- 相關(guān)推薦
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小蛋殼歷險記》含反思
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小蛋殼歷險記》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護自己。
2、能清楚地表達自己對故事的理解。
活動準(zhǔn)備：
一個蛋殼娃娃，圖片：《小蛋殼歷險記》，故事錄音
活動重難點：
重點：了解小蛋殼歷險的過程，知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護自己。
難點：能用較完整的語言表達自己對故事的理解。
活動過程：
一、猜想導(dǎo)入
1、T：(出示蛋殼)，這是誰?小蛋殼長得怎么樣?
2、有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會遇到什么事情?
二、理解故事
1、聽故事錄音
2、理解故事名稱：什么叫歷險記?
3、回憶小蛋殼歷險的經(jīng)歷：“小蛋殼出門，遇到了哪些危險的事情?”
三、交流討論
1、小組討論：遇到危險，小蛋殼是怎么保護自己的?
2、重點理解：
A小老鼠怎么會把小蛋殼當(dāng)成雨帽?這頂雨帽好不好，為什么?
B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)做小船?
四、遷移想象
1、你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?
2、小蛋殼還有什么用處?
3、如果你是小蛋殼，你會用什么辦法來對付小老鼠，保護自己?
4、閱讀鼓勵幼兒提問：你還有什么不明白的?
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
【幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小蛋殼歷險記》含反思】相關(guān)文章：
中班語言《小蛋殼》教案01-09
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《樹蔭》含反思11-21
中班語言《小蛋殼》教案9篇03-14
中班語言《小蛋殼》教案(9篇)03-14
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《盲人摸象》含反思11-20
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《老狼遇險記》含反思11-21
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《憨憨豬報曉》含反思11-20
幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《給熊奶奶讀信》含反思11-20
中班語言《小蛋殼》教案（精品29篇）12-28