采摘活動總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的采摘活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

采摘活動總結(jié)1

　　藍莓被國際糧農(nóng)組織列為人類五大健康食品之一，具有延緩腦神經(jīng)老化、改善青少年假性近視、以及增強人體免疫力等保健功能。近幾年我市藍莓種植面積不斷擴大，藍莓的保健價值和采摘帶來的旅游價值也逐漸被人們認識，日前我市第一個近郊藍莓自采園就開門納客了。

　　來到位于開發(fā)區(qū)大李家鎮(zhèn)的藍莓自采園時正趕上周末，不少家長帶著放暑假的孩子正在采摘藍莓�！皬哪膩恚块_發(fā)區(qū)。以前聽說過藍莓嗎？沒聽過�！薄靶∨笥�，今天和誰一起來的？和爸爸媽媽。在這好玩嗎？好玩。以前見過藍莓嗎？沒見過�！薄敖裉煺�了多少了？一斤多了�！辈烧獔@的主人叫矯德君。幾年前年矯德君認識了從日本留學(xué)歸來的王賀新博士。在與王賀新的交談中，商人特有的那種敏銳告訴他，藍莓自采將成為繼大櫻桃自采之后又一個新興的農(nóng)家游項目，2006年矯德君投資興建了大連市近郊第一個藍莓園。

　　矯德君（藍莓采摘園經(jīng)理）：“這個園有40多畝，結(jié)果樹1.2萬株，6個品種，各個品種的口感都不一樣�！�

　　藍莓作為新一代保健水果，具有延緩腦神經(jīng)老化、改善青少年假性近視、以及增強人體免疫力等保健功能。雖然我國藍莓產(chǎn)業(yè)剛剛興起，但是在日美等國家，藍莓已經(jīng)成為一種大眾消費品了。王賀新博士（連大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究所）：“在日本的種植面積大約是1萬多畝地， 這里90%就是用于觀光采摘的�！薄叭毡疽粋�重要的關(guān)鍵詞是眼保健，就是藍莓能改善青少年的假性近視，藍莓在我們國家的成熟期是七、八月份，正是中小學(xué)生放假的時候，如果有這個概念的話，到地里來采摘藍莓，一個是旅游活動提高身心健康，另一個也可以提高眼視力，是一個很好的產(chǎn)品。”

　　藍莓具有較高的營養(yǎng)保健價值，但對大連市民來說還是個新鮮事物，很多游客也是看了廣告才對藍莓略知一二的，而也有一些人第一次來采摘就喜歡上了藍莓。矯德君：“前幾天有一個女的，領(lǐng)著一家三口，一連三天過來采摘，沒摘夠，感覺很好。”

　　由于很多游客是第一次接觸藍莓，不太了解正確的'采摘方法。王賀新博士介紹說，藍莓的每一穗果都是陸續(xù)成熟的，由白色變成藍紫色大約需要一個月的時間，僅憑顏色還不能判斷藍莓是否完全成熟，在采摘的時候還要看前看后。只有完全成熟了，果實里積累的營養(yǎng)物質(zhì)才更豐富。王賀新博士：“像這樣的，果個比較大，花托已經(jīng)收縮了，比較平，這樣就是完全成熟的。另外后邊要完全變成紫黑色。”“后邊如果是發(fā)紅的，就是還沒有完全成熟的�！� 藍莓不光有較高的營養(yǎng)保健價值，相對于其它水果品種，藍莓更適宜觀光采摘。王賀新博士介紹說，如果把早中晚熟品種搭配開，藍莓的采摘期可以長達2個月到2個半月，這是其它露地水果不能比的。另外藍莓的果實比較小，樹體比較矮，這也非常適合人們采摘。盡管藍莓采摘有如此多的優(yōu)點，但矯德君的藍莓園開張后卻沒有他預(yù)期的那樣樂觀。周末的時候游客還能多一些，大概有一兩百人，而平時采摘園就顯得冷清多了。對于這個40畝的采摘園來說，這樣的游客量顯然是不夠的，矯德君也覺得有壓力。矯德君：“今年第一年結(jié)果, 總產(chǎn)量大約3萬斤，靠游客采摘很難消化，因為每天游客采摘吃的很有限，也就是幾百斤”

　　宣傳力度不夠?qū)е氯藗儗λ{莓還缺乏了解，這是影響藍莓觀光采摘的一個主要因素，另外交通、餐飲、休閑等設(shè)施還沒有配套，這在一定程度上也影響了采摘園的待客能力。不過總的說來，藍莓是一個正在興起的產(chǎn)業(yè)，王賀新博士對藍莓采摘充滿信心。王賀新博士：“在我們大連，藍莓采摘剛剛開始，我們這個園可以說，是大連近郊第一園，我們是個嘗試，現(xiàn)在的問題就是藍莓的宣傳不夠，很多人對藍莓的保健價值不是很了解，隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，將來藍莓肯定要成為城市周邊，觀光采摘的一個重要項目，這是肯定的�！� 據(jù)了解，目前我市藍莓種植面積1.1萬畝，主要集中在莊河，大連市近郊做觀光采摘的目

　　前還只有矯德君的這一個藍莓園。王賀新認為，要想發(fā)展藍莓觀光采摘，需要注意以下三個問題。王賀新博士：“一個土壤調(diào)查，藍莓喜歡酸性土壤，PH值在4.5~5.5之間，如果是堿性土壤，就不適合藍莓種植，第二個品種搭配，早中晚熟，使采摘期達到2-3個月的時間

　　第三個品種的適口性，中國人喜歡吃甜酸的，選擇果個大，口感好的品種�！�

　　今年矯德君的藍莓采摘園終于開園了，他這個經(jīng)理當?shù)每烧媸窍矐n參半。喜的是他先人一步，藍莓園在大連近郊第一個開門納客，憂的是人們對藍莓還不太了解，游客太少。過去有句老話叫“酒香不怕巷子深”，現(xiàn)在看來這話也不完全對，尤其對于一個新生事物，還需要

　　精心地去培育市場才行。

采摘活動總結(jié)2

　　近日，我們幼兒園進行了一次采摘活動。這次活動旨在讓孩子們親近自然，體驗農(nóng)村生活，增加親子互動，培養(yǎng)孩子們的動手能力、團隊協(xié)作意識和愛勞動的精神。在活動結(jié)束后，我有幾點總結(jié)。

　　一、活動前的準備工作

　　為了確保本次活動的順利進行，我們提前做了充足的準備。首先是確定采摘地點和時間。我們選擇了距離學(xué)校較近的果園，提前與果農(nóng)溝通好采摘的時間和收費。其次，為了保證孩子們的安全，我們在出發(fā)前向家長征求了孩子們的基本信息，并向家長發(fā)放了活動須知，強調(diào)了活動中注意事項和食品安全。還要在前期準備工作中鼓勵家長和孩子們一起參與，凝聚整個團隊的力量，讓孩子們充分了解和熟悉活動的目的和過程。

　　二、活動中的表現(xiàn)

　　在活動過程中，我們給孩子們的安全和健康放在第一位。在出發(fā)前，我們向每位孩子發(fā)放了安全提示卡，并向他們強調(diào)了安全意識，告訴他們不要離開集體，不要亂丟垃圾等注意事項。在活動中，我們也將安全和教育結(jié)合起來。比如在采摘時，老師會讓孩子們注意采摘的方法和技巧，告訴他們哪些果子可以采摘和哪些不能采摘。

　　為了增強活動的團隊性，我們將每個班級分成若干個小組，每個小組配備一名老師，讓孩子們互相幫助和合作。這不僅讓孩子們更有凝聚力，也讓每個小組的孩子們都有了表現(xiàn)自己的機會。同時，在活動中，我們也讓孩子們體驗了農(nóng)民的勞動生活，讓他們懂得了付出才有收獲的道理。所有孩子無論大小都是齊心協(xié)力的'，收獲了珍貴的果實，共同完成了整個活動！

　　三、活動后的收獲和感想

　　最后當然是收獲和感想的總結(jié)環(huán)節(jié)�；顒拥淖詈�，老師們會讓孩子們分享他們在活動中的收獲和感想。有的孩子會說：“從沒接觸過農(nóng)民的生活，現(xiàn)在體驗了一下，感覺自己學(xué)到了很多”。有孩子會說：“通過小組合作和團隊協(xié)作，我才知道大家都是默契性的，畢竟沒有一個人能完成�！边@種分享會讓孩子們感受到彼此之間的互動和合作，更好地理解并渡過整個活動。同時，還能對今后的生活有一定的啟示，會從此更加珍惜生活。

　　綜上所述，幼兒園的采摘活動雖然短暫，但是豐富而有意義。通過這次收獲，讓孩子們知道了生活中的合作必要性，增進了孩子們對大自然的理解，激發(fā)了他們的動手能力和勞動意識，真正感受到了天高山深的新鮮空氣中帶來的無限多彩和美好。這其中最關(guān)鍵的需要就是家校齊心協(xié)力，共同完成全程，為孩子傳遞更多的正能量。

采摘活動總結(jié)3

　　金黃色的杏兒一顆顆掛滿枝頭，散發(fā)出沁人心脾的清香。實驗小學(xué)校園內(nèi)的杏子熟了。在全體老師和學(xué)生的保護下，三棵杏樹結(jié)的90個杏子一個不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。

　　一、 采摘前動員。

　　采摘前，按照學(xué)校的要求，對采摘杏子的注意事項及意義向?qū)W生做了說明。要求做到安全、有序、衛(wèi)生、禮讓。

　　二、采摘杏子。

　　按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，于20xx年6月18日星期二下午

　　第二節(jié)課組織全班學(xué)生集體參加采摘。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也參加了采摘。學(xué)生們帶著小籃子，站著整整齊齊的隊伍參加采摘。采摘完果實，我們每人提著一籃子的豐收果實回到教室，老師開始給我們分豐收的“碩果”了。我們班采摘的果實最多。學(xué)生們可高興了。

　　三、衛(wèi)生清洗。

　　采摘的衛(wèi)生工作不能忽視，做好了孩子們的.個人衛(wèi)生和杏生的清洗。

　　四、了解杏子的生長特點。

　　讓學(xué)生說一說自己知道的杏子的種植及管理技術(shù)，并上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。

　　五、孔融讓梨的故事。

　　在分杏子之前，學(xué)生們講了孔融讓梨的故事，使學(xué)生學(xué)會禮讓。我們津津有味的吃著自己摘的果子，心里美滋滋的。

　　六、分杏。

　　學(xué)生們站著隊自己到講臺上取杏子，學(xué)生們都非常自覺，

　　先取得的同學(xué)主動拿最小的的杏子，把又大又黃又紅的杏子留給后面的同學(xué)。體現(xiàn)出了實驗小學(xué)學(xué)生良好的素質(zhì)。

　　七、品嘗。

　　每名學(xué)生取到了一個杏子，學(xué)生們都不舍得吃，拿在手里，反復(fù)看，并和同學(xué)交流著，這樣的采摘節(jié)給學(xué)生們留下了深刻的印象。通過這次活動，同學(xué)們收獲了不少，收獲了豐收的喜悅和果子的香甜

　　八、畫畫。

　　做參加采摘節(jié)看到的，想到的，聽到的畫下來，留下痕跡。

　　在學(xué)校的精心組織下，在同學(xué)們積極參與下，本次采摘節(jié)，活動充實、有序、安全、禮讓。取得了非常好的教育效果。

采摘活動總結(jié)4

　　近日，本幼兒園開展了一次采摘活動，旨在讓孩子們近距離地了解蔬果的生長與采摘過程，增強他們的環(huán)保意識與生命意識。本文就對此次活動做一次總結(jié)。

　　首先，我們先梳理一下這次活動的準備情況。為了讓孩子們更好地參與到采摘中，保證他們的安全與健康，我們在活動開始前制定了一系列的準備工作，包括場地布置、活動安排、運輸和食品衛(wèi)生等方面。同時，我們還向參與活動的家長征求了孩子的健康狀況與孩子需要注意的事項，以保證活動的安全進行。

　　在正式活動中，我們選擇了本地較為有名的果蔬園，這里的蔬果種植范圍廣泛，種類豐富。孩子們來到果蔬園后，先進行了對園區(qū)的一次探索，了解了園內(nèi)蔬果的生長環(huán)境和采摘方式。然后，工作人員在園區(qū)的指定區(qū)域給孩子們發(fā)放了采摘籃，孩子們親自動手摘了辣椒、茄子、西紅柿等蔬果，他們用手去觸摸，用眼去觀察，深刻感受到了蔬果的生長過程，同時也鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。

　　采摘之后，孩子們收拾好籃子，還親手將采摘的果蔬清洗干凈，這是一次很好的機會，讓孩子們學(xué)會了如何處理食品衛(wèi)生，培養(yǎng)了他們的個人衛(wèi)生意識。

　　最后，孩子們帶著自己采摘的果蔬走出果蔬園，回到了幼兒園。在幼兒園內(nèi)，我們組織了一場簡單的烹飪活動，讓孩子們與老師們一起動手做菜。孩子們將自己采摘的`果蔬洗凈、切碎、夾入雞蛋等菜肴中，親手制作了一道道美味健康的拼盤，同時也提高了孩子們的飲食意識和烹飪技能。

　　綜上所述，本次采摘活動取得了很好的效果。孩子們通過親手體驗，了解了健康食品的種植、采摘過程，增強了他們的環(huán)保意識、健康意識和生命意識，并提升了他們的動手能力和團隊合作意識。相信孩子們不僅收獲了喜悅和樂趣，也在活動中收獲了成長和收獲了健康。

采摘活動總結(jié)5

　　春天我們一起踏青去天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地蘇醒，春暖花開，在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈�不盡的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級組織師生進行社會實踐“采摘園踏青活動”，感受春天的脈搏、拓寬學(xué)生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學(xué)們感受集體外出的興奮和喜悅，增進了彼此間的情感交流，在活動中我們認識并了解了許多果樹和蔬菜的種類及生長環(huán)境。我們親近大自然，更加熱愛大自然。我們在踏青的'過程中感受到了春天是寒冬儲備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話，春天是蠟筆描繪的七彩夢幻。春天是播種希望的季節(jié)！

　　一年之計在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天里就會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思、身心健康、團結(jié)合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子，收獲美好的明天！

采摘活動總結(jié)6

　　本次幼兒園采摘活動圓滿落幕，各位小朋友在老師的帶領(lǐng)下積極參與，收獲了一次愉快的農(nóng)事體驗。下面就從活動準備、實施情況和總結(jié)經(jīng)驗三個方面對此次活動進行總結(jié)。

　　一、活動準備

　　為了確保本次采摘活動順利進行，我們提前進行了細致的準備工作。首先是場地選擇，我們選擇了周邊有機果蔬基地，確保了果蔬的品質(zhì)和安全。其次是安全措施，我們制定了詳細的安全須知，并對每位小朋友進行了講解、演示。再次是器材準備，我們準備了一次性手套、果蔬袋等裝備，以方便小朋友們進行采摘。

　　二、實施情況

　　在活動當天，小朋友們早早地來到了集合地點。老師們及時組織安排，一路上向小朋友們講解有關(guān)采摘的知識，加強了小朋友們對生活的.認識。到達果蔬基地后，我們首先進行了安全須知的講解，并穿上一次性手套，開始進行采摘。在采摘過程中，小朋友們對于各種蔬菜的品種、生長過程等知識都表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在收獲果實的同時，他們也和小伙伴們一起取得了初步的交流。

　　三、總結(jié)經(jīng)驗

　　通過這次采摘活動，我們深刻認識到通過活動可以讓小朋友們在生動的體驗中加強對生活的感知。同時，也讓我們意識到活動組織的細節(jié)決定著一次活動的成敗。因此，我們要更加注意活動安排、場地選擇等方面的細節(jié)問題，以此提高活動的實效性。

　　此外，這次活動也增強了學(xué)生之間的交流和感情，小朋友們在活動中享受到了快樂和成長。我們要進一步加強對學(xué)生之間關(guān)系的培養(yǎng)，促進他們之間的友好互助，形成更為統(tǒng)一的集體合作精神。

　　綜上所述，此次幼兒園采摘活動為小朋友們提供了一個生動的學(xué)習(xí)與成長的機會，加強了小朋友們的生活認知，同時也促進了小朋友之間的交流和感情。在未來的工作中，我們將繼續(xù)探索更加合適和多樣的活動方式，讓每個小朋友都可以感受到快樂和成長。

采摘活動總結(jié)7

　　第一部分總則

　　基于藍莓鮮果成熟之際，應(yīng)集團公司各位領(lǐng)導(dǎo)及基地藍莓成熟成熟采收情況，為實現(xiàn)藍莓鮮果標準化、節(jié)約化、高效化采收，特制訂其相關(guān)標準。

　　第二部分相關(guān)標準及要求

　　一、藍莓采摘小組成員及責(zé)任要求

　　1、小組成員及具體職責(zé)

　�。�1）、組長（xxx）具體職責(zé)

　　對20xx年度藍莓基地藍莓鮮果采收相關(guān)工作計劃進行審核，對相應(yīng)標準作出指示，各環(huán)節(jié)進行不定時檢查，及時提出整改建議。

　�。�2）、組員具體職責(zé)

　　制定年度藍莓基地藍莓鮮果采收詳細計劃（包括人力、物力、財力的投入、相關(guān)標準制定）、不定時抽查（采摘現(xiàn)場質(zhì)量抽查、運輸質(zhì)量抽查、分揀質(zhì)量抽查、包裝質(zhì)量抽查），發(fā)現(xiàn)問題及時提出相關(guān)整改建議，當日總體情況上報組長。

　�。�3）、組員具體職責(zé)

　　針對采收標準及相關(guān)流程對采摘、運輸人員進行采前、采摘培訓(xùn)（采摘分級、采摘運輸適宜）。采摘過程中的現(xiàn)場培訓(xùn)，對采摘現(xiàn)場分級進行檢查、記重，若出現(xiàn)問題及時對相關(guān)負責(zé)人進行匯報，及時進行整改處理，當日采摘運輸情況上報至xxx。根據(jù)xxx制定的詳細采摘計劃相關(guān)要求，制定分揀包裝詳細計劃（采摘運回鮮果預(yù)冷、分揀地點、分揀人員物資調(diào)整、分揀標準、包裝場地、包裝人員物資調(diào)整），并對分揀包裝環(huán)節(jié)進行不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行處理，當日分揀包裝情況上報組長。

　�。�4）、組員具體職責(zé)根據(jù)分揀包裝標準及相關(guān)流程對分揀組、包裝組進行詳細培訓(xùn)，分揀包裝過程中質(zhì)量監(jiān)督檢查，當日分揀包裝情況及時上報xxx。

　�。�5）、組員具體職責(zé)對采摘回的鮮果各等級準確進行稱量記重、已分揀包裝好的鮮果與進出口負責(zé)人對接準確記載數(shù)量，當日出庫數(shù)上報至xxx。

　�。�6）、各相關(guān)成員在藍莓鮮果采收期結(jié)束后須作出詳細相關(guān)工作總結(jié)上報至組長處進行審閱。

　　二、藍莓基地總體采摘、運輸片區(qū)，責(zé)任人劃分

　　1、采摘第一片區(qū)：藍莓基地藍莓種植地塊1號、3號、4號、5號、6號（1號地塊位于員工宿舍旁，其余地塊位于團結(jié)水庫片區(qū)）。各地塊同時進行采摘，運輸路線5、6號地塊4號地塊3號地1號地塊第一片區(qū)采摘第一責(zé)任人：xxx；第二責(zé)任人：xxx；第三責(zé)任人：xxx。

　　2、采摘第二片區(qū)：大容器苗、苗地（大容器苗小廣場片區(qū)、綜合樓片區(qū)、酒莊片區(qū)）。各片區(qū)同時進行采摘，運輸路線：小廣場酒莊片區(qū)苗地綜合樓片區(qū)冷庫。第二片區(qū)采摘第一責(zé)任人：xxx；第二責(zé)任人：xxx；第三責(zé)任人：承包管護責(zé)任人：xxx。

　　3、分揀包裝第一責(zé)任人：xxx；第二責(zé)任人：xxx。

　　三、藍莓采摘標準

　�。ㄒ唬�、采摘工具準備

　　1、手指套；

　　2、采摘工具（櫻桃小框、藍色收納框）

　　3、稱重的秤

　　4、員工采果記錄清單、筆

　　5、便貼，用于貼等級及員工姓名標識

　　6、帳篷

　�。ǘ�）采摘注意事項

　　采摘工具統(tǒng)一到倉庫領(lǐng)用，在采果前所有采果人員必須由采摘負責(zé)人培訓(xùn)并安排采摘區(qū)域后，一人一行進行采摘（主要是避免漏采果），凡成熟果實必須一次性采摘完，按等級要求采摘時進行分級，雨天、露水天不進行采摘。

　　1、成熟果實整體為深藍色，須及時進行采收；

　　注意事項：因果粉較多，有些果實表面看已成熟，但在果蒂處還稍有部份成紫色，未完全成熟，所以采摘時應(yīng)觀察仔細，避免采到不成熟果實。3個等級果只要已成熟，必須一次性采摘。

　　2、采摘時佩戴指套后用大拇指、食指、中指輕觸果實輕擰果實即可采下，采下后即時裝入櫻桃小框內(nèi)，切記勿在手上反復(fù)拿捏；避免直接逮果，這樣果實容易從果蒂處受損，重者會從果蒂處拉傷果皮。 3、分級標準

　　4、采摘人員將所攜帶的`采摘工具采摘滿后，將所分級的果實按等級分別分裝于藍色收納筐內(nèi)，待收果人員收集。注意：分裝時應(yīng)按盒上標識分類分裝，以便收果人員按類別收集。

　�。ㄈ�）、收果注意事項

　　1、相關(guān)人員應(yīng)做好收果和質(zhì)檢工作，根據(jù)員工采果情況，按等級標識收果，須注意在收果時責(zé)任人應(yīng)負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查采果人員是

　　否按標準采果，對不符合要求的應(yīng)及時糾正整改。

　　2、收果時備足工具，將采滿果的工具收走提供員工采果。

　　3、收走的藍莓須現(xiàn)場稱重記錄，當天與員工進行確認，以便于核算員工績效。

　　4、果實收納后統(tǒng)一運輸?shù)嚼鋷靸?nèi)進行分揀，所采摘的藍莓鮮果必須在兩小時內(nèi)運送到保鮮庫進行預(yù)冷分揀包裝，運輸過程中須盡量避免顛簸，減少損失。

　　（四）、采摘結(jié)束注意事項

　　1、對已采片區(qū)必須進行標記（質(zhì)檢員應(yīng)在已采摘和待采摘區(qū)域進行標識），以便于次日采摘。

　　2、每天采摘完畢，采摘人員須將采摘工具清洗干凈晾干，交倉庫保管，以確保下次采摘筐干凈干燥無污垢。

　　3、采摘完畢，安排員工將工具全部收集回倉庫，質(zhì)檢員進行檢查。四、藍莓鮮果分揀包裝標準

　　藍莓鮮果運至冷庫，散去田間熱后須在24小時內(nèi)及時進行分揀，分揀包裝時應(yīng)做到果粉的有效存留、不合格果的挑揀，包裝質(zhì)檢員在包裝時須再次對已分揀好的鮮果進行抽查，若發(fā)現(xiàn)不合格的及時讓分揀人進行再次分揀，直至合格才可包裝。

　�。ㄒ唬�、分揀車間適宜溫度5―8℃

　�。ǘ�）、分揀庫內(nèi)準備工具

　　1、已入庫的藍莓鮮果

　　2、藍莓包裝小塑料盒、標簽。

采摘活動總結(jié)8

　　近日，XXX幼兒園舉行了一次精彩絕倫的采摘活動。此次活動旨在讓孩子們增進對大自然的認知和了解，讓他們體驗種植與收獲的樂趣，培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。在活動中，孩子們最大限度地參與到工作中，全程親自實踐，并收獲了難忘的體驗。

　　首先，為了讓本次采摘活動取得圓滿成功，我們提前做好了充足的準備工作。首先，我們在校園內(nèi)舉行了一次組織會議，確定了活動主題和班級分工方案，并明確了活動的時間和地點，以及應(yīng)該準備哪些工具和物品。同時，我們還邀請了安全專家，指導(dǎo)我們?nèi)绾伪Ｕ虾⒆觽兊陌踩�。我們還協(xié)調(diào)了家長的參與，確保孩子們?nèi)松戆踩�、食品安全和心理安全的同時，讓家長也能夠參與其中，共同創(chuàng)造精彩瞬間。

　　接下來，我們在活動當天進行了認真細致的`籌備，讓整個過程更有序、更和諧、更有氛圍。每個班級都有專門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)孩子們集合到指定采摘地點。在采摘現(xiàn)場，工作人員為每個班級分配了一個園區(qū)，讓孩子們現(xiàn)場了解植物的生長、發(fā)育過程，并借此機會給每個孩子提供參與其中的機會。孩子們積極地參與到各種工作中，掌握了正確的采摘技巧，親自采摘果實和蔬菜。在每個班級完成采摘任務(wù)之后，還安排了一定時間的親子互動研討，家長和孩子們談?wù)摿怂麄冊诓烧�和種植方面的觀察和發(fā)現(xiàn)，促進了親子溝通和家庭教育。

　　通過這次采摘活動，孩子們不僅收獲了水果和蔬菜，還體驗了種植和采摘的樂趣，了解了大自然的力量和神奇，并在親手制作的食品中嘗到了自然之香。同時，活動還培養(yǎng)了孩子們的團隊精神和合作意識，促進了家長和孩子間的互動和溝通，使每個孩子收獲了生命的愉悅和幸福感。

　　總之，這次采摘活動圓滿落幕，讓孩子們倍感驚喜和興奮，也讓我們清晰地看到了幼兒教育的價值和威力。未來，我們將持續(xù)不斷地舉行類似的活動，并將其融入到幼兒園的教育和教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們對自然的認知和感悟，讓他們健康成長、快樂學(xué)習(xí)，成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。

采摘活動總結(jié)9

　　本次幼兒園采摘活動是一次全園性的戶外教學(xué)活動，得到了家長和孩子們的積極響應(yīng)和參與。在這次活動中，我們從協(xié)調(diào)家長和組織孩子出發(fā)，經(jīng)過了隊伍疏導(dǎo)、教材編寫、場地布置、管理機制建立等多個參與環(huán)節(jié)，使得這次采摘活動真正成為了一場生動的課堂教學(xué)。

　　首先，組織活動要事先與家長充分溝通，讓家長們清楚了解該活動的具體流程，并在家長會上進行了詳細的講解。對于家長關(guān)心的農(nóng)藥等問題，我們也進行了耐心解答和安全保障的承諾，用實際行動為家長打消了疑慮，并得到了他們對活動的信任和支持，為活動的順利進行奠定了基礎(chǔ)。

　　其次，在隊伍疏導(dǎo)環(huán)節(jié)，我們根據(jù)每個班級的情況，制定了不同的隊伍組織方案，明確了負責(zé)人的職責(zé)和任務(wù)，確保了孩子們在采摘和教學(xué)過程中的安全。同時，對于孩子們的日常生活和習(xí)慣，我們也進行了個性化的照顧和關(guān)注，讓每一個孩子都感受到了以他為中心的關(guān)愛。

　　再次，在教學(xué)環(huán)節(jié)，我們精心編寫了適合幼兒的采摘教材，讓孩子們在采摘的同時學(xué)到了關(guān)于自然、生態(tài)和農(nóng)業(yè)的知識和技能。我們在現(xiàn)場指導(dǎo)孩子區(qū)分優(yōu)劣品種、識別蟲害、認識基本的植物更新、發(fā)芽、生長的規(guī)律等等，豐富了孩子的生活經(jīng)驗和知識儲備，使他們在生動的`教學(xué)氛圍中得到了快速和深刻的認識。

　　最后，在管理機制建立方面，我們建立了明確、嚴格的管理制度和安全預(yù)案，確保了活動的順利進行。我們針對現(xiàn)場管理、防護、意外事故應(yīng)急處理等問題，進行了全面細致的規(guī)劃，并對參與人員進行了統(tǒng)一培訓(xùn)和保險購置，逐項保障了活動的安全。

　　通過這次活動，孩子們不僅收獲了玉米和瓜果的滿滿收獲，更重要的是他們學(xué)習(xí)到了大自然和生態(tài)的知識，增強了環(huán)保意識和對農(nóng)耕文化的尊重。同時，這次活動的成功舉行，也成為了一次教育教學(xué)的實踐案例，為幼兒園和家長們樹立了一個積極健康的參與社區(qū)活動的生動形象。

采摘活動總結(jié)10

　　“走進田間地頭，感悟勞動真諦”，6月6日，高青縣實驗小學(xué)5年級3班的同學(xué)們過了一把“農(nóng)民癮”。大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈�不盡的源泉。為了更好的親近自然，在家委會和的組織下，學(xué)生們來到青城鎮(zhèn)民生無公害果菜生產(chǎn)基地體驗采摘活動。

　　早晨，在由民生無公害基地派出的校車、家委會組織的.私家車的帶領(lǐng)下，車隊浩浩蕩蕩的從學(xué)校出發(fā)，少先隊旗迎風(fēng)飄揚，孩子們的興奮之情溢于言表，伴著一路歌聲，一路笑語，我們來到了民生無公害果蔬生產(chǎn)基地。

　　為了保證此次活動的順利舉行，學(xué)校和家委會成員付出了很多的心血，從最初的籌備開始，就考慮得非常細致周到。不管從地點的安排還是活動的過程，學(xué)校、家委會和基地人員共同討論，商討出注重活動安全、文明的采摘注意事項，責(zé)任細化、層層管理，真正保證此次活動安全、有序地進行。

　　到了基地，根據(jù)活動安排，首先由基地人員為學(xué)生們講解了農(nóng)作物生長的情況，帶領(lǐng)孩子們參觀基地，孩子們一個個興奮的問這問那：“老師，這是什么？”“老師，那是什么？”，工作人員一一為之講解。為從小在城市生活的孩子們開拓了視野，領(lǐng)略了作物生長的神奇，一位家長說：“這次活動很好，孩子是在城市長大的，通過活動，孩子知道蔬菜是怎么生長的，也親近了自然，收獲很多！”

　　聽完講解，孩子們分組進行采摘活動。在工作人員的指導(dǎo)下，孩子們來到西紅柿和南瓜大棚，挑選自己中意的蔬菜，每人都采摘了一大筐，抱著自己的勞動成果，孩子們紛紛要求合影留念。采摘完蔬菜，孩子們品嘗了工作人員呈上了高青的特產(chǎn)——青城西瓜。

　　通過這次采摘活動，不僅讓孩子和家長一起感受大自然的美麗風(fēng)景，體驗了采摘的樂趣，進一步增進了孩子間的團隊合作意識，還使孩子們走進田間地頭，體會農(nóng)作物生長的神奇。通過親手采摘作物，從而使孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對農(nóng)作物生長的了解，提高環(huán)保意識，生態(tài)意識，切身感受到了每一粒糧食的珍貴，并自覺養(yǎng)成了節(jié)約糧食、不糟蹋一粒米的好習(xí)慣。

采摘活動總結(jié)11

　　十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗為主的采摘活動。 在生態(tài)實踐基地，孩子們在大自然的懷抱中盡情地享受了陽光的沐浴、融融的親子之情，增進教師與家長、家長與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗到自己動手勞動的快樂同時也喚起家長們的主人翁意識。

　　為了確保親子采摘活動安全有序進行，在活動前組織本班老師明確活動目標、了解此次活動的計劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動的計劃，通過班務(wù)會制定了詳細的班級親子采摘計劃，分工明確，責(zé)任到人。活動中老師們認真負責(zé)在組織家長活動的的同時關(guān)注幼兒的行為及時教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的'介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實 孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準備的小鏟子、小鐵锨等工具，開始拔花生、一個人拔不動，老師就引導(dǎo)幾個小朋友合作拔花生，讓他們體驗到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長什么樣子，引導(dǎo)家長給孩子們剝開花生嘗一嘗花生的味道，說一說花生的味道，孩子們在體驗、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達后孩子們很驚訝的問：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問在老師和家長的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長在土地里的，需要用工具刨出來，剎時間家長和孩子們熱火朝天的勞動場面呈現(xiàn)在我們眼前，一個個又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來讓爸爸媽媽觀看。整個活動現(xiàn)場彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。

　　通過此次活動，使孩子們開闊了視野、增長了知識，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長過程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實才能長得好；不僅體會到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進一步懂得了節(jié)約和愛惜糧食的道理。同時，此次活動也給家長們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機會，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進了孩子與家長之間的親情。以“自我體驗”為主題的親子活動顯得特別有意義與價值，無形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨立自主，自己動手的良好習(xí)慣，還增進了親子情感，同時又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。

　　我們一起來拔吧

　　花生皮濕濕的、硬硬的

　　抖掉沙土把花生一個一個擇下來

　　發(fā)現(xiàn)一個大紅薯

　　好大的一個紅薯呀

　　和媽媽一起來勞動

　　飯菜做好了，準備嘗一嘗

　　獲獎了“最佳創(chuàng)意獎”

采摘活動總結(jié)12

　　期以來一直努力攻克冬棗種植技術(shù)難關(guān)，培養(yǎng)了“沾化冬棗二號”等珍貴的品種，不 但各種元素含量更高，營養(yǎng)更豐富，甜度也比以往增加了百分之二十，可以讓冬棗產(chǎn) 業(yè)更加可持續(xù)發(fā)展和提高市場競爭力，所以成功的營銷同樣需要沾化縣當?shù)卣�府的�?持，應(yīng)該大力支持新品種的推廣和新技術(shù)的應(yīng)用。冬棗研究所可以加大研究力度，各 個農(nóng)業(yè)合作社可以強化投資規(guī)模，統(tǒng)一采用新品種種植，統(tǒng)一進行技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)灌 溉，科學(xué)施肥，標準化種植，然后統(tǒng)一進行銷售，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。只有通過新品種 的推廣，實施生態(tài)控害，確保冬棗品質(zhì)的提高，實現(xiàn)無公害生產(chǎn)和有機生產(chǎn)，才能為 沾化冬棗產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展做出公式，取得良好的經(jīng)濟效益。另外在采摘后的深加工處理 方面，應(yīng)該力求保持鮮嫩、營養(yǎng)、方便、可口。當加工設(shè)備向新型、高效、節(jié)能、環(huán) 保方向發(fā)展。也將帶來加工技術(shù)的高新化，也使得加工企業(yè)的生產(chǎn)效率大大提高，而 且保證產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、統(tǒng)一、可靠和產(chǎn)品標準化、系列化。無疑新品種的改良將更吸 引顧客的目光，也在促銷和與顧客的溝通中起著重要作用。

　　提高冬棗保鮮技術(shù)

　　冬棗屬于上乘的鮮食棗品種，新鮮的冬棗在采摘后會很快失去水分皺縮，而且成熟度低的冬棗果實失去水分會更快。要想擴大市場和更好的對其營銷關(guān)鍵的一條就必須想辦法減少它的流通環(huán)節(jié)和延長它的上市供應(yīng)期合理應(yīng)用冬棗的保鮮技術(shù)。

　　減少流通環(huán)節(jié)

　　冬棗的保鮮時間短，所以必須減少其流通環(huán)節(jié)，實行一個快速有效的合理的配送模式，在冬棗的營銷總體策略中建議沾化的冬棗種植戶以合作社為單位使用合作社+ 基地+農(nóng)戶的配送模式，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，農(nóng)戶和銷售單位形成穩(wěn)定的產(chǎn)銷關(guān)系，降低農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)本和環(huán)節(jié)。

　　配送模式

　　建立這種配送模式后，普通農(nóng)戶和小型種植基地不需要自己單獨配送，可以保證冬棗流通環(huán)節(jié)的暢通，當冬棗集中上市后，通過合作社的統(tǒng)一集收和合作社自己的配色中心的統(tǒng)一快速配送，可以避免大量積壓，在穩(wěn)定價格的情況下達到銷售的要求，從而避免冬棗大量的積壓和低價處理。

　　應(yīng)用保鮮技術(shù)

　　我國對冬棗的儲藏保鮮技術(shù)的研究起步較晚，對其采摘以后儲藏技術(shù)的試驗與探索還沒完全成熟。現(xiàn)在對冬棗的采后研究主要集中在防治采后衰老和品質(zhì)下降的生理生化機制，從最早的普通冷藏到近年來普遍應(yīng)用的氣調(diào)，減壓儲藏和一些儲藏保鮮藥劑的研究開發(fā)使用或者生物技術(shù)的應(yīng)用，雖然可以大大延緩了冬棗的保存期限，但還是面臨儲藏后期的腐爛問題，導(dǎo)致其品質(zhì)的下降，影響其在市場上營銷。所以，從營銷的長遠發(fā)展來看，在嚴格加強采前的田間管理開始，提高冬棗的保鮮技術(shù)，可以邀合作社農(nóng)戶小型種植基地冬棗配送中心超市大賣場餐館批發(fā)市場請國內(nèi)其他的專家共同研究新的技術(shù)，甚至如果其他冬棗生產(chǎn)地區(qū)有更好的保鮮技術(shù)，可以積極向他們討教學(xué)習(xí)，希望通過采用更好的`生物技術(shù)和無公害保鮮技術(shù)手段，推 廣塑料袋小包裝輔助殺菌技術(shù)等，在嚴格的技術(shù)規(guī)程前提下，進一步延長冬棗商業(yè)化 保鮮期，另外未來考慮發(fā)展使用臭氧保鮮技術(shù)，現(xiàn)在的低溫、氣調(diào)、減壓、熱處理等 方法雖能控制果蔬采后病害，但這種通過生理調(diào)節(jié)來抑制病害的方法是暫時的，時間 稍長后，病菌還會繼續(xù)生長的，而臭氧的保鮮技術(shù)與這些方法相比，具有高活性，無 殘留，高滲透性等優(yōu)點，雖然成本有點高，但是冬棗作為一種儲藏時間特別短，價格 也比較高的果品，大力推廣使用這個技術(shù)也是合適的。而且現(xiàn)在人們都追求綠色無公 害食品，臭氧分解后不會留下任何有害的物質(zhì)，滿足公眾對于無公害、無污染，優(yōu)質(zhì) 果品的需求，所以加快推進研究冬棗的保鮮技術(shù)，可以讓冬棗上貨架時間更長，才能 延長它的銷售時間，讓更多的顧客品嘗到冬棗，才能獲得更大利潤的銷售額。

采摘活動總結(jié)13

　　夏天是一個多姿多彩的季節(jié)，到處都有受教育的季會。采摘活動不僅能讓孩子走進大自然，還能讓他們在不知不覺中獲得經(jīng)驗，在娛樂中獲得知識。

　　六月是蔬果逐漸豐收的季節(jié)，為整合多方教育資源，為幼兒提供親近大自然的'機會，激發(fā)幼兒對種植和采摘的興趣，促進我園——幼兒園“綠苗”種植課程的開展和拓展，6月16日，我園組織小班部分家委會家庭、小青豆社團和社區(qū)合作單位開展親子采摘活動。

　　在小青豆們的帶領(lǐng)下，采摘團隊參觀“夢幻田園”的種植基地。在蔬菜大棚中，“小青豆”們用豐富的種植經(jīng)驗為大家介紹、講解了采摘的蔬菜和種植的經(jīng)過。聽完講解，家長們仔細引導(dǎo)孩子們觀察采摘，收獲了滿滿一筐蔬菜。

　　隨后，在園家庭領(lǐng)導(dǎo)小組老師的組織下，采摘團隊回到幼兒園總部，分別為家長、幼兒進行了特色課程介紹和采摘后的談話活動。最后，家長和孩子們一起品嘗了餛飩，在歡樂的氣氛中結(jié)束了半天的活動。

　　在本次活動中，家長們深切體驗了我園特色課程的理念，以幼兒為主體，讓幼兒充分的操作和體驗，田間也是孩子們的課堂。親子采

　　采摘不僅讓孩子親近自然，更能體會到勞動帶來的收獲和幸福

　　幼兒創(chuàng)設(shè)了開放的學(xué)習(xí)空間，使孩子們拓展了眼界，增長了見識。

采摘活動總結(jié)14

　　近期，我們組織了一次令人難忘的親子桑果采摘活動。這次活動的目的是讓孩子們近距離地接觸大自然，了解食物的來源，并加強家庭間的親子關(guān)系。活動取得了圓滿成功，下面我將詳細記錄這一天的經(jīng)歷。

　　活動在一個美麗的農(nóng)場舉行。農(nóng)場面積廣闊，綠樹成蔭，空氣清新。一行家庭們早早地來到了農(nóng)場，大家都倍感興奮�；顒娱_始前，工作人員給我們每家發(fā)放了籃子和手套，為采摘做好準備。

　　首先，我們來到了桑樹林。桑樹挺拔高大，葉子翠綠欲滴。孩子們躍躍欲試，紛紛戴上手套，拿起籃子，準備采摘桑果。大人們也積極配合，在樹下等待�；顒娱_始后，桑果采摘的歡聲笑語充斥整個林子。孩子們不僅積極地采摘，還互相分享發(fā)現(xiàn)和技巧。他們用童真的眼睛看待這個全新的經(jīng)歷，享受著勞動的樂趣。

　　采摘過程中，我們并未忽略教育的重要性。工作人員以引導(dǎo)的方式，向孩子們解釋桑果的生長過程和采摘方法。孩子們聚精會神，認真傾聽，不時提出問題。細心的工作人員一一作答，讓孩子們明白了食物的來源和勞動的辛苦。

　　隨后，我們來到了果園區(qū)。果樹叢生，枝繁葉茂，鮮紅的蘋果和嬌嫩的櫻桃掛滿枝頭，引人入勝。孩子們迫不及待地投入到采摘工作中。他們用小手輕輕摘下水靈靈的水果，放進籃子里，笑容滿面。有時候，一些孩子難以夠到樹上的果實，家長們會友善地幫助他們，讓他們體會到了親情的溫暖。

　　除了采摘，我們還參加了一些親子互動游戲。比如，家長們和孩子們一起拿著繩子編織簡易的捕蟲網(wǎng)，然后在草地上進行捉蟲比賽等等。這些互動游戲增強了家庭成員間的互動和合作，讓親子關(guān)系更加緊密。

　　午餐時間，我們在農(nóng)場的用餐區(qū)享用我們自己動手采摘的食物。廚師們將這些新鮮的水果和其他食材制作成了各種美味的飯菜。孩子們邊品嘗著自己采摘的水果，邊感嘆著自己的'勞動換來的美味。他們學(xué)會了尊重和感激食物，也體會到了勞動的價值。

　　下午，我們參觀了農(nóng)場的養(yǎng)殖區(qū)和種植區(qū)。孩子們看到了可愛的動物們，也學(xué)習(xí)到了不同的農(nóng)作物生長的秘密。他們聽得津津有味，不時駐足觀察。工作人員耐心地回答他們的問題，并給予他們一份小小的紀念品，以深化他們對農(nóng)業(yè)的了解。

　　最后，活動在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。家長和孩子們都覺得這次活動收獲滿滿，同時對農(nóng)業(yè)也有了更深的認識。通過親子桑果采摘活動，孩子們不僅接觸到了大自然，感受到了勞動的樂趣，更重要的是加深了家庭間的親子關(guān)系。這次活動不僅給孩子們留下了美好回憶，也讓家長們認識到了教育中的重要性，以及陪伴孩子成長的重要性。

　　在這次活動中，我們看到了孩子們童真的笑容，聽到了他們開心的笑聲，感受到了他們對大自然的向往。這是一次令人難忘的親子桑果采摘活動，我們堅信，這次經(jīng)歷將給孩子們留下一段美好的童年記憶，并啟發(fā)他們?nèi)绾胃�加熱愛生活、尊重大自然。我們期待著下次的親子活動，希望每個孩子都能在這樣的活動中感受到快樂和成長。

采摘活動總結(jié)15

　　本次幼兒園采摘活動是為了讓孩子們親身體驗種植與收獲的樂趣，激發(fā)他們對自然的探索和熱愛，同時加深他們對水果知識的理解，提高他們的口腔感知能力和手部協(xié)作能力。經(jīng)過活動總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)這次活動是非常成功的。

　　首先，我們提前做好了活動規(guī)劃，明確每個孩子的任務(wù)、采摘時間和地點，并且針對小朋友們的年齡和特點制定了相應(yīng)的采摘指導(dǎo)方案。在活動中，我們在采摘前向孩子們簡單介紹了目標水果的形態(tài)、顏色、大小和特點，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握�確地采摘。這樣能夠讓孩子們更有耐心和熱情地進行采摘，也能提高采摘的效率和品質(zhì)。

　　其次，我們在活動中注重安全和衛(wèi)生，特別是采摘過程中對孩子們的安全保護。我們解釋了采摘過程中需要保持冷靜、避免受傷，防止不合適的采摘方式對樹木造成影響。同時，我們每個領(lǐng)隊都有標準的衛(wèi)生手段和消毒劑，在采摘完成后可以及時消毒孩子們的手和水果以保證衛(wèi)生。

　　最后，我們在活動中注重孩子們的交流和互動。我們走在采摘的路上，我們會提醒孩子們不要太聒噪、不要摘太多，還會向孩子們介紹路上值得注意的植物和動物，讓孩子們能夠更全面地接觸大自然。在采摘時，我們也會讓孩子們相互之間合作，互相幫助，增進情感紐帶，真正將幼兒園采摘活動變成了一個團隊協(xié)作的機會。

　　此次活動充分體現(xiàn)了幼兒教育的.理念，讓孩子學(xué)會了通過感官去認識世界，并尋求幫助放松和平衡生活各方面的力量。同時，這種親近自然的活動也能夠幫助孩子形成優(yōu)秀的生活和保護大自然的觀念，為他們今后的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

【采摘活動總結(jié)】相關(guān)文章：

幼兒園秋游采摘活動總結(jié)范文（通用15篇）10-27

勞動教育采摘水果教案04-23

美術(shù)活動活動總結(jié)11-02

活動的總結(jié)02-02

活動總結(jié)01-14

舉辦活動的活動總結(jié)03-30

區(qū)域活動教研活動總結(jié)02-28

親子活動活動總結(jié)04-05

中秋的活動總結(jié)03-30

大學(xué)活動總結(jié)04-01