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小班教案 | 小班語言活動：雪地上
作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班語言活動：雪地上，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、設計意圖：
冬天在孩子的印象中是天空中飄落的雪花，雖然很寒冷，但是他們更喜歡的是一片雪景。
雪地上會有什么呢？這個內容可以引發(fā)幼兒無限的想象空間，那么這種想象是不是就是讓幼兒漫無目的地想，想象出來又會是一片什么樣的雪景呢？針對這個活動內容的價值，在本次活動中運用了音樂和美術這兩個元素，結合了故事的內容為幼兒營造了一個優(yōu)美的活動氛圍，在這種氛圍中讓幼兒在借助音樂和色彩來根據(jù)故事的內容進行想象，從視覺、聽覺的充分感受中引發(fā)幼兒說的欲望，體現(xiàn)了從三維的立體空間來設計這個語言活動，同時也更深地挖掘到了這個語言活動中藝術的價值。
二、課例研討：
一研后的調整與反思：
1、用音樂創(chuàng)設的情境非常適合活動的內容，選擇的兩段不同的音樂能讓幼兒根據(jù)音樂的不同性質來猜測不同的動物，如沉重的音樂就像一些大動物走路的腳步聲。輕快的音樂就像小動物一樣走的很快。在最后幼兒根據(jù)兩段不同的音樂來有選擇性地送小動物去雪地上，老師可以讓幼兒先聽一聽說一說是哪些動物來了，然后再跟著音樂有節(jié)奏地送小動物去雪地上，這樣避免了活動中的擁擠。
2、整個活動背景的呈現(xiàn)能讓幼兒從視覺上充分感受雪景中的美，通過黑與白，紅與白形成了鮮明的對比，在最后環(huán)節(jié)中多種動物送到雪地上讓幼兒感受到了雪景中色彩的豐富，并豐富了“五連六色”等詞匯。
3、活動目標的表述上還應該更加貼切，可以再進行適當?shù)男薷�，更充分體現(xiàn)出整個活動的重點和價值。
二研案例：
活動目標：
1、在故事情境中，借助音樂和顏色進行大膽想象和猜測，并樂意講述自己的想法。
2、隨著背景的不斷豐富，感受雪地上五顏六色的美。
活動準備：
背景圖一張大小動物人手一份
背景音樂
活動過程：
1、導入（放背景音樂）
2、分段欣賞：
3、完整欣賞前三段故事
4、猜測還有誰也可能到雪地上來玩
5、根據(jù)不同的音樂來送小動物到雪地上玩
6、欣賞雪景的五彩繽紛
7、老師帶領幼兒講述幼兒創(chuàng)編的故事。
二研后的調整與反思
1、不同的音樂與故事里的動物相匹配讓幼兒來猜測，讓幼兒有了一定想象的空間。調整是在最后請幼兒根據(jù)不同的音樂來送小動物的時候可以讓幼兒跟著音樂來走一走，老師隨機地檢查一下幼兒是否拿對，然后再請幼兒去送，這樣可以避免在送的時候出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。
2、在分段欣賞的環(huán)節(jié)中，老師可以有意識地滲透一下“雪地上多了xx顏色，原來
是……”的句式，讓幼兒來跟著說一說，這樣幼兒在最后送好小動物的時候也能夠有經(jīng)驗的來說一說，這個鋪墊的地方可以在突出一些。
3．老師在最后環(huán)節(jié)幼兒講述完整后，可以幫助幼兒來把結尾進行總結“原來冬天雪地上有這么多小動物出來玩了，真是一個五顏六色的世界�！睅椭變禾嵘麄�經(jīng)驗。
三、活動反思：
1、教材價值的挖掘
《雪地上》是一個描述雪景的故事內容，故事的內容不僅有一些小動物還涉及到了不同的動物的顏色，多種色彩的動物為我們展現(xiàn)了白色雪景中的另一番艷麗的風景。作為語言活動是要讓幼兒在活動中想說、能說，那么在如何讓幼兒說呢，這是這個活動主要解決的問題，在這個活動中老師營造了優(yōu)美的意境，讓幼兒從視、聽多感官充分的感受中來激發(fā)他們說的欲望，借助了美術和音樂這兩個手段來進行合理的想象和表述，使得幼兒有目的地來說。簡而言之即是用藝術的手段創(chuàng)造了說的氛圍，在感受藝術美的基礎上用用語言來表達自己對美的理解。
2、多種藝術間的整合
整個活動體現(xiàn)了多元整合的理念，活動中除了音樂與文學之間的整合還滲透了音樂與美術間的融合，讓幼兒在活動中不局限于某一領域的學習，而是調動了幼兒以往對色彩、對音樂的這種經(jīng)驗的感受，融合在整個活動環(huán)節(jié)中，通過整個活動的組織幫助幼兒更好地把音樂、美術、文學三者的綜合地融入于一體，從而讓幼兒重新建構新的經(jīng)驗。藝術并不是一個獨立體，有時需要我們通過適合的途徑和方法進行適當?shù)娜诤�，這樣才能讓幼兒真正地去感受到藝術的魅力和價值！
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