中班算活動(dòng)《認(rèn)識(shí)梯形》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒參與認(rèn)識(shí)圖形活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出梯形的基本特征。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步感知并認(rèn)識(shí)不同的梯形及梯形的基本特征。

　　重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同擺放位置的、不同的梯形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫(huà)，布置出圖形王國(guó)形象。

　　教師演示用具：正方形娃娃長(zhǎng)方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

　　幼兒用具：包含有梯形的圖畫(huà)若干張（空白沒(méi)涂色的）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、感知梯形的特征

　　1）情景：（出示請(qǐng)柬）小朋友們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來(lái)的請(qǐng)柬，說(shuō)圖形王國(guó)要舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)我們中三班的小朋友去參加，我們一起去看看吧�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）

　　二、基本部分

　　1、通過(guò)尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征

　　1）教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的名稱，引出梯形。這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長(zhǎng)方形嗎？

　　2、觀察了解梯形的特征

　　1）出示梯形寶寶，提問(wèn)：這個(gè)圖形有幾條邊？幾個(gè)角？跟什么圖形象呢？

　　2）比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)（出示正方形）那他們是不是一樣的呢？引導(dǎo)幼兒去比較

　　3）教師小結(jié)

　　3、認(rèn)識(shí)不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）

　　1）（出示直角梯形）提問(wèn)：這個(gè)圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的，它是不是梯形呢？

　　2）（出示等腰梯形）提問(wèn)：這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長(zhǎng)的，它是不是梯形呢？

　　3）教師小結(jié)

　　4、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征

　　1）圖形國(guó)王還想考靠小朋友們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒(méi)有信心接受考驗(yàn)呀？

　　2）涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色

　　3）折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)行折、剪出梯形來(lái)

　　4）裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來(lái)，進(jìn)行裝飾（如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、）（教師巡回指導(dǎo)）

　　三、結(jié)束部分

　　通過(guò)尋找梯形，加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)

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