小班教案 | 小班故事：咯吱一笑

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　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班的孩子剛進(jìn)幼兒園，對老師及其他小朋友還不熟悉，不容易親近，通過這個故事及游戲，讓幼兒與老師、小朋友們有肢體的接觸，體驗(yàn)一起游戲的快樂，從而愿意與老師、小朋友親近，喜歡上幼兒園。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能安靜的傾聽故事《咯吱一笑》。

　　2、 感受與教師、同伴肢體接觸的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小白鵝、雞寶寶頭飾，掛圖《咯吱一笑》，故事錄音。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：“今天，有兩位小客人來我們班了，小朋友們看看是誰呢？”

　　兩人分別帶著小白鵝、雞寶寶頭飾上場，并向小朋友們問好。

　　師：“哦，原來是小白鵝和雞寶寶，在他們之間，發(fā)生了一件很有趣的事哦，小朋友們想不想知道是什么事呢？”

　　幼：“想�！�

　　師：“好，那請小朋友們一起來看一看他們的故事，小眼睛，看仔細(xì)，小耳朵，認(rèn)真聽，待會老師還要考考小朋友�！�

　　2、情境故事表演，請幼兒安靜的欣賞。

　　二、鞏固故事

　　1、提問，回憶故事。

　　師：“好，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，看看你剛才是不是認(rèn)真的在看。雞寶寶剛開始不高興，請問這是為什么呢？請小朋友說一說�！�

　　幼：“因?yàn)殡u寶寶的媽媽不在家。”

　　師：“恩，小朋友聽的很仔細(xì)，雞媽媽不在家，雞寶寶一個人在家想媽媽了，所以不高興了。那后來雞寶寶又高興起來了，請問這是為什么呢？請小朋友說一說。”

　　幼：“因?yàn)樾“座Z跟雞寶寶玩了撓癢癢的游戲�！�

　　師：“恩，說得很好，是因?yàn)樾“座Z想了個辦法把雞寶寶逗笑了，他們玩了撓癢癢的游戲，所以雞寶寶開心的笑了�！�

　　2、看掛圖，聽故事。

　　師：“小朋友們都聽得很仔細(xì)，剛才的問題都說對了。故事里他們做游戲的時候還念了一首兒歌，小朋友們記不記得？那現(xiàn)在就請小朋友再聽一遍故事，仔細(xì)聽一聽里面的兒歌怎么念的�！�

　　三、學(xué)兒歌，做游戲

　　1、教師先念一遍兒歌，再依次請幾個小朋友上來，戴上頭飾，邊念兒歌邊做示范動作，請下面的小朋友也跟著一起念。

　　師：“剛才老師聽清了兒歌，而且老師已經(jīng)學(xué)會了�？蠢蠋煹氖种割^是不是像毛毛蟲啊，它很想在你們身上爬一爬呢。我們來學(xué)小白鵝和雞寶寶，也來玩撓癢癢的游戲吧。老師當(dāng)小白鵝，請小朋友來當(dāng)雞寶寶�！�

　　2、請幾個小朋友上來，兩人一組，分別扮演小白鵝和雞寶寶，玩撓癢癢的游戲，大家一起念兒歌。

　　3、找旁邊的小朋友，一起玩游戲，還可以互換角色。

　　師：“請小朋友們在自己的位置上，找到旁邊的好朋友，我們大家一起來玩這個游戲好不好�！�

　　四、活動延伸

　　親子游戲“咯吱一笑”。

　　師：“今天我們玩了撓癢癢的游戲，大家是不是都笑的很開心。我們回家了，也可以跟爸爸媽媽玩這個游戲，讓爸爸媽媽也開心一下，好不好�！�

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