中班科學活動：生活中的對稱

　　活動目標：

　　1、初步理解對稱的概念。

　　2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美意識。

　　3、鼓勵幼兒運用多種感官感知、理解和表現(xiàn)對稱。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料：各種大小、顏色、形狀、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀若干。

　　2、活動區(qū)中各種對稱物品（眼鏡、望遠鏡、剪刀、天平、夾子等）。

　　3、課件：生活中的對稱物品（京劇臉譜、樹葉、飛機等）

　　4、各種顏料、紙、木質積木、。

　　活動過程：

　　一、感知對稱，理解軸對稱概念。

　　1、幼兒操作活動—尋找對稱的翅膀。

　　2、操作活動結束后提問：

　　誰能說一說你幫誰找到了翅膀？你幫哪一只蝴蝶（蜜蜂、蜻蜓）找到了翅膀？你怎么知道它就是這只蝴蝶（蜜蜂、蜻蜓）的翅膀呢？（4名幼兒回答）

　　小結：小朋友都找對了，說得也很好。蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，從它們的中間對折

　　后，翅膀的大小、形狀一樣，顏色、花紋也相同，我們就說它是對稱的。

　　二、找對稱，感知對稱的事物。

　　1、幼兒到活動區(qū)中尋找對稱物品。

　　2、幼兒說一說找到了哪些對稱的物品并說一說為什么是對稱的。

　　小結：××從中間對折后，它的大小、形狀一樣，顏色也相同，所以它是對

　　稱的物品。

　　3、在日常生活中找對稱。

　�。�1）除了剛才我們找到的這些物品外，你們在日常生活中還

　　見過哪些物品是對稱的？（請1—2名幼兒回答）。

　�。�2）（放幻燈）出示老師找到的對稱物品。

　　4、在身體中找對稱。

　�。�1）互相找一找，身上什么是對稱的？

　�。�2）游戲：“我說你答”。（教師：對稱，對稱真神奇，藏在我們身體里，我

　　來問你來答，與左手對稱的是什么？幼兒答：你來問我來答，與左手對稱的是右手）幼兒游戲3—4遍。

　　三、做對稱，表現(xiàn)對稱的事物。

　　1、幼兒制作對稱的物品。用彩色的紙，可以撕、剪出對稱的圖，并粘貼在圖畫紙上；用準備好的積木可以拼搭出對稱物；還可以用準備的顏料和紙，印染出對稱圖。

　　2、展示幼兒的作品。

【中班科學活動：生活中的對稱】相關文章：

中班科學生活中的紙教案03-24

中班對稱剪紙教案04-01

生活中的垃圾中班教案05-04

中班科學活動總結04-04

中班科學活動教案02-06

中班科學教學活動說課稿06-07

中班科學活動教案《鏡子》11-17

風中班科學活動教案01-16

春筍中班科學活動教案01-16

中班科學影子活動教案02-04