幼兒園大班主題教案《我是三軍總司令》含反思

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班主題教案《我是三軍總司令》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情趣。

　　2、初步了解詩歌的句式特點，嘗試利用象征手法仿編詩歌。

　　3、體驗軍人的自豪感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先對有關軍事武器裝備、兵種等方面的軍事知識有了一定的了解。

　　2、小烏龜、龜媽媽、小魚、魚媽媽、小鳥、鳥媽媽六張動物圖片。

　　3、坦克、軍艦、飛機三張軍事圖片。

　　4、天空、陸地、大海背景圖一張。

　　活動過程：

　　一、歌曲《我是小海軍》引出主題。

　　師：小朋友聽到了什么？除了海軍還有什么軍人？

　　師：海軍、空軍、陸軍三軍通稱中國人民解放軍，那你知道他們的最高長官是誰嗎？（三軍總司令）

　　二、出示圖片，引導幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　　師：今天老師把三軍總司令請到我們班，小朋友們好！

　　幼：三軍總司令你好！

　　師：讓三軍總司令看看我們班哪個小朋友最像解放軍。

　　師：趙老師也想來當三軍總司令，你們想做解放軍嗎？老師一會要請做的最神氣的、回答問題棒的小朋友來做解放軍。

　　師：司令員叔叔還給我們帶來了一張圖片，看看上面有什么？

　　幼：天空、大海、陸地師：還有幾只小動物也來做客了，我們看看它是誰？

　　師：小鳥、烏龜、小魚。（與幼兒相互打招呼并請幼兒放回相應的地方）師：三軍總司令說了，我現(xiàn)在需要大家?guī)臀乙粋�忙你們愿意嗎？馬上要有一場軍事演習，可是我們的部隊還沒有武器呢，誰來幫我想想辦法？

　　師：誰先來幫海軍變出什么武器？為什么小魚可以變成軍艦？

　　師：誰先來幫空軍變出什么武器？為什么小鳥可以變成飛機？

　　師：誰先來幫陸軍變出什么武器？為什么小烏龜可以變成坦克？

　　師：司令員叔叔說：小朋友真聰明，謝謝你們�？墒俏矣钟龅叫碌穆闊┝耍�你看誰來了？鳥媽媽、魚媽媽、龜媽媽）師：他們來干嘛了？他們會怎么問？誰可以幫司令員叔叔回答這三個媽媽的問題？

　　師：司令員叔叔的這張圖畫漂亮嗎？趙老師還能把這幅漂亮的圖畫變成一首好聽的詩歌呢！

　　三、學習欣賞詩歌感受詩歌的情趣。

　　1、老師配樂用富有韻律和激情的語調朗誦一篇詩歌，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　2、幼兒學習詩歌，加深幼兒對詩歌的印象。

　　師：好聽嗎？我們一起來把這首好聽的詩歌讀一遍吧。

　　3、分角色讀詩歌，教師做媽媽，幼兒做三軍總司令。

　　4、角色交換進行朗誦。

　　四、遷移作品的經(jīng)驗，仿編詩歌。

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，用他們熟悉的小動物象征軍隊。教師提出以下問題，讓幼兒討論：除了小烏龜能當坦克、小魚能當軍艦、小鳥能當飛機外，還有哪些小動物可以當飛機、坦克、軍艦呢？如果你是三軍總司令，你愿意什么當你的部隊武器呢？

　　2、鼓勵幼兒將自己想象的軍事象征物按照詩歌的結構仿編出來。

　　3、總結。將全班仿編的詩歌串連起來，最后用原詩的結尾段結束。

　　五、說說解放軍。

　　解放軍叔叔盡力工作來保衛(wèi)我們的祖國，保衛(wèi)我們的家園，小朋友長大要不要也做保衛(wèi)祖國保衛(wèi)家園的人呢？

　　活動反思：

　　活動的開展，讓幼兒將作品與現(xiàn)實聯(lián)系了起來。孩子們通過觀察圖片、欣賞詩歌、誦誦詩歌，體會了作品所表達的情感，并把自己的情感與詩歌全為了一體，充分感受了詩歌的情趣。在活動一步步由易到難的進程中，幼兒也學會了將作品遷移，仿編出了質量較高的詩歌，把活動演繹的淋漓盡致。

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