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小班數(shù)學活動四以內(nèi)的點數(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學活動四以內(nèi)的點數(shù)教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1.手口一致地按順序點數(shù)4以內(nèi)的事情并說出總數(shù)。
2.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
3.引發(fā)幼兒學習的興趣。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1.教具準備：“小魚卡”、綠色、黃色、紅色的“小星星”;。
2.學具準備：綠色、黃色、紅色的“小星星”;“蘋果樹�！�
3.蒙氏《操作冊》
4.輕音樂《初雪》
活動過程：
1.預(yù)備活動
師幼活動問候。
走線，聽音樂走線
線上活動：師生一起做手指游戲
游戲：一個手指點點、兩個手指剪剪、三個手指捏捏、四個手指叉叉、五個手指拍一拍。
2.集體活動
�、俳處煶鍪拘◆~卡，提問：“有幾條小魚?”教師從左到右點數(shù)，數(shù)完后，教師一邊用手圈住一邊問：一共有條小魚?讓幼兒體驗點數(shù)的含義。
�、诮處煶鍪揪G色的小星星，提問：“有幾顆星星?”教師從左到右點數(shù)，數(shù)完后，教師一邊用手圈住星星一邊問：一共有幾顆星星?讓幼兒體驗點數(shù)的含義。
3.分組活動
第一組：請幼兒點數(shù)樹上有幾個蘋果。
第二組：請幼兒操作操作冊
第三組：請幼兒點數(shù)星星卡有幾個
4.交流小結(jié)，收拾學具
教師引導幼兒將學具收拾好、師幼共同總結(jié)
5.活動延伸
請小朋友回家是數(shù)一數(shù)自己家里有幾口人.
活動反思：
本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異，本次活動，既幫助幼兒復(fù)習了顏色的認識又復(fù)習了三以內(nèi)的點數(shù)，也讓我了解了班中幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時，存在著手口不一致的現(xiàn)象，在小班上學期尤其明顯，孩子們往往手點得慢，嘴里數(shù)得快，有時叫他們數(shù)，還有些孩子數(shù)到了4，卻不知道數(shù)量是4，還是說是3，所以，每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù)，我也在益智區(qū)里投放了這一材料，旨在讓幼兒們點點圓點有幾個，再拿相同數(shù)量的吸管，從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出，要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境，以促進幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù)，只有在實踐操作中，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習、反復(fù)操作，才能完成目標。從幼兒的操作中，我也感到，只提供圓點數(shù)量還不夠，還要提供一些形象生動的動物，以提高幼兒的點數(shù)興趣，再提供一些數(shù)字，以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。
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