大班科學(xué)：種子的傳播

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解種子的特殊傳播方式。

　　2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)不同植物的種子。

　　3.對種子的傳播方式有繼續(xù)探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�.帶領(lǐng)幼兒參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見的植物。（蒼耳、蒲公英、刺毛球……）

　�。�.多媒體課件。

　�。�.幼兒有一定播種的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入，

　　——誰和家長一起去田地里種過麥子或者玉米、大豆�。�

　　——我們播種時(shí)麥子粒、玉米粒、大豆粒這些是麥子、玉米、大豆的種子，你看見這些種子是怎么樣被播種到地里的？

　　二、基本部分

　　1.玩一玩，讓幼兒玩蒼耳、蒲公英，玩過后教師提問：

　　——?jiǎng)偛拍阃媪耸裁矗?/p>

　　——它們長什么樣呀？

　　——你是怎么玩的？

　　——為什么蒲公英也會(huì)飛？

　　——為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上？

　　2.第二次探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)種子。

　　——蒲公英、蒼耳也有種子，找一找他們的種子在哪里呀？

　　——把它們的種子找出來，每人找一粒種子，找到后放進(jìn)盤子里。

　　3.幼兒互相交流。

　　——?jiǎng)偛拍阏业氖悄姆N植物的種子？

　　——蒼耳的種子藏在哪里？

　　——它們的種子是什么樣的？

　　4.逐步展示課件。

　　第一段。

　　——誰帶蒲公英去旅行？

　　——為什么風(fēng)能幫它？

　　——它的種子最后怎樣了？

　　第二段。

　　經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移。

　　——蒼耳渾身長滿刺，誰會(huì)幫它傳播種子？

　　——蒼耳傳播種子需要誰的幫助？教師出示相應(yīng)（動(dòng)物）的標(biāo)志。

　　三、結(jié)束部分

　　教師出示另外一些植物

　　——這里還有一些有趣的植物，（豆角、西紅柿、草莓、蘋果、蔥、蒜······）他們傳播種子需要誰的幫助呢？

　　教師小結(jié)：

　　植物種子的傳播途徑有許多種，有靠風(fēng)傳播、動(dòng)物傳播、水傳播等等，小朋友們在出去玩的時(shí)候還可以觀察一下，種子還有什么傳播的方式。

　　活動(dòng)延伸

　　請父母幫助幼兒回家記錄孩子的發(fā)現(xiàn)

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