【精選】大班教案模板集合六篇

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收再利用。

　　2、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學(xué)習裝飾瓶子的多種方法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

　　活動準備：

　　1、收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。

　　2、蠟光紙、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、及時貼、槳糊、筷子、皮筋、擦手毛巾。

　　3、視頻課件《瓶子的遭遇》。

　　4、課件：《漂亮的瓶子寶寶》，數(shù)碼相機一臺。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。

　　1、師：今天老師給小朋友帶來了一段錄象，我們一起來看看。

　　2、觀看視頻一（大姐姐喝飲料，飲料喝完了把瓶子隨手扔地上。）

　　3、提問：（1）你看到了什么？（2）那你們平時喝完飲料后是怎么做的？

　　4、師：好，我們接下來再看。

　　5、垃圾箱的飲料瓶會怎么樣？會被環(huán)衛(wèi)工人用垃圾車運到垃圾場里。

　　6、討論：請小朋友想一想，這些被運到垃圾場的瓶子真的一點用處都沒有了嗎？

　　7、教師小結(jié)：是的，空瓶子當垃圾扔掉后，垃圾場里的垃圾就會越來越多，就會污染我們的環(huán)境。剛才小朋友說了，廢舊的瓶子可以賣給收舊貨的人，讓他們回收再次做成有用的東西。也可以洗洗干凈裝東西，裝些豆子什么的�？梢宰龀裳b飾品布置我們的教室，象插花的花瓶，種子發(fā)芽的容器、還可以做成藝術(shù)品裝扮我們的生活呢！

　　二：觀看課件，引導(dǎo)構(gòu)思

　　1、師：老師用廢舊的飲料瓶子做了一些裝飾品，我們一起來欣賞一下吧！

　　圖片一（用可樂瓶子做的游覽車、礦泉水瓶子做的火箭）圖片三(用飲料瓶子做的瓶子寶寶，不僅好看還很實用，可以做成放筆的'筆筒)

　　圖片五（用飲料瓶子的上部還能做成活動的瓶子寶寶。）

　　這些廢舊的瓶子經(jīng)過加工后變成藝術(shù)品及玩具。小朋友想不想用自己的巧手“變廢為寶”也來做一個瓶子寶寶呢？（想）

　　今天老師就教小朋友做兩個最簡單最可愛的瓶子寶寶。

　　3、老師示范

　�。�1）實用型的瓶子寶寶（2）活動型的瓶子寶寶

　　3、小朋友制作（小朋友可以用自己喜歡的彩色紙做出漂亮的瓶子寶寶，在制作過程中注意安全，別弄傷自己或他人）

　　三：巡回提示

　　提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙，合作制作。老師把做的好的拍下來放給小朋友們看。

　　四：講評

　　剛才小朋友做的瓶子寶寶都很可愛，而且漂亮，現(xiàn)在請小朋友輕輕拿起桌下的飲料瓶子，我們一起來做個沙錘操吧�。ǚ盼�唰唰音樂）

　　五：課題延升

　　課后我們繼續(xù)收集飲料瓶子，老師再教小朋友做其他的瓶子藝術(shù)品。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、積極參與觀察，體驗動手動腦的作畫樂趣。

　　2、通過觀察欣賞各種有趣的面具， 了解面具的主要特點， 能嘗試利用設(shè)計由有關(guān)聯(lián)的常見物組成的面具，感受面具的趣味性。

　　3、會運用已有經(jīng)驗及有關(guān)繪畫步驟圖等繪畫知識想象設(shè)計有趣的面具激發(fā)求新異的創(chuàng)造力，鞏固繪畫的能力。

　　活動準備：

　　活動室中吊滿各種實物面具成為面具王國幼兒每人一個面具，音樂磁帶一盤所設(shè)計的趣味面具三個（餐桌面具、房屋面具綠化面具）；步驟圖一張，幼兒每人一張白紙、彩筆若干；

　　預(yù)設(shè)過程：

　　一、歡迎小朋友參觀面具王國，了解面具的共同特點

　　教師戴唐老鴨面具，以唐老鴨的身份帶領(lǐng)幼兒隨音樂參觀面具王國，并讓幼兒帶著面具感知面具的主要特點：

　　面具中眼睛部分是挖空的'；因此帶了面具后我們?nèi)匀豢梢钥匆姼鞣N物體；

　　二、逐步出示步驟圖，讓幼兒想象老師會設(shè)計怎樣的面具，幼兒回答，激發(fā)幼兒想象力；

　　（啟發(fā)語）師：我們一起看魔術(shù)表演（教師出示步驟一見附圖＜一＞中的＜1＞我們猜一猜后面將要畫什么呢？（讓幼兒想象回答）可以依此方法逐步出示圖＜一＞中其他步驟，最后形成一個趣味面具——房屋面具

　　三、教師出示所設(shè)計的其他趣味面具，讓幼兒感受面具的趣味性，請幼兒構(gòu)想一個奇特面具

　　1、幼兒欣賞所設(shè)計的其他趣味面具，并了解面具的趣味性；

　�。�1）餐桌面具：頭發(fā)是桌布，眉毛是筷子，眼是兩個碗，嘴是一個鍋；

　　（2）綠化面具：頭發(fā)是梯形屋頂；眼睛是兩扇窗戶，鼻子是五角星，嘴是一扇門；

　　小結(jié)面具趣味性：每個面具的組成都是由有聯(lián)系的東西組成的，因此面具很奇特、很有趣。

　　2、請幼兒動動腦筋，構(gòu)想一個有意思的與別人不同的面具，鼓勵幼兒大膽的談?wù)撟约旱臉?gòu)想。

　　師：小朋友，你喜歡這些面具嗎？是不是很奇特、很有趣呢！請你們動動腦筋，也說說一個有意思的與別人不同的面具！

　　四、教師交待設(shè)計要求，幼兒作畫、教師指導(dǎo)

　�。�1）有聯(lián)系的東西構(gòu)想有趣的面具——勾外型——五官——涂色；

　　（2）作畫，外型要畫大一些，用黑筆勾線并涂上漂亮的色彩；

　　（3）每個小朋友設(shè)計2副與老師不一樣有趣的面具；

　�。�4）注意書寫畫的正確姿勢；

　　五、教師小結(jié)：展示幼兒作品“有趣的面具設(shè)計展示會”。

　　活動延伸：

　　下次課中可以準備材料讓幼兒將自己所設(shè)計的面具制作出來。

　　設(shè)計意圖：

　　有一個小朋友帶了一個面具來園，其他孩子都圍了過來討論起來。突然聽見一個孩子說：“我找到一個錄音機面具，錄音機的喇叭是他的眼睛，磁帶箱是嘴巴”。引起其他小朋友都找自己所發(fā)現(xiàn)的趣味面具，孩子們各抒己見。針對幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒整體的獲取這些經(jīng)驗，對身邊的事和物從無意注意到有意注意，并運用認知和圖象記錄將平時所積累的零碎的表象加以梳理，使自己的認識更加清晰而有條理。通過對材料的組合運用，創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。

大班教案 篇3

　　1、活動目標：

　　(1)了解人體消化食物的過程;

　　(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣;

　　(3)初步了解人體奧妙，對人體感興趣。

　　2、活動準備ppt:圖片

　　3、活動過程Ⅰ導(dǎo)入

　　(1)提問導(dǎo)入，引入討論話題。

　　提問：

　�、�"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?"

　　②"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過了哪些地方?"教師重點引導(dǎo)幼兒對情景表演的興趣。

　　Ⅱ幼兒第一次操作

　　(2)觀看課件，初步了解人體的奧妙。

　　提問："食物的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里?"教師重點指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對人體感興趣。

　　(3)再次逐步觀察課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

　　提問："

　�、偈澄锫眯械牡谝徽臼鞘裁吹胤�?

　�、谘例X的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護牙齒?

　�、劢�(jīng)過口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過什么到胃里的?

　�、苁澄镌谖咐铮瑫�發(fā)生什么變化?怎么會的呀?

　�、輨偛攀澄锏穆眯薪�(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?

　�、拮詈笫澄镆�到哪里去旅行呢?"教師重點引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。

　�、粲變涸俅尾僮�

　　(4)與幼兒討論，了解如何保護我們的腸胃。"

　　提問："小朋友想一想，如果這個口袋里裝的食物太多了，會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀，怎么會的?生活中我們要注意些什么?";怎樣來保護胃?"教師重點指導(dǎo)幼兒提高自我保護意識，不要吃太燙的食物，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。

　　4、活動延伸在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。

　　教學(xué)反思

　　本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。活動的設(shè)計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點體會。

　　一、優(yōu)點：

　　1、運用課件輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學(xué)習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識，達到寓教于樂的.目的。

　　2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗游戲樂趣。

　　活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了xx。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。

　　二、存在問題

　　在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。

大班教案 篇4

　　活動目標:

　　欣賞秋天的美景，運用具有感情色彩的語言與他人交談秋游的感受。

　　大膽想象，正確表達自己的想法。

　　活動準備:

　　組織幼兒到金山公園秋游，觀賞花卉植物等。

　　幼兒對秋天的景色有一定的了解。

　　指導(dǎo)要點:

　　談話：引導(dǎo)幼兒講述自己對秋天的`感知和認識。

　　欣賞散文詩《秋天》，引導(dǎo)幼兒了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天獨生的美。

　　豐富詞匯：吹拂、成熟、飄香。

　　小組交流“我看到的秋天”，講述自己秋游的情感體驗。

　　師生在園內(nèi)繼續(xù)尋找秋天。

　　課后欣賞（秋天的雨）。

　　教學(xué)反思:

　　活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：

　　1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認知。

　　2.對活動過程的反思：本堂課結(jié)合實際，讓幼兒容易理解并學(xué)會，與教師配合良好，互動較好。

　　3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒。

　　4.本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應(yīng)加深幼兒對季節(jié)的概念。

大班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、學(xué)習通過觀察分析，用繪畫表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點。

　　2、加深對老師的情感。

　　活動準備：

　　1、請配班老師在教室里擺一個造型，每個幼兒都能看的到。

　　2、操作材料“我們班上的老師”、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起興趣

　　師：小朋友，今天，我們知道再過幾天就是教師節(jié)了你們想怎么給老師慶祝呢？

　　你們想送老師什么禮物？不如用筆當照相機給老師照張相吧。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察老師的特征

　�。�1）、老師是什么樣的頭發(fā)（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)還是扎辮子）

　�。�2）、臉型是什么樣的？眼睛、鼻子、嘴巴長在臉部的什么部位，有什么特點？

　　（3）、她的姿勢是怎樣的，胳膊在身體的'什么部位，是怎么擺放的腿在身體的什么部位，是怎么

　　擺放的，衣服是什么樣式的，什么顏色的，衣服上有什么特點？

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、請幼兒看操作材料“我們班上的老師”，在空白處我們可先畫臉部，再畫身體，最后畫胳膊和腿的姿態(tài)。

　　2、最后給老師穿上漂亮的衣服，再給老師打扮一下。

　　3、注意引導(dǎo)幼兒較好的表現(xiàn)人體各部分的關(guān)系。

　　4、啟發(fā)幼兒仔細觀察老師身上的細節(jié)如：老師身上有什么飾品…………

　　5、畫好之后還可以在旁邊稍加裝飾。

　　4、活動結(jié)束

　�。�1）評價作品：我們大家一起看看小朋友都是給哪位老師照了相片？

　�。�2）小結(jié)：小朋友真棒，給老師照的照片真好看，你們回家后也給爸爸媽媽照張相吧！

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.用輕松、歡快、自然的聲音學(xué)唱歌曲，用表情、體態(tài)、音色表現(xiàn)形象各異的動物。

　　2.了解歌曲中相關(guān)的動物知識，體會事物顛倒所產(chǎn)生的幽默情趣。

　　3.在歌曲中能大膽表演，體驗《顛倒歌》帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.鋼琴伴奏，

　　2.教師根據(jù)歌詞內(nèi)容的自制圖片。

　　活動過程：

　　一、引出歌曲的主題。

　　猜謎語：什么動物森林里面稱大王？什么動物力氣最大？

　　二、感受歌曲中歌詞顛倒的趣味性。

　　1.教師范唱。提問：你聽到什么？

　　2.教師根據(jù)幼兒的回答，教師逐一出示的圖片并練習說歌詞。

　　3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些事情的規(guī)律。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)畫面表現(xiàn)的規(guī)律。

　　原來在那個奇怪的地方，所有的'事情都是相反的，那個地方就叫“顛倒國”。這首歌的名字就叫做《顛倒歌》。

　　4.跟著節(jié)奏速度學(xué)習說歌詞。

　　5.加上拍手動作說歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲第一段，借助圖片記憶歌詞。

　　1.利用圖片幫助幼兒記憶歌詞內(nèi)容。

　　教師根據(jù)幼兒的情況小結(jié)，注意休止符（螞蟻，大象，公雞，母雞）

　　2.師幼完整演唱歌曲。

　　四、學(xué)習歌曲第二段。

　　顛倒國還有很多可笑的事情，我們一起來聽。

　　1.教師清唱第二段，幼兒根據(jù)問題回憶歌詞并說一說。

　　2.教師和幼兒一同按照節(jié)奏念出歌詞。

　　3.師幼一起加音樂唱第二段歌曲。

　　4.前后兩端集體完整演唱，唱出歌曲的趣味性。

　　五、演唱歌曲，用音色、表情、體態(tài)表現(xiàn)歌曲的趣味性。

　　1.引導(dǎo)幼兒討論怎樣唱得更有趣。

　　小老鼠稱大王很得意可以用什么動作來表示？引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)這一句。

　　大獅子 “害怕那個小老鼠”可以用什么動作來表示？

　　“螞蟻扛大樹、大象沒力氣”，教師與幼兒一起做動作。

　　2.教師幼兒完整地進行演唱，并用動作來表現(xiàn)歌曲。

　　六、表演

　　分角色表演。

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