米到游泳館？

　　2、說一說，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線？

　　3、你還能提出哪些問題？

　　四、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

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