文化進(jìn)校園活動總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的文化進(jìn)校園活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇1

　　為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興趣，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。x月x日，x鎮(zhèn)x幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，技能真經(jīng)入課堂”活動。

　　活動中，該園結(jié)合x的“活”教育思想，以培養(yǎng)“會生活”“會創(chuàng)造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo)，注重通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園展現(xiàn)新的.“活力”。

　　一、靈動指尖的藝術(shù)

　　由x奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑的面塑活動，小朋友們學(xué)得津津有味、做得有模有樣，用手和簡單的工具，將面團(tuán)捏、搓、揉、掀，涂上食用色素，巧妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃，孩子們親身體驗了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨特魅力，領(lǐng)略到其集知識性、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù)。

　　二、民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù)

　　x奶奶展示了“編織”手藝，她邊講解邊示范，小朋友們也聚精會神，跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來，分別從編法、織法、切入點等方面入手，從練習(xí)中充分感受到編織的效果，感受到民間編織的樂趣，興奮不已。同時還有的家長進(jìn)行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”的傳承。

　　本次活動，民間藝人以“走教”方式，使孩子們體驗到民間技能是一種生活文化也是一種經(jīng)驗文化，在活動中體驗認(rèn)知，在實踐中理解技藝要領(lǐng)，在內(nèi)心深處播種了工藝文化的種子，在實踐中加以傳承與發(fā)展，努力做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

　　該園負(fù)責(zé)人表示，該園今后將一如既往從幼兒發(fā)展需求出發(fā)，大力挖掘民間藝術(shù)資源，讓民間藝人走進(jìn)課堂傳授技藝，地地道道、原汁原味，為孩子們打開一扇民間文化之窗。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇2

　　清河實驗中學(xué)中國傳統(tǒng)文化博大精深，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠(yuǎn)的意義。現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對世界文化的影響和推動作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當(dāng)務(wù)之急，這事關(guān)系到下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的.來龍去脈源遠(yuǎn)流長，加強對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情，中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險，因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開放政策的不斷深入，國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進(jìn)入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強烈的沖擊，我們不反對國外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價值體系和價值觀念的修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。

　　自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動以來，清河實驗中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動方案，轟轟烈烈的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。

　　1、為了加強學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實效性，確保開展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動有效地開展，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實。

　　2、我校保證每天不少于15分鐘的晨讀時間，為此特安排每周一7：30—7：50為經(jīng)典誦讀時間。讓學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》

　　3、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀氛圍，我們在七、八年寫作課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，專職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

　　4、堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級特點，合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動，形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

　　5、加強宣傳，營造氛圍。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進(jìn)行宣傳，每天下午第一節(jié)課前利用5分鐘進(jìn)行紅色歌曲激情歌唱，增加傳統(tǒng)文化教育氣氛。

　　6、在每個班級設(shè)立圖書角，有獨立的閱讀書柜。學(xué)生利用課余時間進(jìn)行閱讀傳統(tǒng)文化書籍，加強傳統(tǒng)文化教育。

　　7、學(xué)校為每一名同學(xué)發(fā)放本《道德日記》，每一名學(xué)生都積極撰寫道德日記，凈化自己的心靈，班主任老師定期檢查，政教處定期評比優(yōu)秀道德日記。

　　8、學(xué)校每學(xué)期每月有計劃的利用班會時間安排一次《傳統(tǒng)文化教育》案例的視頻進(jìn)行全校播放（全校每班都有多媒體），使學(xué)生通過鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

　　文化乃立校之本，我們一定要堅定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動繼續(xù)開展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活，為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務(wù)！

　　總之，我們在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚中華美德，一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇3

　　按照區(qū)教育局和學(xué)校制定的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”活動計劃，結(jié)合學(xué)校工作實際和學(xué)生特點，扎扎實實地做好工作，取得了一定的成效，主要做法和體會如下：

　　一、宣傳發(fā)動教育工作

　　1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，傳達(dá)區(qū)“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”教育活動動員大會精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識，成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由馬俊奎任組長，全面負(fù)責(zé)“廉政文化進(jìn)校園”活動

　　劉振洋任副組長，負(fù)責(zé)教工黨員“廉政文化進(jìn)校園”活動，陳增剛負(fù)責(zé)教職工“廉政文化進(jìn)校園”活動，劉偉及各班班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生“廉政文化進(jìn)校園”活動

　　2、召開了動員大會。進(jìn)一步明確這次活動的目的意義和活動的指導(dǎo)思想、教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的活動之中，明確自身的責(zé)任、義務(wù)。

　　3、積極營造教育活動的氛圍。通過國旗下講話、廉政文化板報比賽，廉政名言警句，校園廣播的清廉人物介紹，校園處處洋溢著“廉潔清風(fēng)”的濃濃氣氛，時時感受到“養(yǎng)一身正氣，去半點私心”就在我的身邊。

　　二、活動的開展情況

　　整個活動的開展按照教育局的實施方案，著重圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師、全體教職員工、學(xué)生三個層面進(jìn)行，同時結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)活動的實際，扎扎實實做好每一項工作，做到虛事實做、務(wù)求實效。

　�。ㄒ唬┰趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”的主題教育，做到了五個結(jié)合。

　　1、教育活動與黨員先進(jìn)性教育活動結(jié)合起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)履行每周一次的學(xué)習(xí)制度，黨員中開展形式多樣的學(xué)習(xí)、講座、討論與體會內(nèi)化等活動，通過強化自覺學(xué)習(xí)、自覺筆記、自覺行動，加深領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高了政治理論素養(yǎng)。

　　2、與平時的教學(xué)活動結(jié)合起來，重點是勤政廉潔，反思自己的'工作，創(chuàng)新務(wù)實。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學(xué)生，起到率先垂范的作用。

　　3、與學(xué)校開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和黨員責(zé)任區(qū)活動結(jié)合起來。要求黨員積極參與黨員奉獻(xiàn)日活動，參加好一年兩次以上的社區(qū)活動，支部及時對黨員參加活動情況進(jìn)行反饋，表揚好的，指出存在的問題，同時，開展黨員干部與教師結(jié)對、與困難學(xué)生結(jié)對，繼續(xù)贊助貧困學(xué)生學(xué)習(xí)，黨團(tuán)員老師為貧困學(xué)生捐贈愛心款。

　　4、與我校的師德師風(fēng)“八要八不準(zhǔn)”的有關(guān)規(guī)定結(jié)合起來。重點是做好：制訂一份師德從政公約、不參與賭博等違法違紀(jì)的活動，帶頭不搞家教，年初黨員民主評議活動在群眾評議、自評互評的基礎(chǔ)上，每位黨員還作出了不參與賭博、不違規(guī)家教的承諾，在教師中起好表率作用。

　　5、教育活動與開展廉政文化建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校依托黨建網(wǎng)站，開展多種形式的廉政文化活動。

　　一是利用網(wǎng)站提供學(xué)習(xí)材料，發(fā)布學(xué)習(xí)教育活動的信息，表彰教育活動中的典型事例；

　　二是開展廉文警句征集與書法比賽活動，通過人人參與，在學(xué)中做，在做中學(xué)。

　　三是通過宣傳櫥窗等豐富多彩的活動，擴(kuò)大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風(fēng)吹進(jìn)校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政清風(fēng)的觀念深入人心。

　�。ǘ�）、在全體教職員工中積極開展“揚清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的教育活動，重點做好三個結(jié)合。

　　1、與教師政治學(xué)習(xí)相結(jié)合。按照學(xué)校政治學(xué)習(xí)計劃，集中學(xué)習(xí)、報告、座談、體會，進(jìn)一步提高了教師對教育活動的認(rèn)識，做到自覺投入、積極參與，并肩負(fù)起對學(xué)生教育引導(dǎo)的責(zé)任。

　　2、與行風(fēng)建設(shè)和社會滿意工程相結(jié)合。學(xué)校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學(xué)生觀，要高揚“文明單位的窗口學(xué)校、素質(zhì)教育的示范學(xué)校、教科研的基地學(xué)校和信息技術(shù)的實驗學(xué)�！钡钠熳樱�扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學(xué)生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。

　　3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)的活動，要把“一切為了學(xué)生”、“以人為本、以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學(xué)生，嚴(yán)肅學(xué)校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀(jì)的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

　　A、組織學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)文章，重溫了教育局、學(xué)校廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。

　　B、組織教師學(xué)習(xí)廉政建設(shè)的文件材料。

　　C、開展了“廉潔從教”格言征集活動

　　（三）、在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的系列教育活動。重點抓好三個層面的工作

　　第一層面：在學(xué)校黨員干部中開展以“廉潔從政、廉潔從教、勤儉辦學(xué)、反對浪費”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動。完成六個自律：

　�。�1）、讀一本反腐倡廉的書

　　（2）、看一部反腐倡廉的教育片

　�。�3）、領(lǐng)導(dǎo)干部簽一份廉政責(zé)任書，教師簽一份廉潔從教責(zé)任書。

　　（4）、進(jìn)行一次廉潔教育活動

　　（5）、上一次廉政教育課

　�。�6）進(jìn)行一次廉潔從教述職報告。

　　第二層面：在教職工中開展廉潔從教、服務(wù)學(xué)生為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動，開展六項工作：

　　（1）、辦一次書畫展；

　�。�2）、開展一次師德師風(fēng)廉政教育活動

　�。�3）、參加一次廉政知識教育培訓(xùn)

　�。�4）、開展一次廉潔從教演講比賽。

　　（5）、提煉一句“廉潔從教”格言

　　（6）、舉辦一次廉潔從教討論會。

　　第三層面：在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動，開展六個活動；

　�。�1）、出一期以廉政文化為主題的墻報

　�。�2）、制作一個以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌。

　�。�3）、開展豐富多彩的、形式多樣的文藝活動。

　　（4）、聽一次“敬廉崇潔”為教育主題的系列課。

　�。�6）、送一封倡議書

　　通過這些活動的開展，我校廉潔從教蔚然成風(fēng)，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使我校的教育教學(xué)在上一個新臺階。

　　“

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇4

　　為樹立學(xué)校廉潔從教和修身育人的良好風(fēng)氣，增強學(xué)校師生學(xué)廉、倡廉、頌廉的意識和行為，培養(yǎng)合格的社會主義接班人，辦好人民滿意的學(xué)校，我校積極開展了“廉潔文化進(jìn)校園”活動，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真部署工作，把廉潔教育作為學(xué)校師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校作為教育主陣地的作用，扎實推進(jìn)廉潔文化教育活動，構(gòu)建和諧校園�，F(xiàn)就學(xué)校開展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動總結(jié)如下：

　　一、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想

　　我們高度重視廉潔文化工作的制度建設(shè)，成立由黨支部書記、校長任組長、副校長、德育處、少先隊為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“廉潔文化進(jìn)校園”建設(shè)的工作計劃，切實落實廉潔文化的建設(shè)工作。

　　1.黨員教職工的教育。

　　我校以黨員集中學(xué)習(xí)和教職工政治學(xué)習(xí)為主渠道，開展廉潔文化進(jìn)校園的教育。通過開展撰寫廉潔征文、黨員教師撰寫讀廉心得等活動，在教師中掀起崇尚“清正廉潔”之風(fēng)。我們組織黨員行政學(xué)習(xí)“廉潔文化”的有關(guān)教育書籍和古今中外廉潔奉公、潔身自好的正面故事，尋找因貪污受賄而淪為階下囚的反面教材，并撰寫心得體會文章，充分認(rèn)識“清正廉潔”的重要性，增強正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任。

　　2.學(xué)生的教育。

　　我校明確遵循“廉潔文化進(jìn)校園”和學(xué)生廉潔教育工作的規(guī)律。一是堅持四項原則，即：正確引導(dǎo)原則、可接受原則、心理保護(hù)原則和浸潤原則，使教育內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不搞“高、大、全”。二是注重滲透。按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，充分整合教育教學(xué)資源，把廉潔教育和日常教育管理有機結(jié)合起來，在一體化的德育教育模式中實現(xiàn)“雙贏”。三是突出特點，使教育的內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生的現(xiàn)實生活和思想實際。四是營造氛圍，產(chǎn)生“大手抓小手，小手牽大手”的良性互動效應(yīng)。利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。

　　二、明確目標(biāo)，有效落實

　　我�！傲疂嵨幕�進(jìn)校園”的總體目標(biāo)是：

　�、痹邳h員和行政教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動。通過教育活動提高黨員行政的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學(xué)校黨員行政以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

　　⒉在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動。通過評選“蘆小優(yōu)秀德育導(dǎo)師”“蘆小教師之星——紅燭獎”、創(chuàng)作“師德格言”等教育活動，促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

　�、吃趯W(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。教育活動緊扣五項主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為人民服務(wù)的理想信念教育;以誠信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育;以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，通過在學(xué)科中滲透、活動中體驗、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉潔文化的熏陶。

　　三、宣傳教育，活動豐富

　�、毙麄鹘逃�活動：為了使教職工、學(xué)生、家長對廉潔文化有所認(rèn)識。學(xué)校召開了行政、教師、班主任會議;少先隊發(fā)出主題為“興廉潔之風(fēng)，建文明家庭”倡議書向家長宣傳廉潔教育意義，通過家校活動和學(xué)生小手牽大手輻射到家庭社會。

　�、病白鲆粋�廉潔誠信的好少年”國旗下講話。星期一早上全校師生在飄揚的國旗下，舉行了專題教育活動，由陳錚老師主講題為“做一個廉潔誠信的好少年”，陳老師向師生們闡述了倡廉崇儉的意義，并希望同學(xué)積極參加學(xué)校組織開展的各項廉潔教育活動，增長見識，增長才干，自小就把廉潔的種子扎根在心中，從小就做一個廉潔誠信的好少年。

　�、场鞍榍屣L(fēng)，學(xué)廉潔”紅領(lǐng)巾小廣播和主題黑板報。利用學(xué)校廣播站、班級黑板報進(jìn)行敬廉崇潔的意義的宣講，對歷史、現(xiàn)代社會中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。

　�、醋x《小學(xué)生廉潔教育讀本》做廉潔之人。近日《小學(xué)生廉潔教育讀本》發(fā)放到了我校，我校積極組織學(xué)生閱讀。閱讀后學(xué)生反映《小學(xué)生廉潔教育讀本》語言通俗、故事生動，圖片形象，深入淺出地介紹了腐敗的種種類型，腐敗發(fā)生的原因，向小學(xué)生普及了有關(guān)廉政的基本知識。書中介紹的一位位廉潔之士的故事真實感人，在小學(xué)生心中樹立了偉大的廉潔奉公的模范人物形象。此讀本具有導(dǎo)向健康、觀點鮮明、信息量大、時代感強的特色，小學(xué)生們爭相閱讀。

　�、怠傲疂嵨幕�進(jìn)校園”征文比賽。十月，我校舉行了六年級同學(xué)廉潔征文活動，蘆小的學(xué)子們也用自己的'筆記錄著身邊的一件件廉潔事，用古代小故事、自己身邊的小事例說明：廉潔是一種無形財產(chǎn)。呼吁：倡導(dǎo)節(jié)約美德，使簡樸之風(fēng)蔚然;珍惜生命，廉潔為尚!

　�、丁傲疂嵨幕�進(jìn)校園”主題班隊會。本學(xué)期，我校各班陸續(xù)開展了以“廉潔”為主題的班隊活動，活動形式精彩紛呈。此次主題教育活動，有力地推動了學(xué)校的廉潔、文明、愛國、守法教育工作，在師生中引起了極大的反響。

　�、贰傲疂嵨幕�進(jìn)校園”書簽制作、社會宣傳活動。我校組織五年級學(xué)生開展廉潔書簽制作，并開展社會宣傳活動。11月6日下午同學(xué)們乘放學(xué)之際將一份份美觀別致的廉潔書簽贈送給來自各行各業(yè)的家長，囑托家長將廉潔的美德帶到各個單位，讓敬崇廉潔，這一中華傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)熠熠生輝。

　�、浮傲疂嵨幕�進(jìn)校園”自編報評比。我們組織了四年級同學(xué)開展了 “廉潔文化進(jìn)校園”展評，金子徠、陸奕欣、顧吉臨等同學(xué)的自編報分別獲一二三等獎，我們把優(yōu)秀小報展示在校園里，進(jìn)一步深化了我�！傲疂嵨幕�進(jìn)校園”的活動內(nèi)涵。

　�、归_展廉潔教育強化師德師風(fēng)——讀廉潔故事，學(xué)廉潔之人，寫心得體會活動。組織教師撰寫廉潔征文，共9篇上傳校園網(wǎng)“廉潔文化/廉潔教育”欄目。

　�、狐h支部組織黨員學(xué)習(xí)廉潔文化，撰寫心得體會活動。

　　為了進(jìn)一步提高黨員的廉潔意識，結(jié)合學(xué)校正在開展的“廉潔文化進(jìn)校園”活動，我校組織黨員教師閱讀一本有關(guān)倡廉敬廉的書籍，充分認(rèn)識“清正廉潔”的重要性，并撰寫學(xué)習(xí)心得，增強正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，進(jìn)一步提高了我校黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。

　　⒒廉潔文化宣傳欄。每當(dāng)同學(xué)、老師、家長走過時，都會駐足瀏覽，“潤物細(xì)無聲”的育人效果為校園文化建設(shè)又添了新的教育篇章。

　　四、創(chuàng)先爭優(yōu)，樹模范典型

　　我校把推進(jìn)廉政文化建設(shè)同提高教師隊伍的師德素質(zhì)相結(jié)合，完善了師德考評制度，把廉政勤儉、誠信服務(wù)作為師德考核的重要內(nèi)容，與教師的評定、聘任、晉級、獎勵、提干緊密結(jié)合。同時在全體教職員工中開展“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。通過評選“蘆小之星”“師德先進(jìn)個人”“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”等活動，樹立模范典型，大力宣傳先進(jìn)人物事跡，努力弘揚師德精神，將我校師德建設(shè)、廉政建設(shè)推向新高度，使更多的師德典型不斷涌現(xiàn)。

　　我�！傲�政文化進(jìn)校園”活動的開展，不僅增加了學(xué)校的文化積淀，而且使學(xué)生道德素質(zhì)、知識水平得到了提高，教師的師德得到了進(jìn)一步凈化和提升。

　　我們相信，現(xiàn)在把廉潔種子播種下去，將來則收獲沉甸甸的希望。 因此，我校將繼續(xù)努力，不斷深化“廉潔文化進(jìn)校園”活動!

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心。新時期的孝德教育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人，關(guān)注社會的道德教育；是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，實施公民道德建設(shè)、加強社會主義精神文理文明建設(shè)的生動體現(xiàn)；是構(gòu)建和諧社會的具體實踐。根據(jù)市教育局的有關(guān)文件精神，我校把“八字”教育做為學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容，始終貫穿在學(xué)校的各項德育、教學(xué)等教育活動當(dāng)中。學(xué)校把“孝”文化做為德育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透在課堂教學(xué)中，并深入開展以“孝文化進(jìn)校園”為主題的實踐教育活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩，懂得如何尊敬長輩體諒父母、關(guān)心他人。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心，傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。

　　2、形成濃厚的孝文化教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會，警告出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

　　3、通過孝德實踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

　　4、把開展“孝”文化進(jìn)校園活動作為我校開展德育工作的突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，要形成機制，堅持長久。

　　三、活動步驟

　　(一)宣傳發(fā)動（4月10日～5月10日）

　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校“孝文化進(jìn)校園活動實施方案，利用黑板報、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題班會等，全方位地進(jìn)行孝文化教育的宣傳發(fā)動工作。各班張貼《實施做一個有孝心的人的倡議書》，創(chuàng)設(shè)濃厚的`教德教育氛圍。

　　(二)全面實施（5月11日～6月20日）

　　1、舉行孝德格言征集活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言、名人孝德故事，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的孝德故事。

　　2、開展算算親情帳活動。各班組織學(xué)生開展主題為“算算親情帳，感知父母恩”的團(tuán)隊活動。一算父母家庭年收入帳；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費、書費、生活費、交通費、零花錢等支出情況；三算高中三年，大學(xué)四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費現(xiàn)象。

　　3、行孝心關(guān)愛父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，不拿手機、MP3、隨身聽等等高檔消費品；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來校探望。

　　4、一封家書表孝心。以班級為單位組織學(xué)生給父母寫一封信，結(jié)合期中考試，向父母匯報近期的學(xué)習(xí)情況，表達(dá)對父母的感激之情，由班主任收齊后統(tǒng)一郵寄發(fā)給家長。

　　5、校政教處組織開展“學(xué)會感恩孝敬父母”主題教育活動演講比賽及征文活動。全員參與，每班擇優(yōu)先取兩篇上報政教處，評選出優(yōu)秀者予以表彰。征文參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

　　6、布置愛心家庭作業(yè)。

　　1)在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時送一個溫馨的祝福；

　　2)以自己的進(jìn)步送給父母一個驚喜；

　　3)給父母講一個開心的故事；

　　4)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣服。

　　7、感激老師的教誨之恩。開展向老師獻(xiàn)真情活動，形成尊重知識、尊重老師的濃厚氛圍，讓學(xué)生以實際行動如寫封信、談?wù)勑�，或自做賀卡、提個建議、送句溫馨的祝福等，來表達(dá)對老師辛勤付出的尊重，來報答老師厚重的師愛。在全校開展“尊師敬師活動“要求所有學(xué)生講文件明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”聲音宏亮。

　　8、開展“吾愛真理更愛吾師”主題班會，邀請所有任課老師參加，讓學(xué)生當(dāng)面向老師表達(dá)自己的感激之情，師生之間互動，制造一種氛圍，真正將尊師、愛師落動實處。

　　9、感激同學(xué)間的愛心相助。召開以“情同手足、共同進(jìn)步”為中心的主題班會，倡導(dǎo)第個星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)、互諒的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，化解矛盾與糾紛，共創(chuàng)和諧校園。

　　10、學(xué)唱一首“孝德教育”歌曲�！抖�你》、《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》等等。

　　11、組織全校學(xué)生進(jìn)行孝德行為簽名活動。

　　12、編寫孝德教育實踐校本教材，將孝德教育實踐納入學(xué)校德育體系之中，并根據(jù)不同時間的特點安排具體內(nèi)容。

　　(三) 總結(jié)評優(yōu)（6月21日～6月27日）

　　1、 總結(jié)提煉，深化認(rèn)識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”“行孝”的感受和體會，由學(xué)校組織進(jìn)行演講比賽，名人名言和實踐報告、論文的收集，并裝訂成冊。

　　2、由學(xué)校組織對本資助活動中積極參與與組織，策劃和班級和個人進(jìn)行表彰。評選孝德教育示范班一個，全校表彰3名孝德之星。

　　四、活動要求

　　1、各班要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格按照學(xué)�！靶⑽幕�進(jìn)校園”

　　活動實施方案，結(jié)合本年級、本班實際情況，創(chuàng)造性開展工作，確保孝德教育活動收到積極，良好的社會效果。要嚴(yán)防搞形式。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇6

　　為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和地域文化的精華，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的高尚道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，將傳統(tǒng)文化的精華內(nèi)化于心，外化于實踐，繼續(xù)深入實施《弟子規(guī)》活動實施方案。經(jīng)研究，學(xué)校決定將傳統(tǒng)文化的五個方面作為重點：“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“誠”。我校開始在X，20x的學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列傳教活動，現(xiàn)活動總結(jié)如下：

　　第一，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動順利有效

　　學(xué)校成立了以X校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議明確職責(zé)分工，教學(xué)部和少先隊共同完成了把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶入校園的活動，保證了活動的順利開展，收到了良好的教育效果。

　　二是以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)實踐活動

　　1.繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)實踐活動

　　少先隊根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，在全校學(xué)生中安排了《弟子規(guī)》的背誦。高一高二學(xué)生認(rèn)知水平有限，背誦量可達(dá)一半，力爭在進(jìn)入高三之前完成全部背誦；三年級到六年級的學(xué)生，要求在班主任的組織下，能夠互相學(xué)習(xí)。全�！兜茏右�(guī)》背誦大賽在20x月舉行，隨機抽取的學(xué)生背誦流暢，成績良好。同時，高三至高六的學(xué)生開展了《弟子規(guī)》的實踐活動，如“給父母洗腳一次”、“給父母泡茶”等，讓孩子明白了孝道的美德。20xx年11月，要求每個班召開《弟子規(guī)》背誦班會，X日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動強化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

　　2.開展中國經(jīng)典閱讀活動

　　由教務(wù)處安排，班主任安排學(xué)生每天早上讀20分鐘經(jīng)典；每周開一次閱讀課(由班主任安排)；每月安排一次以讀書為主題的班會(由少先隊統(tǒng)籌安排)。通過這樣一系列的閱讀活動，學(xué)生可以在閱讀中感受到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　此外，10月20日，學(xué)校利用多媒體設(shè)備和主會場直播，以弘揚中國傳統(tǒng)文化為主題進(jìn)行講座，積極營造學(xué)生學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹立了努力學(xué)習(xí)的志向。

　　x月x日，我校舉辦了第二屆科技藝術(shù)節(jié)�；顒右灾袊鴤鹘y(tǒng)文化為載體，展出了繪畫、軟硬筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品。并在各種形式的活動中展示學(xué)生的特長，凸顯中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

　　3.開展孝、信、雅教育活動

　　以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動，突出教育的實踐性和生活化特點，讓學(xué)生認(rèn)識和發(fā)揚傳統(tǒng)，增強熱愛祖國、家鄉(xiāng)和他人的感情。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母踐行孝道”的實踐活動；以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機，組織開展“感恩教師”、“感恩社會”、“關(guān)愛老人”的教育活動。這

　　誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

　　4、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程

　　我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長為原則，20xx年x月份開始了特長教育活動。特長教育活動在領(lǐng)導(dǎo)班子的'高度重視下，精選特長教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長的機會，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長，德識長進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、從學(xué)校的實際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍

　　完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

　　總之，我校在校長的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇7

　　教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉潔文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉潔文化的應(yīng)含之意。為此，在廉潔文化進(jìn)校園的一年活動期中，我校開展了一系列活動，努力使“廉潔文化進(jìn)校園”活動真正落到實處，讓“廉潔文化”深入師生的大腦。

　　一、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，提高組織活動的有效性。

　　1、首先，我們成立了“廉潔文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開活動的有關(guān)會議，針對不同年齡段學(xué)生身心特點，探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉潔教育的具體活動方案，使廉潔文化進(jìn)生心前先入師心。

　　2、在全體教師中開展“廉潔從教”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動，與教師寫一份《我要做廉潔從教的教師》。通過活動促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

　　二、豐富“廉潔文化進(jìn)校園”形式，整合活動實效性。

　　為了大力推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)。我們通過各種生動活潑的廉潔宣傳教育方式，讓廉潔思想和廉潔知識進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長的廉潔理念和廉潔行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。

　　1、周一升旗時，學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育。

　　2、開展了一次格言征集活動。在全校老師中征集“廉潔從教”的格言。在全校學(xué)生中征集有關(guān)“廉潔公正，從我做起”的格言。學(xué)生通過收集格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。

　　3、每班發(fā)一本“廉潔文化” 讀本，利用教師例會的時機，向全體教師再次做了重要的闡述，并布署了下階段活動工作的重點，要求各班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，為自已的`班級選擇適合學(xué)生的“廉潔文化”，供學(xué)生學(xué)習(xí)。一個個鮮活的、生動有趣的故事，提高了學(xué)生對社會中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識，提高了他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植了“廉潔公正”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達(dá)到了我們宣傳教育的目的。

　　4、在學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識，切實在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容，使小學(xué)生一邊學(xué)知識，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。

　　5、組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

　　總之，廉潔文化進(jìn)校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育活動，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業(yè)接班人。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇8

　　本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：

　　加強學(xué)習(xí)，堅定信念。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。因此，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。

　　二、自我約束、廉潔從教。通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。再則教師要公正從教，也就是教師在教育教學(xué)活動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的.公平性、公正性。

　　三、嚴(yán)以律已，以身作則。作為一名人民教師，一名黨員，要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)�！皟�以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用愛為學(xué)生撐起一片藍(lán)天的天空。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇9

　　為了切實加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育，xx小學(xué)少先隊組織開展了“傳承孝道”主題教育活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟孝道，以積極向上的道德風(fēng)貌促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)孩子高尚情操，活動受到了社會各界的廣泛關(guān)注和好評�，F(xiàn)將我校本學(xué)期“傳承孝道”主題實踐活動開展情況總結(jié)如下：

　　一、喚醒意識，催萌孝心

　　百善“孝”為先，孝為德之本。孝敬父母，尊長敬老，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而“癡心父母古來多，孝順兒孫見多少？”現(xiàn)今獨生子女多，從小嬌生慣養(yǎng)，不敬父母，把年老的父母視為累贅，甚至辱罵、毆打、虐待、不善待老人。孝道觀念之所以在年輕一代心中淡薄，關(guān)鍵是在道德教育上的放松。所以我們今天要恢復(fù)“孝”在人倫道德規(guī)范體系中的重要地位，有必要加強對師生的孝道文化教育。我校從上學(xué)年開始，精心組織，開展有針對性的以“孝行教育”為特色的德育系列活動。

　　教師們把古今中外孝敬父母的故事、身邊的典型事例融入孝行教育活動中，喚醒孩子們的意識，催萌孝心，進(jìn)而把愛父母愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終實現(xiàn)思想道德的升華。

　　二、扎實開展孝道感恩教育活動

　　1、以孝道文化環(huán)境建設(shè)影響人。

　　進(jìn)入校園，孝道文化氛圍撲面而來。一樓大廳墻上有《弟子規(guī)》宣傳欄；二樓走廊以“孝文化”為主題的文化墻，主要內(nèi)容為：“頌讀經(jīng)典，崇尚孝道”、“學(xué)習(xí)優(yōu)秀，弘揚孝道”、“孝敬長輩，踐行孝道”等內(nèi)容，吸引了許多同學(xué)駐足觀看；教學(xué)樓內(nèi)孝的名言警句隨處可見；每周二，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開辟的《百善孝為先》專欄全方位地進(jìn)行孝文化教育。教室里的班級文化也是圍繞孝道教育主題定期更換。孝道教育與深厚的孝道氛圍結(jié)合起來，每一面墻壁都說話，每一個角落都育人，學(xué)生時刻都受到孝道的浸潤。為了更好的讓孝道文化深入每個人的心里，學(xué)校對陽光體育大課間進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，精心編排了經(jīng)典孝道古詩韻律操，讓學(xué)生在音樂聲中邊做健身動作，邊按一定的節(jié)奏誦讀孝道古詩名篇。

　　2、以課堂情景教學(xué)為陣地教育人。

　　學(xué)校將孝道文化教育融合到多門學(xué)科中，更是利用班隊活動課、少先隊活動課等形式進(jìn)行，增進(jìn)對孝敬知識的了解。組織學(xué)生觀看《永遠(yuǎn)的豐碑》《感動中國的十大人物》等感恩影片；傳唱《我的好媽媽》、《感恩的心》等感恩歌曲。在讀書課上《弟子規(guī)》《千字文》《增廣賢文》作為重點內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行誦讀，教師進(jìn)行講解，教育學(xué)生從小懂禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師生、友愛他人。

　　3、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育

　　我們學(xué)校屬于東部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)比較落后，貧困生多，留守兒童居多，這些學(xué)生缺乏家庭溫暖與教育，生活隨意，學(xué)校要擔(dān)負(fù)起“雙重”責(zé)任，并要通過孝道文化教育，喚起留守兒童的一顆孝心。學(xué)校倡導(dǎo)小學(xué)生在家孝敬爺爺奶奶，并與父母通信，孩子對父母的艱辛勞動表示感謝，父母指導(dǎo)孩子誠信做人、努力學(xué)習(xí)。

　　4、以孝道教育實踐活動鍛煉人。

　　一直以來，學(xué)校孝道教育實踐活動非常豐富：如20xx年3月舉行了“學(xué)會感恩—回報真情”征文比賽活動，所有參評作品都在紅領(lǐng)巾廣播站《百善孝為先》欄目播誦；3月20日舉行了“大愛無聲—感恩永恒”手抄報比賽活動；4月2日組織各班開展“感恩在心—快樂成長”主題班會活動；4月10日舉行“孝在心中—愛在延伸”社會實踐活動，組織學(xué)生到敬老院慰問孤寡老人；5月13日舉行了“孝滿天下—讓愛回家”故事（一二年級）、演講（三——六年級）比賽活動。11月舉行五個一活動，要求學(xué)生做到“五個一”：給父母端一杯茶，給父母說一句感謝的話，給父母洗一次腳，幫父母做一次家務(wù)，陪長輩聊一次天。這些活動的開展培養(yǎng)了青少年“奉獻(xiàn)愛心、尊老敬老、弘揚傳統(tǒng)美德”的美好情操；學(xué)生學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激，再用實際行動表達(dá)自己的感恩之情，促使孝德文化的內(nèi)涵深入到每一位學(xué)生的內(nèi)心。

　　5、以中國傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日為載體，開展孝道文化教育。

　　中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特的精神價值觀。學(xué)校抓住每個特殊節(jié)日的契機，精心組織學(xué)生開展孝道活動。我們將利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等有紀(jì)念意義的節(jié)日，開展向父母長輩談心解憂愁、做好事分擔(dān)家務(wù)、進(jìn)行節(jié)日問候、與父母同慶生日、向長輩贈送小禮物等活動，體現(xiàn)子女對父母的尊重之情。結(jié)合“老人節(jié)”和節(jié)假日定期組織學(xué)生到敬老院，開展送溫暖、送祝�；顒印＝處煿�(jié)到了，學(xué)校號召學(xué)生為老師做一張教師節(jié)卡片，表示對老師的敬意。同學(xué)們動起小手，細(xì)心地為老師們制作賀卡，并寫上自己最想和老師說的話，表達(dá)濃濃的尊師、愛師之情。同學(xué)們利用課余時間，將廢舊包裝盒、卡紙、膠帶等材料適當(dāng)剪裁，用各種漂亮的色彩進(jìn)行裝點。他們用稚嫩的小手、無邪的童心，在賀卡上寫下了對老師最深的祝福�！袄蠋熌�辛苦了！”，“祝老師節(jié)日快樂！”一句句感人肺腑的話，通過學(xué)生的小手寫進(jìn)老師們的心里。

　　三、回報父母，奉獻(xiàn)孝心

　　許多孩子膚淺地以為“盡孝道”似乎應(yīng)該是長大以后的事情，他們感性地以為孝敬父母就是讓父母享受優(yōu)越的.物質(zhì)生活。殊不知，孝順父母，應(yīng)該從小時候做起，從小事情做起；“盡孝道”不光是讓父母享受優(yōu)越的物質(zhì)生活，更重要的是從心理上、精神上關(guān)愛父母。我校組織全體隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的活動方案，推出了孝言行動（即：“進(jìn)門忙問候”、“出門打招呼”、“睡前道晚安”、“分別說再見”“謝謝爸爸媽媽”等）、禮讓孝舉（看電視讓頻道、就餐讓座位、吃菜讓佳肴等）、回家三個一（一句問候話、一杯茶、一件家務(wù)事）、假期三件事（送父母一件小禮物、幫父母當(dāng)一天家、寫一篇孝敬內(nèi)容的日記）孝心活動，從“孝行”抓品行，以“孝心”培養(yǎng)責(zé)任心。

　　四、總結(jié)評價，推進(jìn)深化，長懷孝心

　　自開展孝行教育以來，“孝敬、誠信、關(guān)愛”成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學(xué)生學(xué)得也更專心了。六年級一名女生在作文中深情講述：“我現(xiàn)在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了上網(wǎng)打游戲，總給父母倒杯水、收拾碗筷。每天一大早起來掃地、擦桌子，我體會到媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學(xué)習(xí)，不要讓父母再為我操心了�！睂W(xué)生們的話很樸實，但從中能看出學(xué)校開展的“孝行教育”對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。通過“傳承孝道”主題實踐活動的開展，學(xué)生的思想品質(zhì)有了很大的提高，同時也促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧。傳承孝道工作不是一朝一夕一蹴而就的，是長期的，也是艱巨的，但我們會勇往直前，堅持到底，我們有信心讓中華民族這一傳統(tǒng)美德在大甸子小學(xué)發(fā)揚光大。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇10

　　我校于20xx年建制成立，同年9月招生開學(xué)。在學(xué)校成立五年時間里，學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助，在一年時間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動作如下總結(jié)：

　　一、系統(tǒng)分析扎實推進(jìn)

　　項目申報成功后，學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化（書法）進(jìn)校園活動組織機構(gòu)，由分管教學(xué)副校長任工作小組組長，由教導(dǎo)處主任任副組長，由學(xué)校書法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機構(gòu)建立后，學(xué)校組織召開會議，多方聽取意見，最后結(jié)合學(xué)校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想：

　　一重書法社團(tuán)建設(shè)。

　　二重二、四年級整班寫字教學(xué)。

　　二、由點到面逐步鋪開

　　社團(tuán)活動面向各個年級學(xué)生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學(xué)生參與社團(tuán)活動帶動了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個電腦打印的時代里重新認(rèn)識了書法的.認(rèn)識。如何讓更多的學(xué)生參與其中，由點到面全面普及，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到xx書畫院進(jìn)修，并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo)，再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，目前二、四年級語文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二、四年級的書法指導(dǎo)。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學(xué)生的書寫水平得到了提升。

　　三、課程開發(fā)有章可循

　　為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化，更為科學(xué)化，學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動輔導(dǎo)時，有意要求詳細(xì)記錄整個教學(xué)過程，具體內(nèi)容編排等，在學(xué)期期末結(jié)束時，學(xué)校整個工作小組共同參與討論，對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了xx區(qū)第四屆校本課程的評比。

　　四、評價引領(lǐng)成果展示

　　學(xué)校在傳統(tǒng)文化（書法）進(jìn)校園活動推進(jìn)之初，就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師，最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進(jìn)行評價，老師以此評價引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時候，所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置，并成功地在全校進(jìn)行展示。

　　孩子們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇11

　　為深入貫徹和扎實落實市教體局、市語委辦、市政協(xié)聯(lián)合在全市中小學(xué)校開展“書法家進(jìn)校園”的通知精神，繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)書法教學(xué)，我校因地制宜，結(jié)合實情，在全體師生中開展了“墨香浸我心，書香進(jìn)校園”為主題的“書法進(jìn)校園”活動，并收到很好的效果�，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，組織到位

　　活動開始我校成立了以賈校長為組長，語文教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作由教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭組織，級部負(fù)責(zé)落實，總務(wù)處做好活動開展的服務(wù)工作，確�；顒油七M(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費等到位。

　　二、營造氛圍，傳承經(jīng)典

　　漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、品書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、報欄里都是書法藝術(shù)作品，教師的`墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，我校緊緊圍繞引發(fā)興趣、提高能力，廣泛進(jìn)行書法基礎(chǔ)知識傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點評。提倡高一、高二級部學(xué)生人手一張毛筆字帖，充分利

　　用書法課加強練習(xí)。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育和“書香校園”工作的深入開展。

　　三、設(shè)置課程，提高質(zhì)量

　　我校將書法納入課程，聘請校內(nèi)外兼職的書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體探討備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動中，增加書法的示范課、展示課，探究書法課的教學(xué)模式，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外，級部聯(lián)合語文教師兼職本班的書法教師，結(jié)合語文教學(xué)，注重學(xué)生的坐姿、寫姿、漢字的間架結(jié)構(gòu)和筆劃、筆順的指導(dǎo)，督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。

　　四、活動多樣，頗顯成效

　　1、抓好教師基本功

　　活動中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，還為全體教師搭建書法基本功練習(xí)的平臺。學(xué)校專門購置教師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2、學(xué)校書法興趣小組在活動

　　首先，做好特長生培養(yǎng)。書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，由書法老師史海濱集中輔導(dǎo)并成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動。

　　其次，通過比賽調(diào)動學(xué)生積極性。為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法墻”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。

　　再次，學(xué)校舉行硬筆書法比賽。單周進(jìn)行教師書法展示，寫字技法技巧講解，雙周進(jìn)行學(xué)生學(xué)書，月末進(jìn)行評比和學(xué)習(xí)鑒賞，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰。同時定期舉辦“書法作品學(xué)習(xí)園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升學(xué)生的寫字水平和審美能力。同時學(xué)生的寫字習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，書寫規(guī)范了，作業(yè)也整齊了多了，深受家長和社會各界的好評。在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇12

　　1、自從紅色文化進(jìn)校園活動開展以來，我校加強革命傳統(tǒng)教育，增強少年兒童的愛國情感，弘揚和培育民族精神，組織開展了一系列紅色文化教育活動，有效推進(jìn)了學(xué)校德育工作的提高。

　　2、制定方案，建立機構(gòu)。為全面貫徹紅色文化進(jìn)校園活動精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在接到上級文件后，立即召開會議，就我校開展紅色文化進(jìn)校園教育活動進(jìn)行深入細(xì)致的研究、部署。同時成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項工作。我們還制定了活動實施方案，確定了我校紅色文化教育活動的工作思路，從而保證了此項活動的順利開展。

　　3、廣泛動員，全體參與。我們利用升國旗時間開展動員，使全體師生認(rèn)清開展紅色文化進(jìn)校園教育活動的意義。各班班主任充分利用班會時間，對教育活動進(jìn)行具體要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀紅色經(jīng)典、講紅色故事、唱紅色歌曲、看紅色電影。

　　4、積極推進(jìn)，縱深拓展。為促使教育活動不斷深入開展，我們分層進(jìn)行比賽，首先是班上以小組為單位比賽，小組推薦優(yōu)秀選手參加班級比賽，各班再推薦優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。這樣我們做到了人人都參加了比賽，個個都得到了鍛煉。

　　5、內(nèi)容豐富，扎實有效。

　　1、開展了講“紅色故事”活動。學(xué)生在講故事時，做到了故事完整、自然流暢、感情真摯、動作大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音宏亮。展示了學(xué)生講故事的才能，紅色教育讓學(xué)生再一次受到了心靈的震憾。

　　2、開展了以“歌頌英雄、歌頌黨”為主題的歌頌活動。各位選手在演講時，通過演講自己的親身經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，講自已以及身邊發(fā)生的人和事，歌頌了祖國的變化和對黨的熱愛，把“歌頌英雄、歌頌黨”在教育活動中掀起了新的高潮，也讓全體學(xué)生對黨的認(rèn)識進(jìn)一步加強。精彩的演講，使聽眾感受到了黨的偉大，給人以鼓舞和啟迪。同時也鍛煉和提高了學(xué)生的演講能力。

　　3、我們開展了以“誦讀名篇佳作”為內(nèi)容的展示活動。活動中，各班學(xué)生各顯其能，形式多樣，將平時的讀書內(nèi)容形象化、生活化、情感化，讓師生用心靈感悟到了名篇佳作的思想精髓和靈魂魅力。我們采用新穎多樣的形式，開展學(xué)生喜聞樂見的`活動，讓學(xué)生多聽多讀，反復(fù)呤誦，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生誦讀的積極性，輕松地把名篇佳作文化思想精髓注入到學(xué)生的腦海，從而滋生出美好品質(zhì)、良好的道德風(fēng)尚和積極向上的人生態(tài)度。

　　4、開展“英雄人物激勵我成長”的主題手抄報活動

　　學(xué)生們爭著閱讀革命書籍，用心去摘抄革命資料，制作主題隊報，幼小的心靈一次又一次地得到革命的洗禮，激

　　發(fā)出內(nèi)心的情感。這種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育的活動形式，成為青少年學(xué)習(xí)革命先輩光榮傳統(tǒng)、陶冶道德情操的生動課堂。

　　5、開展“唱紅色歌曲”活動。我們要求全體師生人人會唱1到2首紅色歌曲。音樂課我們要求老師要教會學(xué)生會唱紅色歌曲。同時我們還舉辦了唱紅歌比賽。在歌唱中唱出了對黨的熱愛、對祖國的熱愛。

　　6、開展觀看“紅色電影”活動。我校先后組織學(xué)生共同觀看了《建黨偉業(yè)》、《建國大業(yè)》、《辛亥革命》、《狼牙山五壯士》、《太行山上》等愛國主義影片，并要求學(xué)生寫觀后感。同時要求學(xué)生在利用電視、電腦等觀看紅色電影，接受革命教育，激勵他們努力學(xué)習(xí)，健康成長。

　　總之，我校的紅色文化進(jìn)校園活動通過精心組織，營造了濃厚的教育氛圍，取得了一定效果，我們將把此教育活動深入持久的開展下去，讓紅色文化教育活動成為學(xué)校德育的一大亮點

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇13

　　20xx年9月，xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動，秉承著“弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強校園文化底蘊”的宗旨，以帶動班級文化建設(shè)為目標(biāo)，學(xué)�；顒拥玫搅藥熒�的一致好評，收獲頗豐。

　　學(xué)校利用晨讀、校本課程、書法課程以及班隊會的形式開展活動，活動形式多樣、內(nèi)涵豐富，9月27日上午，學(xué)校利用早讀時間對這一期活動進(jìn)行了小結(jié)。業(yè)務(wù)副校長常xx做了詳細(xì)總結(jié)，隨后教師代表、學(xué)生代表也對本年組的'活動情況進(jìn)行匯報總結(jié)。

　　本次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動圓滿進(jìn)行，是xx小學(xué)全體同師生的努力，通過這次活動，同學(xué)們紛紛表示對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極高的興趣，在日后學(xué)習(xí)生活中也會繼續(xù)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化知識，堅決繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，為傳播校園正能量盡自己的一份力。

　　文化進(jìn)校園活動總結(jié) 篇14

　　中華民族是一個擁有五千年文明歷史的泱泱大國，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。為了弘揚我國傳統(tǒng)文化，塑造幼兒美好心靈，成都市第五幼兒園多渠道、多途徑開展傳統(tǒng)文化教育活動。從幼兒的年齡特點出發(fā)，注重在活動中的親身感受、體驗，通過玩耍、游戲等體會傳統(tǒng)文化的魅力，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在孩子們幼小的心里萌芽。

　　傳統(tǒng)節(jié)日體驗

　　我國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價值。五幼充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，以幼兒易于接受的形式來讓幼兒了解和學(xué)習(xí)，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，塑造幼兒美好心靈。

　　柳樹插在這里不知道會不會成活？

　　如清明節(jié)來臨之際，開展“清明”活動。讓幼兒了解清明的多種習(xí)俗，掃墓、蹴鞠、插柳、放風(fēng)箏等，并親身體驗插柳、蹴鞠、斗雞等游戲活動。

　　不僅體會了《清明》傳達(dá)的淡淡憂思，更多的是讓幼兒感受到春天氣清景明，山花爛漫的景象，以及人們踏青訪春、親近自然、放歌游玩的美好心情。

　　重陽節(jié)，組織幼兒到八寶社區(qū)，欣賞老人們的書畫和節(jié)目，并為百歲老人周爺爺慶祝生日，送上祝福和禮物，在孩子的心里埋下了一顆關(guān)愛老人的種子。

　　新年時，結(jié)合新春佳節(jié)，創(chuàng)設(shè)“中國風(fēng)”節(jié)日環(huán)境，孩子們置身于中國元素的氛圍中，耳濡目染感受中華文化的魅力。

　　幼兒園還開展了學(xué)禮儀活動，向家長行拱手禮、跪拜敬茶，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、孝敬老人；開展民間民俗親子游戲，獅子頂繡球等，體會濃濃的民俗民間傳統(tǒng)文化；開展四川傳統(tǒng)風(fēng)味小吃展示活動，充分感受家鄉(xiāng)的`飲食文化，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛成都的情感。

　　經(jīng)典體驗

　　遵循幼兒發(fā)展特點，合理定位幼兒經(jīng)典誦讀目標(biāo)，細(xì)致篩選經(jīng)典誦讀內(nèi)容（唐詩、成語故事、三字經(jīng)等），每周有計劃的進(jìn)行經(jīng)典誦讀體驗，在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人。

　　興趣體驗

　　根據(jù)幼兒的興趣愛好，老師們開發(fā)、設(shè)計一系列特色的美術(shù)課堂，“創(chuàng)意扎染DiY”、“我的京劇臉譜”等，讓幼兒了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

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