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幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié)范文（通用15篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，相信你會(huì)有不少的收獲吧，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇1
10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉�，活�?dòng)開(kāi)展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長(zhǎng)、好可愛(ài)的小朋友呀！
因?yàn)樘鞖獾脑�，活�?dòng)在去與不去之間徘徊著，但周日的天氣沒(méi)有讓這些期待已久的小不點(diǎn)們失望。瞧！一支快樂(lè)的隊(duì)伍出發(fā)了……看到家長(zhǎng)和孩子們都積極的參與活動(dòng)。由此感言：“十二班的老師擁有一群超級(jí)支持的.家長(zhǎng)哦”！十二班的老師很幸�！�。
來(lái)到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂(lè)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，看得出他們很期待這樣的活動(dòng)，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動(dòng)能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。
進(jìn)入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中……難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵……�？矗�！這就是我們大家臭美的摸樣哦！
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇2
踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，今天我們xxx幼兒園組織全園小朋友去九峰秋游，家長(zhǎng)在8點(diǎn)前把寶寶送到園，說(shuō)早上孩子早早就醒了，說(shuō)今天去秋游，高興的不得了，不少孩子說(shuō)："x老師，我媽媽給我準(zhǔn)備了很多的零食，有牛奶，糖果，火腿腸......孩子們真是太可愛(ài)了。
這些孩子們?cè)谂d奮地吵鬧著，你一言我一語(yǔ)，好像有講不完的話，話題肯定是圍繞著“秋游”。在孩子們的期待中我們終于出發(fā)了，一路上，孩子們的歡歌笑語(yǔ)此起彼伏，這歡快的氣氛感染著我們每一個(gè)人。
不久，我們的隊(duì)伍就井然有序的來(lái)到了九峰公園. 今天來(lái)九峰公園游玩的孩子很多。在我們的帶領(lǐng)下，我們首先乘坐的是“小火車”，孩子們有序的.上了車，“嘀嘀嘀”小火車開(kāi)動(dòng)了，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ�，此時(shí)我也被這種氛圍感染了!時(shí)間過(guò)得真快，小火車到站了。孩子們結(jié)伴的下了車，聽(tīng)著老師的哨聲，整齊的排好隊(duì)伍，帶著一群滿臉欣喜的孩子們，我們向著下一個(gè)目標(biāo)——奔馬走去，將一個(gè)個(gè)孩子抱上旋轉(zhuǎn)木馬，“鈴鈴鈴”木馬跳起了舞，那群小鬼頭玩得好high，木馬要休息了，寶寶們要下馬了，有沒(méi)有想念你們小書包里的零食呢?我們快找塊空地一塊分享吧。
最后，我和孩子們?cè)诓莸厣舷囟�，大家都拿出自己的零食和老師、小朋友們一起分享，看到孩子們你一口我一口吃的很起勁，我趕緊拿出照相機(jī)抓拍，記錄下孩子們最可愛(ài)的一面，看著一幅幅動(dòng)人的畫面，我想所有的煩惱都會(huì)拋到腦后，正是孩子們這無(wú)憂無(wú)慮的心情感動(dòng)了我。
當(dāng)我們排隊(duì)回去的時(shí)候，孩子們還不忘把垃圾都放回自己的書包，扔到垃圾桶，正是平時(shí)我們學(xué)習(xí)生活中良好的教導(dǎo)，才讓孩子們養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識(shí)。雖然秋游結(jié)束了，我想孩子們的心情肯定和我一樣，一定還沉浸在秋游時(shí)歡樂(lè)地氣氛里……
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇3
上周我們幼兒園全體中班組織一次秋游活動(dòng)， 那天清晨我們踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，有秩序的穿過(guò)馬路，沿著河邊來(lái)到了鎮(zhèn)中心的小公園——柏樹(shù)園。雖說(shuō)天氣稍微有點(diǎn)冷，刮著微風(fēng)，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅.
秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的.季節(jié)。在本次活動(dòng)中，孩子們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。不僅知道秋天到來(lái)的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美，比如：樹(shù)葉變黃，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，大雁排著隊(duì)伍南飛等等，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了多種花草樹(shù)木，還有秋天成熟的幾種農(nóng)作物。在觀察秋天的變化中，我們培養(yǎng)孩子親近自然的情感。發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，最后我們發(fā)動(dòng)孩子，在地下?lián)煲恍┳约合矚g的落葉，帶到學(xué)校里做出粘貼畫，孩子們聽(tīng)說(shuō)后興趣很高，結(jié)果是滿載而歸。最小游園旁邊，有一小塊菜地，我們帶孩子認(rèn)識(shí)了白蘿卜、紅蘿卜等菜。
活動(dòng)結(jié)束后，孩子們遵守紀(jì)律，有秩序的排著整齊的隊(duì)伍安全返回學(xué)校。
總之，孩子興致非常高，這次的秋游的活動(dòng)又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，相信通過(guò)這樣的活動(dòng)孩子們肯定能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇4
金秋九月，我們又迎來(lái)了每年一次的秋游活動(dòng)！我們貝貝班的小朋友由家長(zhǎng)全程參與活動(dòng)，照顧自己的寶寶，并負(fù)責(zé)寶寶的安全�；顒�(dòng)前我們班級(jí)三人開(kāi)展了班級(jí)會(huì)議，一起商討本次活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備與活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)出本班幼兒的統(tǒng)一裝扮、隊(duì)旗及做好班級(jí)教師的分工等相關(guān)工作，我們的分工有安全指揮員、衛(wèi)生監(jiān)督員及文明禮儀監(jiān)督員等。
活動(dòng)當(dāng)天，全班有21個(gè)家庭參與本次活動(dòng)。清晨老師熱情飽滿的早早的來(lái)到南湖公園指定地點(diǎn)等待家長(zhǎng)及寶貝們的到來(lái)。貝貝班幼兒是由家長(zhǎng)帶著直接在公園集合，其它小中大班都是自己遠(yuǎn)足到公園。我們班的大部分家長(zhǎng)都提前20多分鐘來(lái)到指定地點(diǎn)集合，一起等待著幼兒園大部隊(duì)的到來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，大部隊(duì)來(lái)了，
我們打好隊(duì)旗、整理好隊(duì)伍準(zhǔn)備開(kāi)始游園活動(dòng)。首先是小、中、大班的小朋友集體操匯演，其次是班級(jí)組織的集體游戲。
游戲中家長(zhǎng)與孩子們共同合作，將球打到指定的地點(diǎn)，別看我們的`寶貝很小，但一點(diǎn)也不遜色，很認(rèn)真、很努力，還有的小朋友主動(dòng)給同伴加油！游戲的氛圍很熱烈，家長(zhǎng)和孩子們玩得都很開(kāi)心，并能夠遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則。接下來(lái)是我們的午餐分享時(shí)間，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下自己用濕巾擦干凈小手，進(jìn)餐的時(shí)候能再提醒與引導(dǎo)下將好吃的東西分享給他人，并能將垃圾放入垃圾袋中，這些也都是我們本次活動(dòng)的教育目標(biāo)之一，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并萌生懂得與他人分享的意識(shí)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是大型玩具活動(dòng)時(shí)間，組織家長(zhǎng)陪同幼兒一起游戲，過(guò)程中不僅更進(jìn)一步的拉近了親子關(guān)系，家長(zhǎng)朋友通過(guò)這樣的活動(dòng)也重拾了幼年的快樂(lè)！整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持與配合，孩子們玩得很開(kāi)心，并保證了各自的安全，這也是我們組織活動(dòng)的終極目標(biāo)：安安全全、快快樂(lè)樂(lè)！
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇5
秋天在哪里?秋天就在我們美麗的校園里。在剛結(jié)束的秋游活動(dòng)后，回到校園，為了在幼兒園園本課程中更好地體現(xiàn)出周探自然的豐富活動(dòng)，在2017年10月27日，小班的寶寶們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下，在校園里找找秋天，開(kāi)展周探自然的活動(dòng)�？纯辞锾靵�(lái)到的`變化，記記秋天動(dòng)植物的活動(dòng)，講講秋天的果實(shí)，拍拍校園里美麗秋景的圖片。讓小朋友們?cè)谧匀恢墟覒�，去體驗(yàn)人與人、人與自然以及自然本身應(yīng)有的和諧與共生。
小朋友們?cè)谛@里找到了桂花樹(shù)，聞一聞桂花的味道。在葫蘆藤下，小朋友們看到大大小小地葫蘆，“1,2,3”數(shù)著藤上一共長(zhǎng)了幾個(gè)葫蘆，聽(tīng)著老師們的介紹，知道了葫蘆是長(zhǎng)在藤上的，采摘下來(lái)的葫蘆會(huì)從綠色變成黃色，葫蘆還可以變成水瓢等工具用來(lái)日常生活中。小班的寶寶們，聽(tīng)得津津有味。
在周探自然的活動(dòng)中，小班的孩子們學(xué)會(huì)了用眼睛來(lái)觀察，用鼻子來(lái)聞一聞，用小手來(lái)摸摸，數(shù)一數(shù)的方法來(lái)感受校園里的大自然給我們帶來(lái)的豐富知識(shí)。激發(fā)他們探索大自然的欲望和熱愛(ài)大自然的美好情感。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇6
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過(guò)參觀植物園，他們不但開(kāi)闊了眼界，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。
隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家開(kāi)心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境，孩子們愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來(lái)了，使得公園的草地依然整潔美麗。
聚餐結(jié)束后我們的游戲就開(kāi)始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過(guò)河拆橋等）。看著寶貝們一家家開(kāi)心的游戲真是明白了什么是天倫之樂(lè)。
許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意，他們覺(jué)得平時(shí)從沒(méi)和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過(guò)這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì)，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認(rèn)知的好途徑。
我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費(fèi)。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過(guò)第一手經(jīng)驗(yàn)的探討而成為有關(guān)植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實(shí)地考察中所收集到的資料，這個(gè)過(guò)程會(huì)進(jìn)一步加深他們對(duì)所觀察事物的了解�？吹郊议L(zhǎng)們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語(yǔ)，激勵(lì)著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動(dòng)我們?nèi)珗@的社會(huì)互動(dòng)性；使更多的家長(zhǎng)通過(guò)我們的親子活動(dòng)，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂(lè)，還給孩子.
孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對(duì)這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動(dòng)，讓孩子跟家長(zhǎng)更好的交流。
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們金衛(wèi)幼兒園的.孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的帶領(lǐng)下，穿過(guò)家鄉(xiāng)的原野，來(lái)到了熱鬧喧囂的城市，雖說(shuō)天空下著蒙蒙的細(xì)雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮跟喜悅。
按計(jì)劃我們先來(lái)到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時(shí)的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來(lái)到正在舉行菊花展的世紀(jì)公園，一進(jìn)公園的門口，滿園的色彩跟芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長(zhǎng)忙著給孩子們拍照，記錄下無(wú)數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛(ài)，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時(shí)的跑到這兒跑到這兒，玩得不亦樂(lè)乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過(guò)頭，一起探究菊花的奧秘。在樂(lè)園里的，家長(zhǎng)也像回到了孩提時(shí)代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計(jì)劃中完美完成，打到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長(zhǎng)們的配合。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇7
20xx年xx月xx日我們?cè)铝寥?9位孩子和家長(zhǎng)，總共是42位人員，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā)，首先表?yè)P(yáng)我班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)集合，8：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)目的地是8：33，一路暢通，17車輛車緊跟隊(duì)伍，沒(méi)有落后的車輛，并且車程只花了20多分鐘，家長(zhǎng)和孩子很開(kāi)心的在綠源山水集合。
剛開(kāi)始我們是一人發(fā)了一個(gè)風(fēng)車，然后集體照相，和事先安排好的導(dǎo)游進(jìn)行商量接下來(lái)的活動(dòng)，cici帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來(lái)我說(shuō)一下本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)：
優(yōu)：
1、前期定奪――我們經(jīng)過(guò)一周的商討、開(kāi)會(huì)、細(xì)節(jié)研討，最后商定好時(shí)間、安全注意事項(xiàng)、活動(dòng)詳細(xì)流程，我們保證每位家長(zhǎng)人手一份安全注意事項(xiàng)和活動(dòng)流程，老師們做到心中有數(shù)，家長(zhǎng)們也做到了解此次活動(dòng)的意義。
2、心中有數(shù)――我們坐觀光車每到達(dá)一個(gè)目的地，都會(huì)先提要求，讓家長(zhǎng)和孩子們做到安全放第一位，讓孩子自己動(dòng)手采摘，所以我們整個(gè)活動(dòng)很順利，幼兒和家長(zhǎng)都很聽(tīng)從老師提的要求，做的很好
3、累中快樂(lè)――家長(zhǎng)們每到一個(gè)采摘地點(diǎn)，都是懷著興奮勁進(jìn)行的，我們走的時(shí)候家長(zhǎng)們都是大包小包的提著，都說(shuō)這里的東西不錯(cuò)，來(lái)這個(gè)地方挺好的，家長(zhǎng)們可是摘了很多不錯(cuò)的.菜哦，提著還是很辛苦的。
4、收獲喜悅――最后活動(dòng)結(jié)束后，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的禮物拼圖，還有幼兒園準(zhǔn)備的酸奶、餅干、橘子等，都發(fā)給了孩子，孩子們很開(kāi)心，家長(zhǎng)們收獲的是孩子在綠源山水的快樂(lè)
缺：
收尾工作――最后我們結(jié)束的時(shí)候，沒(méi)有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點(diǎn)需要下次活動(dòng)想周到一點(diǎn)
本次活動(dòng)，我們班做到天時(shí)、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝（園服）統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個(gè)班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長(zhǎng)們配合的特別特別好，對(duì)老師的安排沒(méi)有異議，所以這次活動(dòng)很輕松很快樂(lè)有收獲。
感謝這次家長(zhǎng)們配合班級(jí)老師，車輛的安排，感謝文文媽媽和樂(lè)樂(lè)媽媽管理我們的財(cái)務(wù)、感謝馬騏驥媽媽和皮皮爸爸當(dāng)我們的攝影師，感謝雪涵媽媽和博博媽媽的車輛帶隊(duì)，感謝我們的司機(jī)師傅們，感謝所有為這次活動(dòng)付出的家長(zhǎng)們！謝謝！
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇8
10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉�，活�?dòng)開(kāi)展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長(zhǎng)、好可愛(ài)的小朋友呀！
因?yàn)樘鞖獾脑�，活�?dòng)在去與不去之間徘徊著，但周日的天氣沒(méi)有讓這些期待已久的小不點(diǎn)們失望。瞧！一支快樂(lè)的隊(duì)伍出發(fā)了�？吹郊议L(zhǎng)和孩子們都積極的參與活動(dòng)。由此感言：“十二班的老師擁有一群超級(jí)支持的家長(zhǎng)哦”！十二班的`老師很幸福。
來(lái)到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂(lè)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，看得出他們很期待這樣的活動(dòng)，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動(dòng)能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。
進(jìn)入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中……難道是和班上的老師一樣嗎？看！這就是我們大家臭美的摸樣哦！
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇9
“走進(jìn)田間地頭，感悟勞動(dòng)真諦”，6月6日，高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)5年級(jí)3班的同學(xué)們過(guò)了一把“農(nóng)民癮”。大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了更好的親近自然，在家委會(huì)和的組織下，學(xué)生們來(lái)到青城鎮(zhèn)民生無(wú)公害果菜生產(chǎn)基地體驗(yàn)采摘活動(dòng)。
早晨，在由民生無(wú)公害基地派出的校車、家委會(huì)組織的私家車的帶領(lǐng)下，車隊(duì)浩浩蕩蕩的從學(xué)校出發(fā)，少先隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，孩子們的興奮之情溢于言表，伴著一路歌聲，一路笑語(yǔ)，我們來(lái)到了民生無(wú)公害果蔬生產(chǎn)基地。
為了保證此次活動(dòng)的順利舉行，學(xué)校和家委會(huì)成員付出了很多的心血，從最初的籌備開(kāi)始，就考慮得非常細(xì)致周到。不管從地點(diǎn)的安排還是活動(dòng)的'過(guò)程，學(xué)校、家委會(huì)和基地人員共同討論，商討出注重活動(dòng)安全、文明的采摘注意事項(xiàng)，責(zé)任細(xì)化、層層管理，真正保證此次活動(dòng)安全、有序地進(jìn)行。
到了基地，根據(jù)活動(dòng)安排，首先由基地人員為學(xué)生們講解了農(nóng)作物生長(zhǎng)的情況，帶領(lǐng)孩子們參觀基地，孩子們一個(gè)個(gè)興奮的問(wèn)這問(wèn)那：“老師，這是什么？”“老師，那是什么？”，工作人員一一為之講解。為從小在城市生活的孩子們開(kāi)拓了視野，領(lǐng)略了作物生長(zhǎng)的神奇，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“這次活動(dòng)很好，孩子是在城市長(zhǎng)大的，通過(guò)活動(dòng)，孩子知道蔬菜是怎么生長(zhǎng)的，也親近了自然，收獲很多！”
聽(tīng)完講解，孩子們分組進(jìn)行采摘活動(dòng)。在工作人員的指導(dǎo)下，孩子們來(lái)到西紅柿和南瓜大棚，挑選自己中意的蔬菜，每人都采摘了一大筐，抱著自己的勞動(dòng)成果，孩子們紛紛要求合影留念。采摘完蔬菜，孩子們品嘗了工作人員呈上了高青的特產(chǎn)——青城西瓜。
通過(guò)這次采摘活動(dòng)，不僅讓孩子和家長(zhǎng)一起感受大自然的美麗風(fēng)景，體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還使孩子們走進(jìn)田間地頭，體會(huì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的神奇。通過(guò)親手采摘作物，從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的了解，提高環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，切身感受到了每一粒糧食的珍貴，并自覺(jué)養(yǎng)成了節(jié)約糧食、不糟蹋一粒米的好習(xí)慣。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇10
六月是蔬果逐漸豐收的季節(jié)，為整合多方教育資源，為幼兒提供親近大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)種植和采摘的興趣，促進(jìn)我園——幼兒園“綠苗”種植課程的開(kāi)展和拓展，6月16日，我園組織小班部分家委會(huì)家庭、小青豆社團(tuán)和社區(qū)合作單位開(kāi)展親子采摘活動(dòng)。
在小青豆們的帶領(lǐng)下，采摘團(tuán)隊(duì)參觀“夢(mèng)幻田園”的種植基地。在蔬菜大棚中，“小青豆”們用豐富的種植經(jīng)驗(yàn)為大家介紹、講解了采摘的蔬菜和種植的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完講解，家長(zhǎng)們認(rèn)真指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和采摘，收獲了滿滿一籃的蔬菜。隨后，在園家庭領(lǐng)導(dǎo)小組老師的組織下，采摘團(tuán)隊(duì)回到幼兒園總部，分別為家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行了特色課程介紹和采摘后的談話活動(dòng)。最后，家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)了包餛飩，在其樂(lè)融融的'氛圍中結(jié)束了半天的活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)們深切體驗(yàn)了我園特色課程的理念，以幼兒為主體，讓幼兒充分的操作和體驗(yàn)，田間也是孩子們的課堂。親子采摘不僅讓孩子們親近了大自然，體驗(yàn)了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)，更為幼兒創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，使孩子們拓展了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇11
春天我們一起踏青去天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。大地蘇醒，春暖花開(kāi)，在這美麗的季節(jié)里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉。為了更好的親近大自然，4月6日，我們瓦崗一中八年級(jí)組織師生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐“采摘園踏青活動(dòng)”，感受春天的脈搏、拓寬學(xué)生們的視野，一同采集收獲的喜悅。同學(xué)們感受集體外出的'興奮和喜悅，增進(jìn)了彼此間的情感交流，在活動(dòng)中我們認(rèn)識(shí)并了解了許多果樹(shù)和蔬菜的種類及生長(zhǎng)環(huán)境。我們親近大自然，更加熱愛(ài)大自然。我們?cè)谔で嗟倪^(guò)程中感受到了春天是寒冬儲(chǔ)備的激情釋放，春天是蟄伏的生命的又一輪復(fù)蘇。春天是泥沙堆砌的美麗童話，春天是蠟筆描繪的七彩夢(mèng)幻。春天是播種希望的季節(jié)！
一年之計(jì)在于春。我們?cè)诖禾炖锊ト鑫拿鳌⑶趭^、健康、合作、安全的種子，秋天里就會(huì)收獲明禮誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)善思、身心健康、團(tuán)結(jié)合作的豐碩成果。讓我們一起播種希望的種子，收獲美好的明天！
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇12
十一前夕，我們班參加了幼兒園首次組織的以親子體驗(yàn)為主的采摘活動(dòng)。 在生態(tài)實(shí)踐基地，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е斜M情地享受了陽(yáng)光的沐浴、融融的親子之情，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，貼近彼此之間的距離，體驗(yàn)到自己動(dòng)手勞動(dòng)的快樂(lè)同時(shí)也喚起家長(zhǎng)們的主人翁意識(shí)。
為了確保親子采摘活動(dòng)安全有序進(jìn)行，在活動(dòng)前組織本班老師明確活動(dòng)目標(biāo)、了解此次活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，并依據(jù)幼兒園親子采摘活動(dòng)的計(jì)劃，通過(guò)班務(wù)會(huì)制定了詳細(xì)的`班級(jí)親子采摘計(jì)劃，分工明確，責(zé)任到人�；顒�(dòng)中老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)在組織家長(zhǎng)活動(dòng)的的同時(shí)關(guān)注幼兒的行為及時(shí)教育指導(dǎo)。在老師和爸爸媽媽及工作人員的介紹下，孩子們看到了花生和紅薯的生長(zhǎng)環(huán)境，了解到花生和紅薯的果實(shí) 孩子們和爸爸媽媽一同上陣，拿起事先準(zhǔn)備的小鏟子、小鐵锨等工具，開(kāi)始拔花生、一個(gè)人拔不動(dòng)，老師就引導(dǎo)幾個(gè)小朋友合作拔花生，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和喜悅，把花生拔起后老師引導(dǎo)小朋友觀察花生長(zhǎng)什么樣子，引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子們剝開(kāi)花生嘗一嘗花生的味道，說(shuō)一說(shuō)花生的味道，孩子們?cè)隗w驗(yàn)、觀察、感受、講述中了解了花生。結(jié)束了拔花生的活動(dòng)我們又趕往紅薯種植區(qū)，到達(dá)后孩子們很驚訝的問(wèn)：“紅薯在哪里呀？”孩子們帶著疑問(wèn)在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了紅薯，了解到紅薯是長(zhǎng)在土地里的，需要用工具刨出來(lái)，剎時(shí)間家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面呈現(xiàn)在我們眼前，一個(gè)個(gè)又粗又大的紅薯便呈現(xiàn)在孩子們面前，看著自己親手刨出來(lái)的大紅薯，孩子們很有成就感，紛紛舉起來(lái)讓爸爸媽媽觀看。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)彌漫著驚呼聲、歡笑聲和收獲的喜悅。
通過(guò)此次活動(dòng)，使孩子們開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了花生、紅薯農(nóng)作物都是春種秋收，在生長(zhǎng)過(guò)程中還要精心施肥、澆水、除草等，果實(shí)才能長(zhǎng)得好；不僅體會(huì)到了農(nóng)民種植莊稼的辛苦，以及收獲的喜悅，也進(jìn)一步懂得了節(jié)約和愛(ài)惜糧食的道理。同時(shí)，此次活動(dòng)也給家長(zhǎng)們創(chuàng)造了一次接近孩子心靈的機(jī)會(huì)，讓他們能夠更加深入地了解自己的孩子，從而增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)之間的親情。以“自我體驗(yàn)”為主題的親子活動(dòng)顯得特別有意義與價(jià)值，無(wú)形中既教育了孩子們要養(yǎng)成獨(dú)立自主，自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，還增進(jìn)了親子情感，同時(shí)又讓幼兒教育融入自然，回歸自然。
我們一起來(lái)拔吧
花生皮濕濕的、硬硬的
抖掉沙土把花生一個(gè)一個(gè)擇下來(lái)
發(fā)現(xiàn)一個(gè)大紅薯
好大的一個(gè)紅薯呀
和媽媽一起來(lái)勞動(dòng)
飯菜做好了，準(zhǔn)備嘗一嘗
獲獎(jiǎng)了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇13
期以來(lái)一直努力攻克冬棗種植技術(shù)難關(guān)，培養(yǎng)了“沾化冬棗二號(hào)”等珍貴的品種，不 但各種元素含量更高，營(yíng)養(yǎng)更豐富，甜度也比以往增加了百分之二十，可以讓冬棗產(chǎn) 業(yè)更加可持續(xù)發(fā)展和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，所以成功的營(yíng)銷同樣需要沾化縣當(dāng)?shù)卣闹?持，應(yīng)該大力支持新品種的推廣和新技術(shù)的應(yīng)用。冬棗研究所可以加大研究力度，各 個(gè)農(nóng)業(yè)合作社可以強(qiáng)化投資規(guī)模，統(tǒng)一采用新品種種植，統(tǒng)一進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)質(zhì)灌 溉，科學(xué)施肥，標(biāo)準(zhǔn)化種植，然后統(tǒng)一進(jìn)行銷售，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。只有通過(guò)新品種 的推廣，實(shí)施生態(tài)控害，確保冬棗品質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)無(wú)公害生產(chǎn)和有機(jī)生產(chǎn)，才能為 沾化冬棗產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展做出公式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。另外在采摘后的深加工處理 方面，應(yīng)該力求保持鮮嫩、營(yíng)養(yǎng)、方便、可口。當(dāng)加工設(shè)備向新型、高效、節(jié)能、環(huán) 保方向發(fā)展。也將帶來(lái)加工技術(shù)的高新化，也使得加工企業(yè)的生產(chǎn)效率大大提高，而 且保證產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、統(tǒng)一、可靠和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。無(wú)疑新品種的改良將更吸 引顧客的目光，也在促銷和與顧客的溝通中起著重要作用。
提高冬棗保鮮技術(shù)
冬棗屬于上乘的鮮食棗品種，新鮮的冬棗在采摘后會(huì)很快失去水分皺縮，而且成熟度低的冬棗果實(shí)失去水分會(huì)更快。要想擴(kuò)大市場(chǎng)和更好的對(duì)其營(yíng)銷關(guān)鍵的一條就必須想辦法減少它的流通環(huán)節(jié)和延長(zhǎng)它的上市供應(yīng)期合理應(yīng)用冬棗的保鮮技術(shù)。
減少流通環(huán)節(jié)
冬棗的保鮮時(shí)間短，所以必須減少其流通環(huán)節(jié)，實(shí)行一個(gè)快速有效的合理的配送模式，在冬棗的營(yíng)銷總體策略中建議沾化的冬棗種植戶以合作社為單位使用合作社+ 基地+農(nóng)戶的配送模式，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，農(nóng)戶和銷售單位形成穩(wěn)定的產(chǎn)銷關(guān)系，降低農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)本和環(huán)節(jié)。
配送模式
建立這種配送模式后，普通農(nóng)戶和小型種植基地不需要自己?jiǎn)为?dú)配送，可以保證冬棗流通環(huán)節(jié)的暢通，當(dāng)冬棗集中上市后，通過(guò)合作社的統(tǒng)一集收和合作社自己的配色中心的統(tǒng)一快速配送，可以避免大量積壓，在穩(wěn)定價(jià)格的情況下達(dá)到銷售的要求，從而避免冬棗大量的積壓和低價(jià)處理。
應(yīng)用保鮮技術(shù)
我國(guó)對(duì)冬棗的儲(chǔ)藏保鮮技術(shù)的研究起步較晚，對(duì)其采摘以后儲(chǔ)藏技術(shù)的試驗(yàn)與探索還沒(méi)完全成熟�，F(xiàn)在對(duì)冬棗的采后研究主要集中在防治采后衰老和品質(zhì)下降的生理生化機(jī)制，從最早的普通冷藏到近年來(lái)普遍應(yīng)用的氣調(diào)，減壓儲(chǔ)藏和一些儲(chǔ)藏保鮮藥劑的研究開(kāi)發(fā)使用或者生物技術(shù)的應(yīng)用，雖然可以大大延緩了冬棗的保存期限，但還是面臨儲(chǔ)藏后期的.腐爛問(wèn)題，導(dǎo)致其品質(zhì)的下降，影響其在市場(chǎng)上營(yíng)銷。所以，從營(yíng)銷的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，在嚴(yán)格加強(qiáng)采前的田間管理開(kāi)始，提高冬棗的保鮮技術(shù)，可以邀合作社農(nóng)戶小型種植基地冬棗配送中心超市大賣場(chǎng)餐館批發(fā)市場(chǎng)請(qǐng)國(guó)內(nèi)其他的專家共同研究新的技術(shù)，甚至如果其他冬棗生產(chǎn)地區(qū)有更好的保鮮技術(shù)，可以積極向他們討教學(xué)習(xí)，希望通過(guò)采用更好的生物技術(shù)和無(wú)公害保鮮技術(shù)手段，推 廣塑料袋小包裝輔助殺菌技術(shù)等，在嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)程前提下，進(jìn)一步延長(zhǎng)冬棗商業(yè)化 保鮮期，另外未來(lái)考慮發(fā)展使用臭氧保鮮技術(shù)，現(xiàn)在的低溫、氣調(diào)、減壓、熱處理等 方法雖能控制果蔬采后病害，但這種通過(guò)生理調(diào)節(jié)來(lái)抑制病害的方法是暫時(shí)的，時(shí)間 稍長(zhǎng)后，病菌還會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)的，而臭氧的保鮮技術(shù)與這些方法相比，具有高活性，無(wú) 殘留，高滲透性等優(yōu)點(diǎn)，雖然成本有點(diǎn)高，但是冬棗作為一種儲(chǔ)藏時(shí)間特別短，價(jià)格 也比較高的果品，大力推廣使用這個(gè)技術(shù)也是合適的。而且現(xiàn)在人們都追求綠色無(wú)公 害食品，臭氧分解后不會(huì)留下任何有害的物質(zhì)，滿足公眾對(duì)于無(wú)公害、無(wú)污染，優(yōu)質(zhì) 果品的需求，所以加快推進(jìn)研究冬棗的保鮮技術(shù)，可以讓冬棗上貨架時(shí)間更長(zhǎng)，才能 延長(zhǎng)它的銷售時(shí)間，讓更多的顧客品嘗到冬棗，才能獲得更大利潤(rùn)的銷售額。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇14
藍(lán)莓被國(guó)際糧農(nóng)組織列為人類五大健康食品之一，具有延緩腦神經(jīng)老化、改善青少年假性近視、以及增強(qiáng)人體免疫力等保健功能。近幾年我市藍(lán)莓種植面積不斷擴(kuò)大，藍(lán)莓的保健價(jià)值和采摘帶來(lái)的旅游價(jià)值也逐漸被人們認(rèn)識(shí)，日前我市第一個(gè)近郊藍(lán)莓自采園就開(kāi)門納客了。
來(lái)到位于開(kāi)發(fā)區(qū)大李家鎮(zhèn)的藍(lán)莓自采園時(shí)正趕上周末，不少家長(zhǎng)帶著放暑假的孩子正在采摘藍(lán)莓�！皬哪膩�(lái)？開(kāi)發(fā)區(qū)。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)藍(lán)莓嗎？沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”“小朋友，今天和誰(shuí)一起來(lái)的？和爸爸媽媽。在這好玩嗎？好玩。以前見(jiàn)過(guò)藍(lán)莓嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”“今天摘了多少了？一斤多了�！辈烧獔@的主人叫矯德君。幾年前年矯德君認(rèn)識(shí)了從日本留學(xué)歸來(lái)的王賀新博士。在與王賀新的交談中，商人特有的那種敏銳告訴他，藍(lán)莓自采將成為繼大櫻桃自采之后又一個(gè)新興的農(nóng)家游項(xiàng)目，2006年矯德君投資興建了大連市近郊第一個(gè)藍(lán)莓園。
矯德君（藍(lán)莓采摘園經(jīng)理）：“這個(gè)園有40多畝，結(jié)果樹(shù)1.2萬(wàn)株，6個(gè)品種，各個(gè)品種的口感都不一樣�！�
藍(lán)莓作為新一代保健水果，具有延緩腦神經(jīng)老化、改善青少年假性近視、以及增強(qiáng)人體免疫力等保健功能。雖然我國(guó)藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)剛剛興起，但是在日美等國(guó)家，藍(lán)莓已經(jīng)成為一種大眾消費(fèi)品了。王賀新博士（連大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究所）：“在日本的種植面積大約是1萬(wàn)多畝地， 這里90%就是用于觀光采摘的�！薄叭毡疽粋�(gè)重要的.關(guān)鍵詞是眼保健，就是藍(lán)莓能改善青少年的假性近視，藍(lán)莓在我們國(guó)家的成熟期是七、八月份，正是中小學(xué)生放假的時(shí)候，如果有這個(gè)概念的話，到地里來(lái)采摘藍(lán)莓，一個(gè)是旅游活動(dòng)提高身心健康，另一個(gè)也可以提高眼視力，是一個(gè)很好的產(chǎn)品�！�
藍(lán)莓具有較高的營(yíng)養(yǎng)保健價(jià)值，但對(duì)大連市民來(lái)說(shuō)還是個(gè)新鮮事物，很多游客也是看了廣告才對(duì)藍(lán)莓略知一二的，而也有一些人第一次來(lái)采摘就喜歡上了藍(lán)莓。矯德君：“前幾天有一個(gè)女的，領(lǐng)著一家三口，一連三天過(guò)來(lái)采摘，沒(méi)摘夠，感覺(jué)很好。”
由于很多游客是第一次接觸藍(lán)莓，不太了解正確的采摘方法。王賀新博士介紹說(shuō)，藍(lán)莓的每一穗果都是陸續(xù)成熟的，由白色變成藍(lán)紫色大約需要一個(gè)月的時(shí)間，僅憑顏色還不能判斷藍(lán)莓是否完全成熟，在采摘的時(shí)候還要看前看后。只有完全成熟了，果實(shí)里積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才更豐富。王賀新博士：“像這樣的，果個(gè)比較大，花托已經(jīng)收縮了，比較平，這樣就是完全成熟的。另外后邊要完全變成紫黑色。”“后邊如果是發(fā)紅的，就是還沒(méi)有完全成熟的。” 藍(lán)莓不光有較高的營(yíng)養(yǎng)保健價(jià)值，相對(duì)于其它水果品種，藍(lán)莓更適宜觀光采摘。王賀新博士介紹說(shuō)，如果把早中晚熟品種搭配開(kāi)，藍(lán)莓的采摘期可以長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月到2個(gè)半月，這是其它露地水果不能比的。另外藍(lán)莓的果實(shí)比較小，樹(shù)體比較矮，這也非常適合人們采摘。盡管藍(lán)莓采摘有如此多的優(yōu)點(diǎn)，但矯德君的藍(lán)莓園開(kāi)張后卻沒(méi)有他預(yù)期的那樣樂(lè)觀。周末的時(shí)候游客還能多一些，大概有一兩百人，而平時(shí)采摘園就顯得冷清多了。對(duì)于這個(gè)40畝的采摘園來(lái)說(shuō)，這樣的游客量顯然是不夠的，矯德君也覺(jué)得有壓力。矯德君：“今年第一年結(jié)果, 總產(chǎn)量大約3萬(wàn)斤，靠游客采摘很難消化，因?yàn)槊刻煊慰筒烧缘暮苡邢�，也就是幾百斤�?/p>
宣傳力度不夠?qū)е氯藗儗?duì)藍(lán)莓還缺乏了解，這是影響藍(lán)莓觀光采摘的一個(gè)主要因素，另外交通、餐飲、休閑等設(shè)施還沒(méi)有配套，這在一定程度上也影響了采摘園的待客能力。不過(guò)總的說(shuō)來(lái)，藍(lán)莓是一個(gè)正在興起的產(chǎn)業(yè)，王賀新博士對(duì)藍(lán)莓采摘充滿信心。王賀新博士：“在我們大連，藍(lán)莓采摘?jiǎng)倓傞_(kāi)始，我們這個(gè)園可以說(shuō)，是大連近郊第一園，我們是個(gè)嘗試，現(xiàn)在的問(wèn)題就是藍(lán)莓的宣傳不夠，很多人對(duì)藍(lán)莓的保健價(jià)值不是很了解，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，將來(lái)藍(lán)莓肯定要成為城市周邊，觀光采摘的一個(gè)重要項(xiàng)目，這是肯定的。” 據(jù)了解，目前我市藍(lán)莓種植面積1.1萬(wàn)畝，主要集中在莊河，大連市近郊做觀光采摘的目
前還只有矯德君的這一個(gè)藍(lán)莓園。王賀新認(rèn)為，要想發(fā)展藍(lán)莓觀光采摘，需要注意以下三個(gè)問(wèn)題。王賀新博士：“一個(gè)土壤調(diào)查，藍(lán)莓喜歡酸性土壤，PH值在4.5~5.5之間，如果是堿性土壤，就不適合藍(lán)莓種植，第二個(gè)品種搭配，早中晚熟，使采摘期達(dá)到2-3個(gè)月的時(shí)間
第三個(gè)品種的適口性，中國(guó)人喜歡吃甜酸的，選擇果個(gè)大，口感好的品種�！�
今年矯德君的藍(lán)莓采摘園終于開(kāi)園了，他這個(gè)經(jīng)理當(dāng)?shù)每烧媸窍矐n參半。喜的是他先人一步，藍(lán)莓園在大連近郊第一個(gè)開(kāi)門納客，憂的是人們對(duì)藍(lán)莓還不太了解，游客太少。過(guò)去有句老話叫“酒香不怕巷子深”，現(xiàn)在看來(lái)這話也不完全對(duì)，尤其對(duì)于一個(gè)新生事物，還需要
精心地去培育市場(chǎng)才行。
幼兒園秋游采摘活動(dòng)總結(jié) 篇15
金黃色的杏兒一顆顆掛滿枝頭，散發(fā)出沁人心脾的清香。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)的杏子熟了。在全體老師和學(xué)生的保護(hù)下，三棵杏樹(shù)結(jié)的90個(gè)杏子一個(gè)不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。
一、 采摘前動(dòng)員。
采摘前，按照學(xué)校的要求，對(duì)采摘杏子的注意事項(xiàng)及意義向?qū)W生做了說(shuō)明。要求做到安全、有序、衛(wèi)生、禮讓。
二、采摘杏子。
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，于20xx年6月18日星期二下午
第二節(jié)課組織全班學(xué)生集體參加采摘。學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)也參加了采摘。學(xué)生們帶著小籃子，站著整整齊齊的隊(duì)伍參加采摘。采摘完果實(shí)，我們每人提著一籃子的豐收果實(shí)回到教室，老師開(kāi)始給我們分豐收的“碩果”了。我們班采摘的果實(shí)最多。學(xué)生們可高興了。
三、衛(wèi)生清洗。
采摘的衛(wèi)生工作不能忽視，做好了孩子們的個(gè)人衛(wèi)生和杏生的清洗。
四、了解杏子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的杏子的種植及管理技術(shù)，并上網(wǎng)搜索相關(guān)資料。
五、孔融讓梨的故事。
在分杏子之前，學(xué)生們講了孔融讓梨的故事，使學(xué)生學(xué)會(huì)禮讓。我們津津有味的吃著自己摘的果子，心里美滋滋的。
六、分杏。
學(xué)生們站著隊(duì)自己到講臺(tái)上取杏子，學(xué)生們都非常自覺(jué)，
先取得的同學(xué)主動(dòng)拿最小的的杏子，把又大又黃又紅的杏子留給后面的同學(xué)。體現(xiàn)出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生良好的素質(zhì)。
七、品嘗。
每名學(xué)生取到了一個(gè)杏子，學(xué)生們都不舍得吃，拿在手里，反復(fù)看，并和同學(xué)交流著，這樣的采摘節(jié)給學(xué)生們留下了深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們收獲了不少，收獲了豐收的喜悅和果子的香甜
八、畫畫。
做參加采摘節(jié)看到的，想到的，聽(tīng)到的畫下來(lái)，留下痕跡。
在學(xué)校的精心組織下，在同學(xué)們積極參與下，本次采摘節(jié)，活動(dòng)充實(shí)、有序、安全、禮讓。取得了非常好的教育效果。
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